心理健康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本

心理健康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)展分析討論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面是我給大家整理的“心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本”，盼望對(duì)大家有所幫忙！心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【一】

11月以來(lái)，我校在“心理安康教育月”中，開(kāi)展了以“維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛(ài)”為主題，以“國(guó)旗下講話”、“心理團(tuán)體嬉戲”、“黑板報(bào)、手抄報(bào)宣傳”等形式的心理安康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛(ài)》為題進(jìn)展國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)自尊自愛(ài)的意義。鼓舞學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、校電子屏幕宣傳標(biāo)語(yǔ)：利用好學(xué)校的電子屏幕，進(jìn)展有關(guān)懷理安康的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)的輪番宣傳，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理安康意識(shí)的熟悉。

三、創(chuàng)編黑板報(bào)和手抄報(bào)：各班以“維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛(ài)”為主題出一期黑板報(bào)和手抄報(bào)。經(jīng)過(guò)前期細(xì)心的預(yù)備、資料的收集，在教師們和同學(xué)們的共同努力下，各班都能根據(jù)要求仔細(xì)的完成黑板報(bào)的制作，制作出的板報(bào)不僅美觀大方、創(chuàng)意新奇，而且顏色協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理，主題特別鮮亮。在制作的過(guò)程當(dāng)中同學(xué)們也學(xué)到了較豐富心理安康學(xué)問(wèn)，增加了自我心理保健意識(shí)，同時(shí)增長(zhǎng)了閱歷，動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量也從中得到了熬煉。

四、開(kāi)展主題班會(huì)：各班在班隊(duì)會(huì)課上以圍繞“維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛(ài)”為主題，進(jìn)行豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)：或小測(cè)試，或觀看電影，或嬉戲團(tuán)輔，或朗讀詩(shī)歌，或表演小品每一位同學(xué)通過(guò)各種各樣的形式來(lái)感悟自尊學(xué)會(huì)自愛(ài)來(lái)體驗(yàn)勝利。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

五、心理嬉戲小天使與小仆人：各班為單位，由班主任組織開(kāi)展心理嬉戲“小天使與小仆人”。通過(guò)嬉戲，可以學(xué)生除了感受到來(lái)自師長(zhǎng)的愛(ài)惜與鼓舞，還能感受到來(lái)自同伴的關(guān)注，增加內(nèi)心的安全感，讓學(xué)生在收到的確定與關(guān)注中體會(huì)到自己存在的價(jià)值，樹(shù)立自尊心和自信念，信任自己有力量去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力也慢慢地被激發(fā)出來(lái)。

完善安康心理，塑造安康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理安康觀念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對(duì)人生，積極向上的心態(tài)給生命一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、自信的笑臉，制造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在安康的氣氛中幸福成長(zhǎng)！

心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【二】

“和諧心靈安康成長(zhǎng)”

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理安康教育工作，宣傳普及心理安康學(xué)問(wèn)，增加師生的心理調(diào)適力量和社會(huì)適應(yīng)力量。我校工會(huì)、政教處、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作，在20xx年4月28日至6月6日開(kāi)展了以“和諧心靈安康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)20xx年心理安康教育月活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門(mén)的積極協(xié)作及廣闊師生的踴躍參加下，本次活動(dòng)取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、詳細(xì)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

（一）啟動(dòng)儀式拉開(kāi)序幕。4月28日，政教主任利用晨會(huì)課播送宣讀心理安康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間安排表，向全體師生發(fā)出活動(dòng)建議；心理輔導(dǎo)教師把詳細(xì)活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)建議。從4月28日開(kāi)頭利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈安康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。采納多種形式在師生中宣傳心理安康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。

（二）國(guó)旗下演講

5月12日第14周周一升旗儀式，心理教師安排初二（1）班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“歡樂(lè)學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氣氛中歡樂(lè)學(xué)習(xí)的熱忱。

