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小學五年級英語課件（人教PEP版）Unit1What’shelike?PartALet’stry&Let’stalk人教版-英語-五年級上冊教學目標1.能正確聽、說、朗讀“—Whois…?—He/Sheis…”“—Ishe/she…?—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”。2.能正確聽、說、讀、寫表示人物外貌與性格特征的形容詞old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever,shy。3.能聽懂、會說、會表演Letstalk的內(nèi)容并在真實場景中運用。WarminguptallfunnyWarmingupoldyoungWuYifanandOliverseeMrLi.Lookatthepicturesbelow.Listenandtick.√Let’stryLet’strytotalkaboutMr.Li.Doyouknowher?Whoisshe?Let’stalkT:Doyouknowhim?Let’stalkSs:Yes,Ido.T:Whoisshe?Ss:HeisMr.Young.T:Isheold?Let’stalkSs:Yes,heis.T:Issheold?Ss:No,sheisn’t.Let’stalkHeisfunny.Sheisfunny,too.Listenandanswerthequestions.WhoisMrYoung?IsMrYoungoldoryoung?DoesOliverlikefunnyteachers?Listenandfollow.WuYifan:DoyouknowMrYoung?Oliver:No,Idon’t.Whoishe?WuYifan:He’sourmusicteacher.Oliver:Isheyoung?WuYifan:No,heisn’t.

He’sold.Oliver:Ishefunny?WuYifan:Yes,heis.Oliver:Great!Ilikefunnyteachers.tall friendlyquiet funnyyoung oldConsolidation:Readquickly.Consolidation:Workinpairs.Who’syourEnglishteacher?MissWhite.Isshekind?Yes,sheis.Consolidation:Workingroupsofthree.S1:Who’sthat…?S2:…S1:What’she/shelike?S2:He/sheis…S1:Ishe/she…?S2:Yes,he/sheis.(No,he/sheisn’t.)Copythenewwords:old,young,funny,kind,strict,

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