七年級(jí)教師工作計(jì)劃七篇

第頁共頁七年級(jí)老師工作方案七篇七年級(jí)老師工作方案七篇七年級(jí)老師工作方案篇1為了更好地開展七年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，下學(xué)期的工作方案如下：一、根本情況分析^p1、學(xué)生情況分析^p：這學(xué)期我繼續(xù)承當(dāng)7(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，2班的學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。雖然期末考試成績(jī)還可以，但是我發(fā)現(xiàn)2班的尖子生少，中專生多，差生多。許多學(xué)生上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣都不太好。學(xué)生的整體根底參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，簡(jiǎn)單的根底知識(shí)無法有效掌握。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維和計(jì)算才能，進(jìn)步整體成績(jī)。他們應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)，花些時(shí)間加強(qiáng)幾何訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。2.教材分析^p：第五章相貫線與平行線：本章在第四章“圖形的初步認(rèn)識(shí)”的根底上，討論了兩條直線在同一平面上的位置關(guān)系：相交平行。本章重點(diǎn)介紹垂直線的概念以及平行線的判斷和性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟和格式，以及平行線的性質(zhì)和判斷的應(yīng)用。第六章，實(shí)數(shù)：理解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，用根號(hào)表示平方根、立方根。2.理解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，以及實(shí)數(shù)和數(shù)軸的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而估計(jì)無理數(shù)的大小，計(jì)算實(shí)數(shù)。本章重點(diǎn)介紹平方根和立方根的概念，用來表示平方根和立方根。第七章，平面笛卡爾坐標(biāo)系：本章主要內(nèi)容是平面笛卡爾坐標(biāo)系及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)。本章重點(diǎn)介紹平面直角坐標(biāo)系的理解和建立以及點(diǎn)坐標(biāo)確實(shí)定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)和點(diǎn)確實(shí)定。第八章：二元線性方程組：本章主要研究二元線性議程(群)及其解的概念、解和應(yīng)用。本章重點(diǎn)介紹二元線性方程組的求解和實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：用二元線性方程組解決實(shí)際問題。第九章，不等式與不等式：本章主要內(nèi)容是一維線性不等式的求解和簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章重點(diǎn)介紹不等式的根本性質(zhì)以及一維線性不等式的求解和簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式根本性質(zhì)的理解和應(yīng)用，以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的線性不等式(組)的列舉。第十章：數(shù)據(jù)搜集、整理和描繪：本章主要研究數(shù)據(jù)的搜集、整理和分析^p，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)答復(fù)者進(jìn)展正確的描繪。本章重點(diǎn)介紹了調(diào)查的意義、特點(diǎn)和分類，并利用扇形圖、頻率分布直方圖和頻率斷開圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展了描繪。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖以及如何使用各種統(tǒng)計(jì)圖正確描繪調(diào)查對(duì)象。二、教學(xué)目的和要求(a)知識(shí)和技能1.獲取數(shù)學(xué)中的根本理論、概念、原理和規(guī)律的知識(shí)，理解并注意這些知識(shí)在消費(fèi)、生活和社會(huì)開展中的應(yīng)用。2.學(xué)會(huì)把實(shí)際生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究推理過程，學(xué)會(huì)將其應(yīng)用于實(shí)際問題。3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的根本技能，一定的科學(xué)探究和理論才能，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。(二)過程與方法1、采用考慮、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)展教學(xué);2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動(dòng);3、親密聯(lián)絡(luò)實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的才能。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、理解人與自然、社會(huì)的親密關(guān)系，和諧開展的，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、逐步形成數(shù)學(xué)的根本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物世界觀奠定必在的根底。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1.本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此根底上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析^p問題和解決問題的才能。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。2.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、思維才能和解決問題的才能。采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)中通過鼓勵(lì)性的語言鼓勵(lì)學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比擬的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的根底性的作業(yè)，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比擬好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展才能方面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈敏運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號(hào)。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時(shí)要集中精神，專心聽講，積極考慮問題，認(rèn)真答復(fù)下列問題，不懂的及時(shí)提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，可在頭腦中回憶當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回憶，以免時(shí)間長(zhǎng)了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題標(biāo)準(zhǔn)，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。5.關(guān)注待進(jìn)生，不歧視待進(jìn)生，尊重、關(guān)心、保護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題，由他們答復(fù)，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)他們要有耐心，對(duì)于他們提出的問題，耐心解答。6.培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過專題訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合分析^p問題的才能和解決問題的才能。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以進(jìn)步他們的各方面的才能。對(duì)于待進(jìn)生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡(jiǎn)單的問題，多鼓勵(lì)他們，以增強(qiáng)他們的信心。七年級(jí)老師工作方案篇2一、工作目的本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素質(zhì)教育為主題，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出德育首要地位，奠基和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)始我縣根底教育新場(chǎng)面”為工作重點(diǎn)和目的，作為一線教學(xué)的理論者，我將深化學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，并將其轉(zhuǎn)化成課堂理論活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步七年級(jí)歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的：1、結(jié)合自己的課題《七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變的研究》，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學(xué)形式。