信息技術(shù)計劃總結(jié)之《信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的有效運用》學(xué)習(xí)感悟

信息技術(shù)計劃總結(jié)之《信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的有效運用》學(xué)習(xí)感悟?信息技術(shù)方案總結(jié)之《信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的有效運用》學(xué)習(xí)感悟

在這個科技飛速進(jìn)展的時代，信息化布滿了我們的生活。

那么如何有效的把信息技術(shù)運用到教學(xué)中就是我們需要討論和學(xué)習(xí)的。

內(nèi)容簡介信息技術(shù)已經(jīng)成為教學(xué)活動中不行缺少的技術(shù)手段。

在教育過程中，引進(jìn)和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今的主流，它以生動、直觀、形象、趣味等優(yōu)勢深受人們的歡迎。

信息技術(shù)作為一種有效的學(xué)習(xí)工具運用于幼兒園教育活動中，有利于幼兒進(jìn)行探究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，有利兒園老師進(jìn)行教學(xué)、科研活動，有利于為家園互動建立起便捷的橋梁。

這篇文章就信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的有效運用進(jìn)行探討。

主要收獲1，信息技術(shù)在教學(xué)活動中的運用（1）激發(fā)愛好，調(diào)動感官。

多媒體教學(xué)可以利用各種教具、投影、電影、錄像等媒體，集光、形、色與一體，直觀形象、新奇生動，能夠直接作用于學(xué)習(xí)者的感官，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

（2）提高效率，突破難點。

（3）抓住細(xì)節(jié)，突顯亮點。

（4）評價多元，突顯共性。

2，依托信息技術(shù)，提升老師教學(xué)水平（1）信息技術(shù)提高老師工作效益。

（2）信息技術(shù)使得老師自身專業(yè)素養(yǎng)得到提高。

3,信息技術(shù)為家?；咏⒘吮憬莸臉蛄阂酝覀兣c家進(jìn)步行溝通主要是放學(xué)時間或者是開家長會，這些往往存在著交談時間的短促、交談內(nèi)容的不全面，不能準(zhǔn)時向家長反映教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園的一系列狀況。

而網(wǎng)絡(luò)的運用則較好地為我們解決了這個難題。

為了便利與家長聯(lián)系，我園開通了家校路路通，讓老師與家長在第一時間取得聯(lián)系。

同時，我園的網(wǎng)站開通后，家長可以直接登錄我們的網(wǎng)站并點擊相關(guān)的班級，了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)狀況。

家長還可以將他們的意見和建議留言給老師，使老師準(zhǔn)時了解家長的想法和孩子在家的表現(xiàn)狀況，針對家長對育兒的困惑賜予相關(guān)的指導(dǎo)與關(guān)心，從而更好地對幼兒進(jìn)行教育。

今后準(zhǔn)備在以后的教育教學(xué)中，要把信息技術(shù)落實到實處。

利用先進(jìn)技術(shù)為幼兒