大學生演講稿集錦4篇1

第頁共頁大學生演講稿集錦4篇【精華】大學生演講稿集錦4篇大學生演講稿篇1各位評委、各位領導、同志們:你們好!今天我演講的題目是《保護耕地，人人有責》。我自小生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，土地與我有著一種說不清、道不盡的親切感，我不敢說我能挑起振興中華之大梁，但我深深地覺得我屬于土地，我的事業(yè)扎根于土地。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，是中國這方熱土養(yǎng)育了我們這群龍的傳人、炎黃的子孫。中國土地，就是我們的根，我們就是中國土地大樹上的綠葉。根深才能葉茂，正是汲取中國上下五千年沃土的營養(yǎng)，才造就了我們中華兒女的智慧、英勇與仁慈;反之，也只有我們每片綠葉都充分制造養(yǎng)料，作為對根的回報，中國土地之樹才會愈加壯大。目前，我局正在學習“三個代表”重要思想。毛澤平，相信在座每位非常熟悉這一名字，一個平凡的基層土地管理人員，卻以不平凡的胸懷震撼著千千萬萬個人的心靈:作為一名農(nóng)村基層干部，毛澤平，他心里始終裝著老百姓，為幫助農(nóng)民解決消費、生活上的困難，為家鄉(xiāng)盡快脫貧致富，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁;他始終保持勞動人民本色，幾十年來工作崗位幾經(jīng)變動，但敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、艱辛樸素的作風始終不變;他始終牢記黨的理想信念，事事處處以____員的標準嚴格要求自己，積極投身農(nóng)村“三個代表”重要學習教育活動，累倒在訪民情、辦實事的崗位上。他的品德和行為，充分表達了我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分表達了____人的高尚情操，充分表達了黨員干部努力理論“三個代表”的不懈追求，具有強烈的時代特征。毛澤平走了，但他敬業(yè)愛崗、埋頭苦干;勤于學習、勇挑重擔;堅持原那么、敢于碰硬;心系群眾、鞠躬盡瘁的先進事跡和崇高精神仍然活在我們心中。我想，不正是無數(shù)個像毛澤平一樣以身報效土地之根的綠葉，才使中國土地之樹生生不息嗎?今天，我們要以毛澤平同志為典范，學習他安心扎根山區(qū)，敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的實干精神;學習他工作不計份內(nèi)份外，勤于學習、勇挑重擔的進取精神;學習他時時處處以____員標準嚴格要求自己，堅持原那么、敢于碰硬的負責精神;學習他自覺理論黨的宗旨，心系群眾、鞠躬盡瘁的奉獻精神。“天下興亡，匹夫有責”。在這兒，我想說，“保護耕地，人人有責”。保護耕地，需要我們所有中華兒女的理解與支持;需要我們團結一致，統(tǒng)一思想，增強耕地憂患意識，樹立愛土惜地觀念，養(yǎng)成“人人守土有責，代代惜地榮耀”的社會新風氣。發(fā)揚文明用地，文明管地新風，向土地傾注我們滿腔的赤子之愛。作為土管人員，我們更是義不容辭，我們應該視局如家，以極大的熱情投身于土管事業(yè)，擔負起土管人員應有的責任，在平凡的崗位上艱辛奮斗，樂于奉獻，敬業(yè)愛崗，公正正派，愛民如父，心系百姓，情暖蒼南;我們更應該要無愧于中國土地之樹的一片綠葉。朋友們!讓我們?yōu)榱酥袊恋刂畼涑Ｇ?，為了中國土地——我們共同的根，而綠著生、綠著死吧!讓我們在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績，來報答中國土地對我們的養(yǎng)育之恩吧!謝謝大家!大學生演講稿篇2很多大一大二學生跟我說，他們很迷茫，整天過得很頹廢，不知道自己想要什么，不知道自己的夢想是什么，鑒于此，學長專門寫下此文來告訴你們?nèi)绾握业讲⑶覍崿F(xiàn)自己的夢想。首先說如何找到自己的夢想方法一：關注自己的興趣興趣是最容易滋長夢想的土壤，隨時留心你熱愛的事物，夢想也是個會成長的種子。首先，看看你理解到和你類似的人，他們在做什么，他們推薦什么樣的生活，他們想要什么，然后對于其中自己不理解的局部，英勇的去嘗試，去接觸。