2、關(guān)注學(xué)困生，幫助他們學(xué)有所得。關(guān)注智優(yōu)生，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)才能。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的根底。三、學(xué)生情況分析^p：七年級(jí)學(xué)生剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，對(duì)新課程具有新穎感，對(duì)本學(xué)科知識(shí)感興趣，有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對(duì)于理解、分析^p才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的七年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來也許會(huì)有一定的難度。七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待進(jìn)一步改善。七年級(jí)學(xué)生數(shù)較少，男女比例平衡，便于老師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。四、詳細(xì)工作及措施：1、備課在我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結(jié)合我的課題，對(duì)實(shí)驗(yàn)教案進(jìn)展改動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)撰寫課題實(shí)驗(yàn)教案。并嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)方案要求備課：①各種課型〔包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課〕都有書面的教案。②重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。③每節(jié)課認(rèn)真確立三維目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程〔導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等〕、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。④每單元寫教學(xué)反思、及時(shí)寫實(shí)驗(yàn)后記。每5課時(shí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)后記2、上課高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維開展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的進(jìn)步課堂效率。3、訓(xùn)練、修改和講評(píng)訓(xùn)練：經(jīng)過協(xié)商，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)視，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。修改：學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練，及時(shí)反響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后的作業(yè)，要認(rèn)真及時(shí)修改，對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。講評(píng)：形成講評(píng)課的一般形式，重視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、學(xué)困生的輔導(dǎo)強(qiáng)化為學(xué)生效勞的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。鼓勵(lì)學(xué)困生，幫助他們樹立可以學(xué)好的信心。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)給予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習(xí)時(shí)及時(shí)敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。訓(xùn)練時(shí)，注意分層次和梯度。修改時(shí)，一定做到面批，并監(jiān)視其及時(shí)改正。講評(píng)時(shí)，多讓學(xué)困生來答復(fù)下列問題，并及時(shí)表揚(yáng)。5、根據(jù)學(xué)校詳細(xì)要求，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)工作?！?〕指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！?〕指導(dǎo)并監(jiān)視學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過程中，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)做好記錄，以小組為單位，期末進(jìn)展匯總、評(píng)比。〔3〕指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。利用課前復(fù)習(xí)提問的環(huán)節(jié)，催促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。對(duì)于提問情況，老師及時(shí)記錄?！?〕培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)由歷史課代表設(shè)計(jì)布置，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課代表對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時(shí)進(jìn)展記錄，以小組為單位，期末匯總、評(píng)比。五、教學(xué)進(jìn)度安排：六、個(gè)人進(jìn)步方案1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)方案，將課題研究活動(dòng)繼續(xù)深化。認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)教案。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探究新的教學(xué)方法，及時(shí)些隨筆、心得〔或者是案例手記，每學(xué)期各一篇〕、反思〔每5課時(shí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)后記〕。做到及時(shí)總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。2、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)，并做好反思。3、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)取出一節(jié)縣級(jí)觀摩課。4、本學(xué)期崗位練功選擇了簡(jiǎn)筆畫和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)技能。尤其是幻燈片的制作，為自己的教學(xué)活動(dòng)增添色彩。5、認(rèn)真開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，幫助兩位青年老師更好地完成教學(xué)工作。堅(jiān)持做到向別人學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極發(fā)表自己的看法，聽課到達(dá)15節(jié)。七年級(jí)老師工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以安圖縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，繼續(xù)深化貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身開展奠基的辦學(xué)思想。以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氣氛，全面貫徹新課改的要求，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外理論活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步；可以擁有較高的應(yīng)試才能，考出好的成績(jī)。二、教材和學(xué)生情況分析^p教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生的動(dòng)手才能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內(nèi)容，以靈敏應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生剛步入初中，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法三、教學(xué)的措施和方法1、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)分析^p以后，爭(zhēng)取及格率要到達(dá)90%，優(yōu)秀率要到達(dá)50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡開展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)開展。