幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案幼兒園開(kāi)學(xué)第一課平安教化教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)教化。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務(wù)的實(shí)力和初步的應(yīng)變實(shí)力。

活動(dòng)打算：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自由家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安愛(ài)護(hù)教化。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚惶、不膽怯 、盡力想方法解決問(wèn)題)

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么方法解決。

讓幼兒各自探討，并把經(jīng)驗(yàn)與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事務(wù)的處理方法。

兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不相識(shí)，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的摯友又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小摯友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚惶失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、老師總結(jié)。

教化遇到突發(fā)事務(wù)，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課平安教化教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、能依據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、多媒體視頻：《喧鬧的公路》;圖片：《怎樣過(guò)公路最平安》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、相識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(1)老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引導(dǎo)幼兒相識(shí)交通信號(hào)燈。

(2)出示玩具小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)相識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

(3)探討：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)公路的人就要停下來(lái)，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)公路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

(1)老師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē)，部分幼兒扮行人，老師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈擠眼睛，綠燈綠燈擠眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。

(2)老師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做嬉戲。變換角色，反復(fù)嬉戲。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課平安教化教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白不就應(yīng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)則，為了自身平安不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和老師焦慮的心情。

活動(dòng)打算：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問(wèn)：

(1)細(xì)致看圖，看看小摯友在做什么?

(2)有意個(gè)小摯友正往幼兒園門(mén)口走呢，他要做什么?

2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看情景劇表演

(1)老師：剛才我們看到一個(gè)小摯友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一齊來(lái)看看吧。

(2)老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén)，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演資料：

老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂(lè)!但是車(chē)這么多，那路這么寬，我怎樣過(guò)去呢?人販子(在旁邊視察了皮皮好一會(huì)兒)：小摯友，我?guī)氵^(guò)公路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮毫不猶豫地跟著人販子過(guò)了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動(dòng)綻開(kāi)：探討私自離園的危急性。

(1)探討：假如私自離園，還會(huì)有那些危急?

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急?

②老師小結(jié)：小摯友還沒(méi)有愛(ài)護(hù)自己的潛力，假如自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，可能會(huì)遇到緊急狀況，又沒(méi)有人明白，時(shí)分成未見(jiàn)得，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開(kāi)幼兒園。

(2)探討：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

①老師：請(qǐng)小摯友想一想，假如你偷偷地離開(kāi)幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣想，會(huì)怎樣辦?

②引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)探討，體會(huì)親人和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③老師小結(jié)：小摯友剛才說(shuō)的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常焦急，會(huì)非常擔(dān)憂你的平安，會(huì)非常悲傷，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒(méi)有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小摯友?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

(1)老師：請(qǐng)大家細(xì)致想一想，我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開(kāi)?(透過(guò)探討：引發(fā)幼兒的平安意識(shí))

(2)老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多搞笑的東西，但也有許多非常危急地事情。小摯友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)切你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和悲傷的。

5、活動(dòng)延長(zhǎng)：表演情景劇。

請(qǐng)幼兒分組講解并描述幼兒用書(shū)上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課平安教化教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加群眾探討活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學(xué)會(huì)寧?kù)o地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，明白在單獨(dú)狀況下遇到一些生疏人時(shí)就應(yīng)具有的警惕性行為。

3、在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性以及遇到危急時(shí)能夠想方法應(yīng)對(duì)的英勇精神。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人，怎樣辦

(幼兒都明白要警惕，不給生疏人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

老師依據(jù)幼兒的講解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危急你會(huì)怎樣辦

二、出現(xiàn)問(wèn)題情境

1、你上電梯時(shí)應(yīng)留意哪些平安

2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，就應(yīng)站在什么位置上等待

3、假如有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特性膽怯 怎樣辦

4、張安德講解并描述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場(chǎng)上的電梯間摔下來(lái)，告知大家坐電梯時(shí)當(dāng)門(mén)打開(kāi)時(shí)，要看一看有沒(méi)有電梯間，再踏入，避開(kāi)受到損害。

5、在電梯的要留意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過(guò)探討懂得了一些自我愛(ài)護(hù)的方法。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課平安教化教案篇5

目的：

1、相識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高自我愛(ài)護(hù)的潛力。

2、透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)建想象的潛力。

打算：

玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、相識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危急品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么，提示我們留意什么?

幼兒自由探討，最終讓幼兒明白有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危急，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平常，小摯友就應(yīng)怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做?

2、嬉戲：報(bào)火警

玩法：老師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員動(dòng)身”的吩咐，全班幼兒仿照消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)