我身邊的好老師演講稿(多篇)

我身邊的好老師演講稿(多篇)第一篇：我身邊的好教師演講稿

得意的人

--我身邊的好教師

“來了來了！快快快！快收起來！……”

“降落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁

吾夢兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償

吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王！”

有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國戰(zhàn)場上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的安慰…

其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候消失，是否在觀看自己的一舉一動(dòng)，由于你知道在他的面前，你肯定是默然不語的那個(gè)…你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了，我身邊的好教師演講稿。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會(huì)你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)懇求，他也不過給你爭取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點(diǎn)了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室生氣又理解的給你一個(gè)眼神…的確，也不過這樣，是么？

對于你來說，你只是一個(gè)士兵，對于他來說，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)時(shí)機(jī)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說沒有力量，讓你做一個(gè)士兵為將來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。

我不知道他是否告知過你，一年四季最美妙的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過窗花，注視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，向往著戰(zhàn)場的凱旋。并因此遺忘了歲月匆忙，興奮地雪滿半身而全然不知。(.)要說的這位教師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子敬重、一輩子牢記、一輩子學(xué)習(xí)的好教師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會(huì)教書，又會(huì)育人。

他中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃耀著才智的光線。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的仍是干凈的儀表。他就是我的小學(xué)教師之一——左存柱教師。

他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂??您說，這樣的教師

我能把他遺忘嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開頭朗讀起來。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

寫作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓舞我們多看書，幫忙我們積存好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我的媽媽》，我寫了真實(shí)的經(jīng)受，加了一個(gè)美麗的開頭，得到了教師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛上了作文。一個(gè)夏天的早晨，左教師帶著我們在大路上跑操，突然，我們看到東邊天空消失了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來。左教師馬上帶著我們觀看，叫我們邊看邊做筆記，登記它的變化。有了他的指引，我們觀看得很細(xì)致很仔細(xì)，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，仿照《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特殊絢爛，紅得刺眼，剛開頭的樣子像一頭鯨，后來的變化記不清了。教師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今日，左教師的教學(xué)方法依舊值得我學(xué)習(xí)。

左教師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)風(fēng)琴，會(huì)打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也非常厲害。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把四周小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被左教師發(fā)覺了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會(huì)怎樣？我把你的手撇了，你會(huì)怎樣??聽著他的漫長的訓(xùn)話，我們都低著頭

不敢抬起來，之后，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依舊敬他愛他。如今，母校里的小樹已經(jīng)長成了參天大樹，每當(dāng)看到這些樹時(shí)，我就會(huì)想起他對我的諄諄教導(dǎo)。

在我心中，他是最嚴(yán)峻的父親，又是最慈愛的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和教師一起打籃球，打著打著，一不當(dāng)心，籃球傷到了我的手指，左教師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺很暖和，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他溶化了。我不得不信任：愛是陽光，能溶化堅(jiān)冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是奇妙，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有許多，許多??那日去小莫古小學(xué)進(jìn)展課標(biāo)考試，我又見到了我的恩師，看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。

我慶幸遇到了這樣一位好教師，是他的引領(lǐng)，讓我從小插上了抱負(fù)的翅膀。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅(jiān)信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線！

感謝大家！

第四篇：“我身邊的好教師”演講稿

有您，一切暖暖的

敬重的各位教師：

大家下午好！我是來自下冶三小四年一班的原青同學(xué)，今日很快樂為大家演講。我演講的題目是《由您，一切暖暖的》。

人們常說，教師是園丁，——專心澆灌著祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己，照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生游覽學(xué)問的海洋。在我們學(xué)校有一位“媽媽”卻更像陽光，暖和著我們每一位同學(xué)。她就是陳月娥教師。

陳教師五十多歲了，如今她已在鄉(xiāng)村教育這塊園地里耕耘了33個(gè)春秋。她始終擔(dān)當(dāng)?shù)湍昙壍陌嘀魅魏驼Z文教師，我們當(dāng)中許多人都曾經(jīng)是陳教師的學(xué)生。在我的心中，陳教師就像媽媽，不僅教我們學(xué)問，還澆灌我們成長。陳教師的班級學(xué)生年齡普遍偏小，又都不常常在父母身邊，吃住都在學(xué)校，要讓大家在學(xué)校吃好、睡好、學(xué)習(xí)好，陳教師操碎了心。晚上，回到家還得照看八十歲高齡的老婆婆?？伤判牟幌略谛Ｗ∷薜奈覀?，常常半夜打著手電筒返回學(xué)校，有時(shí)候四五點(diǎn)鐘天不亮就來到學(xué)校。記得，有的學(xué)生們剛?cè)胄r(shí)，不會(huì)鋪床疊被，不會(huì)梳頭洗碗，更不會(huì)掃地擦玻璃，吃飯時(shí)陳教師就親自給我們盛飯，教我們怎樣洗碗，休息時(shí)還親自到寢室教我們怎樣整理被褥，對于父母不在身邊的我們來說，她更像是一個(gè)媽媽。