（三）開(kāi)展心理安康教育系列講座

1.5月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)袁勝芳教師為全校教職工作“教師心理安康自我保健”專題講座，袁教師從自身體驗(yàn)和所見(jiàn)所聞，結(jié)合詳細(xì)事例，分析了教師心理安康的幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)嬉戲、故事、啟發(fā)等方法，活潑了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓教師們學(xué)到了更多心理安康自我保健學(xué)問(wèn)。

2.5月10日周六上午召開(kāi)預(yù)備、初一、初二家長(zhǎng)會(huì)議，政教主任通過(guò)校園播送為到會(huì)的學(xué)生家進(jìn)步行了“家庭教育指導(dǎo)”講座，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理安康的重要性。

3、在5月里，心理教師安排心理播送員利用每周三中午校園播送，分4次圍繞“如何提高自信念、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折力量”等內(nèi)容，面對(duì)全體師生開(kāi)設(shè)心理安康專題講座，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的熟悉，有助于學(xué)生自信念的培育。

（四）開(kāi)展心理安康教育宣傳品制作競(jìng)賽、優(yōu)秀作品展現(xiàn)

依據(jù)浦東心理中心關(guān)于開(kāi)展“心理安康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在5月里，在校內(nèi)組織開(kāi)展了以“和諧心靈安康成長(zhǎng)”為主題的心理安康教育宣傳品制作競(jìng)賽。在制作期間，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參加，預(yù)備了心理安康方面的材料來(lái)心理活動(dòng)室和大家共享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作，制作出來(lái)了一幅幅各有特色的心理海報(bào)。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，增加了班級(jí)的分散力，并讓同學(xué)們學(xué)到了許多心理安康方面的學(xué)問(wèn)。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親自設(shè)計(jì)的各類宣傳品達(dá)120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參與新區(qū)的評(píng)比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開(kāi)展互評(píng)，6個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；17幅心理海報(bào)、小報(bào)獲等第獎(jiǎng)；35幅心理書(shū)簽、折頁(yè)、手冊(cè)、卡套、卡片獲等第獎(jiǎng)。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展學(xué)生作品展現(xiàn)活動(dòng)，吸引了許多師生來(lái)欣賞與評(píng)論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理安康學(xué)問(wèn)的積極性。我們還預(yù)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站。形式多樣、內(nèi)容豐富，為營(yíng)造校園心理安康教育氣氛增加了顏色。

（五）開(kāi)展心理安康黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

5月30日之前，各班圍繞“心理安康”主題，突出“和諧心靈、安康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)展了評(píng)比，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。

（六）觀看影片《地球上的星星》，觀后感征文，開(kāi)展心理安康主題班會(huì)活動(dòng)

利用校園網(wǎng)和晨會(huì)課播送建議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想許多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克制自卑，提高自信念”寫(xiě)了觀后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈安康成長(zhǎng)”為主題結(jié)合觀后感的溝通與共享，在5月19日班會(huì)課上開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，收到18個(gè)班級(jí)的心理安康主題班會(huì)活動(dòng)方案。

（七）開(kāi)展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)

從20xx年3月開(kāi)頭學(xué)校工會(huì)就與心理輔導(dǎo)室合作開(kāi)頭籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)“心靈驛站”圖標(biāo)，盼望用我們的愛(ài)心、真心與熱心，盼望通過(guò)我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氣氛。

5月9日下午學(xué)校進(jìn)行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)袁勝芳教師和楊校長(zhǎng)一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最終由專家袁勝芳教師作專題講座，為教師心理沙龍拉開(kāi)了系列活動(dòng)的序幕。

5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書(shū)記鄧朝教師組織青年教師來(lái)到浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校參與青年教師心理拓展訓(xùn)練。這是一次很好的心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，教師們通過(guò)積極嘗試與活動(dòng)體驗(yàn)，提升了自己的心理素養(yǎng)。

