傅雷家書3資料

PAGEPAGE4西營教辦九年級學案題目：《傅雷家書》年級：九年級班級：學科：語文主備人：武建華時間：學生姓名：【學習目標】：知識目標：1、積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。2、通過小組合作、反復誦讀品味，體會心中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式能力目標：1、掌握書信格式，會運用正確的格式寫信。2、理解傅雷家書的內(nèi)涵，領悟“堅強”的含義，做真正的強者情感態(tài)度與價值觀理解體會父母對子女深深的愛，學會突破挫折成功，以平和心態(tài)面對現(xiàn)實和過去，以積極的心態(tài)迎接未來。學習重點：理解作者在信中流露出來的舐犢深情。學習難點：理解傅雷家書的內(nèi)涵，領悟“堅強”的含義，做真正的強者

學習方法：學生自主探究、討論與老師點撥相結(jié)合?！局R鏈接】1、作家簡介:傅雷（1908－1966）字怒安，號怒庵，文學翻譯家、文藝評論家。一生譯著宏富，翻譯作品達34部，主要為法國文學作品。其中巴爾扎克占15種：有《高老頭》《歐也尼·葛朗臺》《攪水女人》等等。羅曼·羅蘭4種：《約翰·克里斯朵夫》及三名人傳--《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。伏爾泰4種。此外還有蘇卜、杜哈曼、丹納、羅素、牛頓等人的書。《傅雷家書》（1981）整理出版后，也為讀者所注目。

2、了解傅聰：傅聰世界著名鋼琴家在世界范圍內(nèi)一直被認為是華人最偉大的鋼琴家、中國鋼琴詩人曾被《時代周刊》贊譽為“當今世界最偉大的鋼琴家之一”3、寫作背景:《傅雷家書》不是一本普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術、討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得一些新鮮養(yǎng)料，同時也可以簡介傳布給別得青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”學習過程：【自主學習】一、預習檢測。（強調(diào)小組互評識記）1、下列加點的字注音：庸碌()（）舐犢深情（）（）諛詞（）扶掖（）重蹈覆轍（）（）廓然無累()枘鑿（）頹廢（）涕泗（）（）橫流刻骨銘（）心灰燼（）相契（）2、解釋下列詞語：

扶掖：諛詞：憑吊：庸碌：頹廢：相契：廓然無累：重蹈覆轍：涕泗橫流：刻骨銘心：

氣吞斗牛：赤子之心：卻給你證明我并沒大錯。

孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華!

你走后第二天，媽媽哭了．眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的!

1、說說“只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。”一句中“快樂”和“惆悵”的理由。

2、結(jié)合上下文說說作者為什么說“兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!”。3、“我們嚕里嚕蘇的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭”，你有過這種體驗嗎？讀了本文，你有什么想法？4、讀了課文和本文，你能說說這位父親的特點嗎？

5、文中哪些話引起了你的共鳴和深思？請選一句寫一段話。

【拓展提升】

6、假如你的一位朋友在學習上遇到了困難，他向你訴說苦惱，如果讓從課文中選取有關語句來開導他，你準備選取哪句話，并說明自己選擇這個句子的理由。

。7體驗父愛仿句說話：父愛是——【當堂檢測】問題導學方案36頁：閱讀題:，《給我未來的孩子》書信書寫格式：

1.稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等

2.問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等獨立成段，不可直接接下文

3.正文這是信的主體，可以分為若干段來書寫

4.祝頌語以最一般的“此致”、“敬禮”為例“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重

5.具名和日期寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等再下一行寫日期

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜

（具體見下面的一封家信）

親愛的爸爸媽媽：

你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？

我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家

爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了

我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，