初中物理-科學(xué)探究：摩擦力教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力第六章熟悉而陌生的力

感受摩擦力的存在：

請(qǐng)同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，一起來(lái)做三個(gè)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運(yùn)動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力；

(2)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動(dòng)，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力；

(3)手平放在桌面上，保持手不動(dòng)，也不用力推或拉，感受有沒(méi)有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力；并思考以下問(wèn)題：

如何給摩擦力下一個(gè)定義？靜摩擦滾動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦摩擦

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫做滑動(dòng)摩擦力?；瑒?dòng)摩擦力:想一想：(1)兩個(gè)物體相互接觸并擠壓1.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？

與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反2.滑動(dòng)摩擦力的方向是怎樣的？(2)接觸面不光滑(3)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?提出問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)探究猜想與假設(shè)

a.要研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關(guān)，應(yīng)保持其他條件不變，改變接觸面的粗糙程度，

比較摩擦力；

b.要研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小是否有關(guān)，應(yīng)保持其他條件

不變，改變壓力，比較摩擦力。

我們把這種研究問(wèn)題的方法叫作

?？刂谱兞糠ó?dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小就反映了滑動(dòng)摩擦力的大小。fF加油站即f=F實(shí)驗(yàn)條件彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N壓力情況接觸面情況(1)一個(gè)木塊桌面(2)一個(gè)木塊毛巾(3)一個(gè)木塊加2個(gè)鉤碼桌面數(shù)據(jù)記錄表格實(shí)驗(yàn)探究分析與論證實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān)。在其他條件相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力______?；瑒?dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。在其他條件相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力_____。實(shí)驗(yàn)探究粗糙程度越大壓力越大在實(shí)際生活中摩擦力大了好還是小了好?討論摩擦力可以幫守門(mén)員抓住球鞋底上是花紋粗糙的拔河繩及粗糙地面增大摩擦的方法增大有益摩擦的方法： ⑴使接觸面粗糙 ⑵增大壓力光滑的冰刀旱冰鞋裝了輪子，大大減小了摩擦加潤(rùn)滑劑可以減小摩擦氣墊船向下噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成一層空氣墊，可以大大減小水對(duì)船的摩擦力。減小摩擦的方法減小有害摩擦的方法： ⑴減小壓力 ⑵減小接觸面的粗糙程度 ⑶用滾動(dòng)代替滑動(dòng) ⑷使接觸面彼此離開(kāi)，加潤(rùn)滑油和利用氣墊這節(jié)課你有哪些收獲？收獲1.滑動(dòng)摩擦力

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力2.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件(1)兩個(gè)物體相互接觸并擠壓(2)接觸面不光滑(3)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)3.滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反4.滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？壓力大小、接觸面的粗糙程度5.增大摩擦和減小摩擦的方法

增大有益摩擦的方法：

⑴使接觸面粗糙 ⑵增大壓力

減小有害摩擦的方法：

⑴減小壓力 ⑵減小接觸面的粗糙程度 ⑶用滾動(dòng)代替滑動(dòng) ⑷