“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為教師們傾聽(tīng)的場(chǎng)所，釋放的平臺(tái)、心靈的駐所！

二、取得的成效及創(chuàng)新之處

本屆心理安康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)部門(mén)齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參加，主要是充分發(fā)揮了班級(jí)班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，讓更多同學(xué)知道心理安康相關(guān)活動(dòng)；同時(shí)，通過(guò)班主任教師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織，使廣闊學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，到達(dá)了預(yù)期效果。收到各班級(jí)學(xué)生的心理安康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理安康專題黑板報(bào)20幅。后續(xù)我們還預(yù)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展現(xiàn)。活動(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣闊師生了解了心理安康的有關(guān)學(xué)問(wèn)，形成了人人重視心理安康、關(guān)注心理安康的良好氣氛，為我校心理安康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展制造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生熟悉到關(guān)注心理安康的必要性，消退了對(duì)心理詢問(wèn)的誤會(huì)和偏見(jiàn)，從而更情愿主動(dòng)尋求教師的幫忙。此外教師心理沙龍的成立，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地效勞于師生，為我校今后的心理安康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開(kāi)展心理安康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，我們信任，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)懷下，我校的心理安康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素養(yǎng)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。

心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【三】

3月底，我們開(kāi)頭啟動(dòng)525心理安康教育月系列活動(dòng)，本屆活動(dòng)的主題是：三進(jìn)三提，心理安康教育全掩蓋。截至目前，開(kāi)展了共10項(xiàng)心理安康教育主題活動(dòng)，主要活動(dòng)總結(jié)如下：

一、心理安康活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，提升學(xué)生心理素養(yǎng)

心理詢問(wèn)中心培訓(xùn)并聘請(qǐng)了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習(xí)等課余時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生班級(jí)，先后組織同學(xué)們開(kāi)展了81場(chǎng)心理安康教育主題班會(huì)活動(dòng)，掩蓋全部教學(xué)分院?；顒?dòng)形式多樣，有團(tuán)體心理嬉戲、好玩味心理安康學(xué)問(wèn)講座、有心理影視賞析等，通過(guò)面對(duì)面溝通、心連心互動(dòng)，提升了學(xué)生的心理安康素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了科學(xué)應(yīng)對(duì)和處理壓力的詳細(xì)方法。

二、身心安康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生安康體質(zhì)

心理詢問(wèn)中心聯(lián)合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會(huì)等單位共同開(kāi)展了全校范圍的身心安康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)展身體安康檢查、心理安康狀況篩查，提升了學(xué)生對(duì)自己身心狀況的重視度和認(rèn)知度，更加了解自己的身心狀況。

三、社會(huì)心理效勞進(jìn)社區(qū)，提升效勞地方力量

4月2日，心理詢問(wèn)中心和校心理部參與了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動(dòng)，在市區(qū)國(guó)貿(mào)廣場(chǎng)向凱里市民宣傳自閉癥學(xué)問(wèn)。同時(shí)通過(guò)公眾號(hào)、網(wǎng)站、雜志等在校內(nèi)進(jìn)展自閉癥學(xué)問(wèn)宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個(gè)特別群體。

5月4日，心理詢問(wèn)中心馬教師應(yīng)邀參與由黔東南州教育局、共青團(tuán)州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動(dòng)”，為施秉二中的初三學(xué)生開(kāi)展考前心理減壓公益講座，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)考。

四、開(kāi)展心理安康講座，傳播心理安康學(xué)問(wèn)

本學(xué)期心理詢問(wèn)中心邀請(qǐng)我校心理學(xué)教師開(kāi)展了3場(chǎng)心理安康講座，每場(chǎng)活動(dòng)參加學(xué)生人數(shù)到達(dá)150人以上。講座主題及講師如下：