對(duì)生物學(xué)困生，要真正理解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析^p學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來談心，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反響，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多答復(fù)下列問題，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶著他們?nèi)ダ斫庖恍?shí)際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語；運(yùn)用生動(dòng)的語言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。3、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的根底上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和進(jìn)步。4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)形式，并注意及時(shí)搜集和整理相關(guān)的資料和形式。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)形式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，進(jìn)步課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目的。5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并進(jìn)步其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、考慮、提問，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計(jì)和施行。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來施行。七年級(jí)老師工作方案篇4本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛上語文課，從而進(jìn)步語文成績(jī)。本學(xué)期的方案如下：一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以新課改為契機(jī)，以進(jìn)步質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑、語感豐富、文化底蘊(yùn)深沉，語文才能強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。二、教學(xué)目的新課程教材的教學(xué)目的，不再是教材的教學(xué)目的，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目的，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三、詳細(xì)工作及措施〔一〕進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識(shí)，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識(shí)地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)才能訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)展：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)理論。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學(xué)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期將在上學(xué)期的根底上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生根底差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目的，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)打破，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的`輔助教學(xué)手段，盡力付之于理論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合理利用好電化教學(xué)?！捕痴J(rèn)真做好指導(dǎo)和修改工作大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底太差，對(duì)語文知識(shí)的承受才能也較差，但是大局部同學(xué)的語文學(xué)習(xí)才能還是很高的，并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目的、有目的地加大對(duì)局部學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)修改和反響工作。要精選課后作業(yè)，并且及時(shí)修改，認(rèn)真分析^p學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反響，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。以進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和修改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文修改力度，分析^p好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反響時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；上好作文修改課，讓學(xué)生互相修改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而進(jìn)步學(xué)生的作文熱情和作文才能，也從而進(jìn)步學(xué)生自己修改作文的才能?！踩撑ψ龊锰醿?yōu)補(bǔ)差工作初一學(xué)生中，有很多語文成績(jī)差的學(xué)生，僅有個(gè)別成績(jī)好的。為進(jìn)步學(xué)生的語文成績(jī)，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的進(jìn)步工作，主要措施如下：〔1〕穩(wěn)固根底知識(shí)，把學(xué)生所學(xué)的語文根底知識(shí)進(jìn)展有方案的穩(wěn)固。加大字詞的理解掌握。〔3〕加大閱讀才能的培養(yǎng)，有局部學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解才能上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析^p，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面，豐富他們的文學(xué)視野?！?〕、進(jìn)步作文程度，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練，力爭(zhēng)每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。老師做到及時(shí)修改，每周進(jìn)展一次作文訓(xùn)練并盡量找一樣題目、一樣體裁的例文讓其比擬，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)步作文才能和作文質(zhì)量?！菜摹辰虒W(xué)措施首先、要注意教學(xué)目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)的缺點(diǎn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃重興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈敏性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。七年級(jí)老師工作方案篇5在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班的生物教學(xué)工作，為了出色的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：一、教學(xué)目的通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到開展：知識(shí)：(1)初步獲得生物圈中人類的起和開展的根本知識(shí)。(2)獲得有關(guān)人體構(gòu)造功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的安康開展。(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、消費(fèi)和社會(huì)開展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。才能：(1)正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作才能。(2)進(jìn)一步具有搜集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的才能。(3)利用科學(xué)的一般探究方法開展合作才能、理論才能和創(chuàng)新才能。(4)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析^p和解決某些生活、消費(fèi)或社會(huì)實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)理解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧開展的意義，進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識(shí)。