交通安全大班安全教育教案(8篇)

交通安全大班安全教育教案（8篇）教學(xué)活動名稱：

交通安全小衛(wèi)士

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的交通標(biāo)志;

2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習(xí)慣;

3、理解常見交通標(biāo)志的含義，并能在嬉戲中做出相應(yīng)反響。

活動重難點：

1、重點：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習(xí)慣;

2、難點：理解常見交通標(biāo)志的含義，并能在嬉戲中做出相應(yīng)反響。

活動預(yù)備：

1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

2、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎、向右急彎路、制止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標(biāo)志各一;

3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

活動過程：

[開頭局部]

教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告知幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規(guī)章卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學(xué)習(xí)了規(guī)章再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有方法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

[根本局部]

一、情景表演，從幼兒最熟識的交通標(biāo)志入手

請配班教師扮成交警，協(xié)作表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不熟悉向左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告知樂樂為什么錯了。

摔了個大跟頭的樂樂發(fā)覺自己什么都不知道實在是太危急了，于是請幼兒幫助想方法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)章。假如幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，全部幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫忙樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

二、熟悉常見的交通標(biāo)志

樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了許多交通標(biāo)志，分別是向右急彎路、制止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標(biāo)志，請幼兒看一看這都是什么意思，不熟悉的樂樂加以說明。在大家的幫忙下，樂樂最終順當(dāng)?shù)竭_了大雁塔。

三、進展“開汽車”嬉戲，穩(wěn)固幼兒對常見交通標(biāo)志的熟悉

請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起巡游西安城。在巡游過程中配班教師會出示各種交通標(biāo)志，請幼兒識別并做出相應(yīng)反響。

[完畢局部]

請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標(biāo)志是不熟悉的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。

活動延長：

1、在音樂區(qū)投放相關(guān)材料，請幼兒進展“我是小交警”情景嬉戲;

2、請家長協(xié)作，在日常生活中穩(wěn)固幼兒對交通標(biāo)志的熟悉。

交通安全大班安全教育教案2

設(shè)計意圖：

幼兒是安全活動的仆人，把握肯定的自我安全愛護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，公路上各種車輛許多。小朋友們已經(jīng)熟悉一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)章。但他們對于各種安全標(biāo)志熟悉很淺，對于事物布滿了奇怪心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成損害的大事缺乏防范意識和應(yīng)對力量，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷?！鞍踩珶o小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的安康和安全，防止意外損害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培育。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過嬉戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進幼兒的交通安全意識和規(guī)章意識。

活動目標(biāo)：

1、熟悉各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。

2、嘗試設(shè)計標(biāo)志，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3、進一步穩(wěn)固安全意識。

活動預(yù)備

1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來。

2、各種標(biāo)志圖。

3、油畫棒、繪畫筆

活動過程

（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題

1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到公路上找了很多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個標(biāo)志設(shè)計在那里是什么意思？

（二）感知更多的制止標(biāo)志和警告標(biāo)志

小朋友們找到了許多交通標(biāo)志，教師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。

1、出示“制止攀登”標(biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志？”這個標(biāo)志你在哪里見過？這個標(biāo)志是什么意思？

總結(jié)：這是制止攀登的標(biāo)志，這個標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，由于爬上去人會觸電。

2、分別出示“禁鳴”“制止通行”標(biāo)志。

提問：這兩個標(biāo)志是什么意思？

3、引導(dǎo)幼兒爭論制止標(biāo)志的特征。

這三個標(biāo)志都是制止人們做一些事情，認真看看這三個標(biāo)志有什么共同的地方？

4、出示“留意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”

5、這個標(biāo)志跟制止標(biāo)志有什么不一樣？

（三）深入爭論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計交通安全標(biāo)志。

1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？

這些標(biāo)志為我們的生活帶來了許多便利，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不行以做。

2、爭論：你覺得在公路上還有可能發(fā)生什么危急的事情。那我們今日也來設(shè)計一些標(biāo)志。

3、幼兒爭論：你想設(shè)計什么標(biāo)志，這個標(biāo)志要提示人們要留意什么事情。

4、介紹材料幼兒自由設(shè)計。

交通安全大班安全教育教案3

設(shè)計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達代教育技術(shù)的動畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比擬熟識的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護自己。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些根本的道路安全學(xué)問。