3月30日，邀請(qǐng)付教師舉辦“大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”主題講座。

5月4日，邀請(qǐng)羅教師舉辦“你說(shuō)歡樂(lè)，我說(shuō)幸福”主題講座。

5月18日，邀請(qǐng)李教授舉辦“女生心理安康教育”主題講座。

五、關(guān)愛(ài)畢業(yè)生，幫忙畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度

本屆525首次將目光轉(zhuǎn)向畢業(yè)生群體，開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)畢業(yè)生活動(dòng)，幫助畢業(yè)生歡樂(lè)離校。

一是在全校范圍內(nèi)開(kāi)展在校生送祝愿活動(dòng)，提升畢業(yè)生的幸福感；

二是邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生談心得體會(huì)，幫助畢業(yè)生正確應(yīng)對(duì)目前的就業(yè)壓力；

三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀(jì)念冊(cè)，提示畢業(yè)生青春美妙，砥礪前行，英勇迎接將來(lái)。

六、開(kāi)展《大學(xué)生心理安康教育》實(shí)踐課，讓心理詢問(wèn)不再神奇

以《大學(xué)生心理安康教育》課程為依托，邀請(qǐng)學(xué)生班級(jí)到心理詢問(wèn)中心進(jìn)展了團(tuán)體沙盤(pán)嬉戲體驗(yàn)、心理安康桌面嬉戲和心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，深入了解心理詢問(wèn)中心的各項(xiàng)工作內(nèi)容。本學(xué)期截至目前有8個(gè)20xx級(jí)班級(jí)主動(dòng)到詢問(wèn)中心參觀，參觀體驗(yàn)人數(shù)約有400人。

七、舉辦第四屆心理安康主題手抄報(bào)大賽

勝利舉辦了第四屆心理安康手抄報(bào)大賽，邀請(qǐng)各分院心理委員參加手抄報(bào)評(píng)比，讓學(xué)生在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，加深對(duì)心理安康學(xué)問(wèn)的了解。本屆手抄報(bào)大賽共收到來(lái)自13個(gè)教學(xué)分院的300多份手抄報(bào)，經(jīng)過(guò)四輪評(píng)比，最終評(píng)出26名獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

八、評(píng)比年度“陽(yáng)光之星“、”陽(yáng)光使者“

為了穩(wěn)固我校的三級(jí)心理安康教育工作機(jī)制，鼓勵(lì)心理委員和心理部成員以更加積極和主動(dòng)的心態(tài)為我校的心理安康工作奉獻(xiàn)自己的力氣。我們對(duì)在本屆525活動(dòng)中表現(xiàn)突出的心理委員、心理部成員進(jìn)展評(píng)比，通過(guò)個(gè)人提交總結(jié)，同行評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多種方式最終評(píng)比出10名班級(jí)優(yōu)秀心理委員，15名心理部先進(jìn)個(gè)人，分別授予他們“陽(yáng)光之星”、“陽(yáng)光使者”的榮譽(yù)稱號(hào)。

20xx年，我們步入了新時(shí)代。新時(shí)代，要有新幻想，要實(shí)現(xiàn)“心安康”。最終，誠(chéng)心感謝領(lǐng)導(dǎo)和兄弟部門(mén)對(duì)我們工作的大力支持和幫忙，盼望我們今后照舊精誠(chéng)合作，讓我校的心理安康教育工作再創(chuàng)佳績(jī)！

心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【四】

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高中小學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)開(kāi)展心理安康教育，既是學(xué)生安康成長(zhǎng)的需要，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育的必定要求。本著以學(xué)生進(jìn)展為前提，營(yíng)造校園的心理教育氣氛，擴(kuò)大心理安康教育的影響，翻開(kāi)學(xué)校心理安康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理安康、人人參加心理安康教育的良好氣氛，促進(jìn)心理安康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理安康教育月活動(dòng)總結(jié)如下。

一、國(guó)旗下講話：

在星期一升旗儀式上，以《“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”》為題進(jìn)展國(guó)旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，懂得要喜愛(ài)生命。引導(dǎo)學(xué)生不斷增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離損害、危急，安全安康地生活。鼓舞學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、推舉閱覽相關(guān)書(shū)籍：