陳教師溫順，和善，對待我們總是那么親切。記得，有一次考試，我考得不太抱負(fù)，我的心久久不能安靜。我的心情剛穩(wěn)定下來，教師突然說要找我談話，我立即又緊急起來。我忐忑擔(dān)心地走到教師面前，心怦怦直跳，額頭上冒出了滴滴汗水。原以為教師會(huì)批判我，可她卻笑了笑，用安靜的目光望著我，眼睛像深深的潭水，我最終鼓起士氣和陳教師對視，她的眼睛望不究竟，永無止境，我趕忙大方地低下頭。這時(shí)，陳教師語重心長地對我說：“一次失利沒有關(guān)系，你肯定要把心態(tài)擺正，千萬不行以讓失敗阻擋你前進(jìn)的腳步，教師信任你永久是最棒的！”聽完這番話，我猛地將頭抬起，對著教師堅(jiān)決地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師的話像一盞明燈，照亮了我整個(gè)身心，讓我的內(nèi)心暖暖的。

陳教師治班有方，當(dāng)你隨著上課的鈴聲走近陳教師所帶的班級時(shí)，你就能看

見同學(xué)們坐姿端正，精神抖擻、寧靜的等待著教師上課。自習(xí)課上聽不到他們說話的聲音。早晨能夠聽到他們郎朗的讀書聲。課間活動(dòng)井然有序，放學(xué)路隊(duì)整齊、標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們守法規(guī)、懂禮貌。這就是陳教師所帶的班級。陳教師所帶的每一屆學(xué)生個(gè)個(gè)講文明、懂禮貌；講衛(wèi)生、守秩序；講奉獻(xiàn)、愛學(xué)習(xí)，形成了良好的班風(fēng)。三十多年如一日，她所帶的班級年年排在年級第一。201*年陳教師被評為“濟(jì)源市最美鄉(xiāng)村教師”。她用青春詮釋了教師的形象，用執(zhí)著演繹了教師的職業(yè)道德。

假設(shè)教師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。那么陳教師就是一位樸實(shí)、負(fù)責(zé)的園丁，呵護(hù)著淘氣的我們。啊，教師，您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。陳教師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣??用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，陳教師，您就像絢爛的陽光，有了您，一切都會(huì)暖暖的。

我的演講完畢，感謝大家！

第五篇：《我身邊的好教師》演講稿2

《我身邊的好教師》演講稿

敬重的各位評委、各位教師：大家好!我演講的題目是《我身邊的好教師》，有人說，教師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。也有人說，教師是土壤，以學(xué)問為養(yǎng)分讓祖國的花朵健壯成長。在我身邊，處處都是這樣的教師，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)、悄悄無聞、無私奉獻(xiàn)，專心血和汗水，細(xì)心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚??她就是我的語文教師--楊凌云，她的臉上時(shí)常掛著笑容，一雙和氣可親的大眼睛布滿了對我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會(huì)到的嘴巴每天都為我們講課。最引人注目的是那一頭白頭發(fā)，情不自禁的讓我心疼起來。

還記得她給我們深情朗讀《再見了，親人》一課時(shí)，楊教師總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開頭朗讀起來。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。有一次，楊教師的父親生病了，住在了醫(yī)院。楊教師完全可以向?qū)W校請假去照看父親，可她沒有這樣做，由于落下一節(jié)課就會(huì)影響到我們學(xué)習(xí)。所以教師放棄了這樣的念頭?？墒菞罱處熋刻煸缟?，把做好的飯菜送到醫(yī)院。由于,楊教師的父親，舌頭不能動(dòng)，教師還得用勺子將飯菜搗碎，喂父親吃飯。照看好父親，教師又急匆忙的趕到學(xué)校為我們上課，改作業(yè)，多少個(gè)夜晚，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，是您還在燈下仔細(xì)的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于早晨時(shí)，教師已經(jīng)走出家門，走進(jìn)教室。但是楊教師卻沒有一句怨言。課堂上，楊教師仍舊認(rèn)仔細(xì)真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們怎樣做人。

盡管她不是特級教師，也