假如有一天你做某件事，做得很快樂，能比擬容易做成，且能給你留有探究空間的時候，或許就找到了。方法二：欲望記事本準備一個記事本，寫下你想要的東西。假設有個阿拉丁燈神可以滿足你無數(shù)愿望，每天寫，大的小的愿望都行，然后堅持一周，甚至更長時間，你會看到你重復次數(shù)最多的是什么，根本就能明白自己想要的是什么了。這種方法不僅僅是重復寫東西幫你找到夢想，而更在于通過讓你不斷詢問自己內(nèi)心，覺察真實的自己，從而理解自己到底要什么。當然，夢想可能是會變的，它隨著你的成長而改變，但是你只需關注此刻的自己就好，將來的'夢想是水到渠成的事情。方法三：自我問問題法問自己一個問題，假如十年后你就死了，你希望死之前做成一件什么事?或者你希望十年后你過什么樣的生活，那么三年后呢?再或者一年后呢?不斷的問自己，不僅會讓你找到自己想要的，還可以讓你找到你當前需要做些什么來達成你想做的。方法四：好好活在當下也許很多人的夢想，就是以自己喜歡的方式，平平淡淡過一生，這也沒有什么不好的。過好今天，明天就會更明朗。在不危害社會的前提下，盡量去做自己喜歡的事，不要做讓自己懊悔的事。再來說如何實現(xiàn)自己的夢想老子說：“天下大事，必做于細，天下難事，必做于易?！迸肿硬皇且豢跉獬猿傻模菂s是一口口吃出來的。有了夢想，還需要將夢想盡可能的分解為可執(zhí)行的小目的。可是在目的設定和分解的過程中，很多人由于不清楚如何合理科學的分解，導致很多目的和方案都成了空頭支票，而自己卻還在原地踏步。比方很多人學英語，讓自己每天早上6點半起來學英語，理論上可行，可實際操作，大多數(shù)人往往都堅持不了幾天就放棄了，為什么，因為你把自己置于一種困難處境中了。假如自己找一個每天可以自己支配，毫無困難的時間，比方中午吃飯后，或者下午某個空閑時間，不用再和早起做掙扎，然后選擇一個相比照擬容易實現(xiàn)的數(shù)量。比方背完50個單詞，就像略微看了個短片一樣輕松，這樣他們做起來，難度就小很多，卻到達了同樣學英語的效果，結果是他們可以堅持更長的時間，從而養(yǎng)成一個習慣，可以堅持更久，然后就變成了有毅力的人?？梢姾侠淼姆纸夂椭贫ǚ桨赣卸嗝粗匾Ｄ康男枰纸?，分解的目的，可能還需要分解，直到落實到每天可做的事情上，你這目的才算被一條有效的線給鏈接起來了，這樣的目的，才是最后可能實現(xiàn)的目的。不然很可能是空想而已。比方很多人都希望自己有錢，他們覺得這是他們的目的或者夢想，其實不是的，因為這個目的一點都不明確，沒有詳細的金額，沒有時間節(jié)點，只是一個大概，假如你是開口在向上帝要錢，上帝也不會知道你到底要多少錢，如何才能給你呢?所以，把你的目的詳細化，形象化，29歲前1000萬人民幣凈資產(chǎn)等。明確了目的，你才不會在以后給自己找借口，明確了目的，你才能真的知道怎么去分解它。接著上面的目的，那么28歲的時候是不是要有100萬，26歲是不是要學會所有百萬富翁的思維方式等，一步步分解下來，你就會發(fā)現(xiàn)，你今天需要做的，可能就是讀20頁《窮爸爸和富爸爸》。假如到了這一步，目的都分解好了，那么就是去做了。如何去做呢?假如你已經(jīng)把目的分解過了，怎么做，詳細的做法，也已被你分解出來了，此刻的你不會再迷茫了，你該清楚你眼前要做什么了。只是可能那還有偏向，因為那只是從你的經(jīng)歷和經(jīng)歷分解出來的步驟，不一定對。這種情況下，你需要去驗證，需要有人指導甚至批判，那么適時的告訴別人你在做的事，或許會有意想不到的收獲。目的分解得再好，終究還是想法，就像馬云說的：晚上想想千條路，早上起來走原路。如今最重要的一步就是按你的方案去執(zhí)行了，只要前進，就離你的夢想更近了。大學生演講稿篇3老師是園丁，老師是路標，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是創(chuàng)造新技術，而惟獨老師的勞動是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的教導是照亮人心靈中永遠的指路燈!魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的相貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教導和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。