2、在觀看爭論的活動中把握遵守交通規(guī)章的詳細行為方式，提高交通安全意識。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，提高自我安全防護力量。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒爭論教師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：由于她跳護欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

教師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

教師：假如你是小兔子，你會怎么過公路？

幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

教師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難受的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

（1）教師：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

（2）播放圖片，讓幼兒爭論、答復(fù)。

教師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師：小朋友們熟悉了這么多交通安全標(biāo)志，教師嘉獎你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬嬉戲過公路局部幼兒騎小車，局部幼兒當(dāng)行人過公路，路途中要留意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（提示小朋友不要犯動畫片里消失的錯誤）

小結(jié)：今日我們小朋友學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，大家表現(xiàn)得很精彩。以后過公路的時候肯定要遵守交通規(guī)章。

交通安全大班安全教育教案4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。

4、增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預(yù)備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，提醒活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小朋友認真看，猜一猜是什么意思。

2、教師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，完畢。

兒童安全小學(xué)問：

１.增加紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停,綠燈行＇按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過公路．自覺地承受交通信號的指揮．

２.學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶著．

３.不要在車輛接近時突然橫過公路．人的大腦從承受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程．汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停．最安全之策,只能是:不要在汽車接近時突然橫穿公路．

４.不要扒車．一些小孩出于奇怪,經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作嬉戲或以扒車代步．這樣很簡單跌倒或摔傷．甚至造成生命危急．

活動反思：

孩子們對交通安全有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達力量有了很大的進步，尤其是對于自己比擬了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積存對幼兒的思維、語言進展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來達成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子比擬熟識并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的”積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的爭論。

交通安全大班安全教育教案5

一、活動目標(biāo)：

（一）了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。

（二）熟悉常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

（三）培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、效勞社會的力量和合作學(xué)習(xí)的力量，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安上學(xué)和回家。

二、活動預(yù)備：

PPT、視頻

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入

1.放映視頻，學(xué)生爭論，談一談看過之后的感想。

2.教師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話？

3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊嬉戲。

1.觀看早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2.教師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎？

3.幼兒踴躍發(fā)言。

4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做嬉戲。

事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

1.放映一段繁忙的交通車流錄

2.這樣的情景，我們常常會在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢？

3.幼兒爭論后答復(fù)。

4.教師小結(jié)：應(yīng)當(dāng)先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。固然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進展施工封閉或堵塞時，應(yīng)留意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒熟悉。

1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。

2.幼兒依據(jù)錄像，提出自己的意見。

四、總結(jié)

今日真是收獲不少，既學(xué)到了許多交通學(xué)問，還豐富了課外學(xué)問。小朋友，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟識道路交通狀況和可能遇到的危急，嚴格遵守今日學(xué)的交通規(guī)章，避開擔(dān)心全的行為發(fā)生。

交通安全大班安全教育教案6

活動目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動畫)。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：(教師出示人來人往的公路)，我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

二、綻開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思索

師：看，又發(fā)生了什么事情?

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

問：“剛剛你看到了什么?““是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?““你想對他們說什么?“

小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通治理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通安全。

(二)熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，讓我們一起看看。

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。

(1)分組溝通

(2)集體共享

三、總結(jié)評價。

交通安全大班安全教育教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉交通標(biāo)志，了解行走時的交通規(guī)章。

2、進展幼兒的觀看力和口語表達力量，提高幼兒的自我愛護力量。

3、在活動中體驗仿照嬉戲的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展現(xiàn)交通混亂的圖片，幼兒認真觀看。

師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

2、幼兒爭論溝通：公路中間有許多車和人，公路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣？

3、教師連續(xù)展現(xiàn)交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀看，提問：孩子們，你能發(fā)覺這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒爭論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有許多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)章就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？

5、小結(jié)：假如不熟悉交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)章，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們肯定要留意交通安全。

二、爭論溝通，了解標(biāo)志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：公路上有許多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們熟悉學(xué)過的？

2、幼兒爭論溝通，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是