(2)樂于探究生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)人的生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能;營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收;心臟的構(gòu)造及血液循環(huán)的途徑;腎單位的構(gòu)造及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的構(gòu)造及其功能;眼球的構(gòu)造、視覺的形成過程等內(nèi)容。四、課時(shí)分配本冊(cè)書需要36課時(shí)。第一章人的由來需要5課時(shí)，第二章人體的營養(yǎng)6課時(shí)，第三章人體的呼吸3課時(shí)，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸需7課時(shí)，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時(shí)，第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)8課時(shí)，第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響5課時(shí)。五、學(xué)情分析^p學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比擬濃重，但學(xué)生生性較害羞，固老師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用正確的態(tài)度安康度過青春期。有的學(xué)生根底知識(shí)掌握不結(jié)實(shí)，后進(jìn)面還較大，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多催促，鼓勵(lì)他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實(shí)，力爭(zhēng)全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，以獲得更好的成績(jī)。六、教材分析^p在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個(gè)一級(jí)主題，“生物圈中的人”其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“安康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完好。七、教改措施1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實(shí)，每學(xué)完一章進(jìn)展測(cè)試，每節(jié)課有練習(xí)并及時(shí)抽查登記反響調(diào)整。2、充分利用課堂45分鐘，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面開展學(xué)生素質(zhì)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)才能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和開展。八、奮斗目的這學(xué)期在開學(xué)初制定好教學(xué)方案，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生制定好學(xué)期方案，在這學(xué)期從分利用好課堂45分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)方案，帶著同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作。七年級(jí)老師工作方案篇6這學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)班的生物課的教學(xué)，在這學(xué)期我將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。一、指導(dǎo)思想在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深化貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的根底上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，可以對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會(huì)現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、教材分析^p本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》〔七年級(jí)下冊(cè)〕。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動(dòng)和生長(zhǎng)發(fā)育都依賴于生物圈的資和環(huán)境；人類的活動(dòng)更影響和改變著生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，既要理解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。三、教學(xué)目的在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開展；努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的，內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、才能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查技能訓(xùn)練、練習(xí)，探究和資料分析^p活動(dòng)。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，可以對(duì)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。四、詳細(xì)措施：〔一〕、備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：1、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作。〔1〕鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)。〔2〕理解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)展教學(xué)。〔3〕制定改良和進(jìn)步質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。2、寫好教案?！?〕按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容?！?〕根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。〔3〕全面理解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細(xì)教案。〔4〕教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等。〔二〕、上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)展政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)展青春期教育。6、教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。〔1〕學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮?！?〕重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)根本技能和才能的培養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在非常重要的地位，以進(jìn)步學(xué)生的四個(gè)才能〔觀察、分析^p及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際〕。〔3〕教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法〔理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，看圖記憶等〕。教給學(xué)生考慮和解決問題的方法，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)的才能?！?〕在學(xué)的過程中，可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等穿插進(jìn)展，以進(jìn)步教學(xué)效果。七年級(jí)老師工作方案篇7一、指導(dǎo)思想為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，突出老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，表達(dá)“學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體，老師是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、幫助者”的教學(xué)根底理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能。二、教材分析^p七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)共有六章。在教學(xué)過程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)各章之間的聯(lián)絡(luò)。然后由詳細(xì)到抽象，有特殊到一般的根底性教學(xué)掌握，再有就是在整式根底上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用(這在小學(xué)知識(shí)中就有提到)。在課本正文中設(shè)置了“考慮”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留