在處于成長期的學生的心靈里，老師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要獲得學生的佩服……正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。老師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!師者，表率也。毫無疑問老師是我們做人的典范，那么老師為什么可以成為我們的品行標準呢?老師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作那么。老師是我們成長道路上的躬行示范者。老師使我們具備了最根本的做人道德標準。老師是品德示范者。為人師表，率先垂范。這是對身為老師的所有教育工作者的根本要求和期待。同時，這也是人們對老師的一種褒獎。教書先育人，老師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且老師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。老師的優(yōu)秀品格令每一位學生終生受益，老師的高尚道德讓所有人為之感動。1997年12月5日9時45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時，在西安市某大學校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下，所有的學生連同教授的身體也搖了一下。教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當他開口時卻說：“同學們有序分開教室，到教學樓前的空地集合?！睂W生似乎明白了一點什么，魚貫而出。在另一所自習教室里，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來。正在這時，老教授出如今樓門口，同學們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“祖先后己”的品德典范。在北京師范大學的校園里銘記著這樣的校訓“學為人師，行為世范”。這既是對將來的準老師們的教導和要求，也是對老師品德的高度概括。老師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。在一個新學期開場的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地容許了。這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，____臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。大學生演講稿篇4北明的水很淡，在月光下泛著幾千年積累下來的奇光。阿坤仰著頭，看著天上掛著的白色明月，夢想著有一天，他可以展翅高飛。這是一條魚的夢想?？傆幸惶?，天會晴，會到天池。月亮有多亮？看著圓盤狀的月亮，我說著幼稚的胡言亂語。那是在廣寒宮，嫦娥折桂掩面的地方。見吳剛伐桂。天河在哪里？不管鮫人是否在岸上。天門在哪里？隨著一聲低語，這種登月夢想的種子已經(jīng)在一億人口的民族中牢牢扎根。翅膀！翅膀！像一縷在泥里翻滾掙扎著飛翔的射線，是什么樣的翅膀賦予了中華民族如此強大的力量？這是一場夢，只是它帶給這縷渴望與云朵并肩飛翔的力量，讓他穿透云朵，探究前方的光明。試問，假如秦王嬴政沒有心懷天下的大志，怎么得以統(tǒng)一天下的偉大秦朝。假如比爾蓋茨沒有數(shù)字夢想，有怎么會有這個龐大的數(shù)字帝國。夢想成就人類，人人都可是野心家。余秋雨的《尋覓中華》中我最愛這么一句話“人類最英勇的腳步，往往無路標可尋!人類最悲壯的跋涉，往往以白骨為標。”是的，沒有夢想，何必遠方。當遠方的駝鈴響起，清脆的鈴聲帶來西方高僧誦經(jīng)的呢喃。我想到了玄奘那個單獨一人自東土大唐而來，去西天拜佛求經(jīng)的偉大行者。一路上無數(shù)個天險隘口;與白雪為