學(xué)校廣泛利用圖書(shū)室，學(xué)生借閱了有關(guān)課外書(shū)籍，了解了有關(guān)喜愛(ài)生命、善待生命的安康學(xué)問(wèn)，做好讀書(shū)筆記。

三、創(chuàng)編黑板報(bào)：

每班創(chuàng)編一期以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的黑板報(bào)。

四、開(kāi)展主題班會(huì)：

各班以““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題，召開(kāi)了一次主題班會(huì)活動(dòng)課。通過(guò)活動(dòng)課，讓學(xué)生懂得了我們要喜愛(ài)生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂(lè)章，譜寫(xiě)出一曲絢爛的生命之歌。

五、學(xué)生制作手抄報(bào)：

高年級(jí)進(jìn)行了有關(guān)““走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。

完善安康心理，塑造安康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理安康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得愛(ài)護(hù)自己和別人的身體，珍愛(ài)珍貴的生命。學(xué)會(huì)珍惜今日擁有的幸福生活。用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、自信的笑臉，制造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在安康的氣氛中幸福成長(zhǎng)！

心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【五】

一、活動(dòng)主題

“陽(yáng)光心態(tài)，安康成長(zhǎng)”

二、活動(dòng)目的及意義

促進(jìn)我校學(xué)生心理安康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氣氛的形成。為師生搭建起提升心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理安康教育工作向縱深進(jìn)展。

（一）宣傳普及心理安康學(xué)問(wèn)，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的安康成長(zhǎng)，使學(xué)生更好地承受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；

（二）面對(duì)全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和進(jìn)展性為主的心理安康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理安康，培育積極心理，促進(jìn)心智成熟；

（三）面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，開(kāi)展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理安康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信念迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，提升自我規(guī)劃力量。

三、機(jī)構(gòu)組成：

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理安康教育宣傳月活動(dòng)

5月9日周一許佳慧教師國(guó)旗下講話，啟動(dòng)xx中心小學(xué)校心理安康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理安康，學(xué)會(huì)維護(hù)心理安康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年五月為我校心理安康教育活動(dòng)宣傳月，本次活動(dòng)我校主題為“陽(yáng)光心態(tài)，安康成長(zhǎng)”，屆時(shí)我校德育處將組織心理安康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)競(jìng)賽、手抄報(bào)展現(xiàn)等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理安康成長(zhǎng)、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氣氛的形成。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“安康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開(kāi)展學(xué)生心理安康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問(wèn)題嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高心理安康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性。（.BsMz.nEt轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）。

（二）開(kāi)展多方位的宣傳活動(dòng)

（1）“陽(yáng)光心理，安康成長(zhǎng)”黑板報(bào)活動(dòng)

5月30日之前，各班圍繞“心理安康”主題，突出“陽(yáng)光心理、安康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)展了評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)。學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)了解到許多心理學(xué)問(wèn)，也從中學(xué)會(huì)了心理調(diào)試的方法。

（2）“陽(yáng)光心理，安康成長(zhǎng)”播送活動(dòng)

5月30號(hào)之前，以“陽(yáng)光心理，安康成長(zhǎng)”為中心的播送活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展普遍的心理教育。

（3）“陽(yáng)光心理，安康成長(zhǎng)”電子屏目宣傳

5月20-30日，每天一句鼓勵(lì)性的話語(yǔ)和名言幫忙學(xué)生走出心理的迷茫，幫忙學(xué)生樹(shù)立信念。

（三）開(kāi)展豐富的心理講座活動(dòng)

5月19日，應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱忱歡送，心理安康教育專家陳湘萍教師來(lái)我校進(jìn)展心理講座，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次“陽(yáng)光心態(tài)，安康成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)。

5月26日星期四下午3點(diǎn)整在我校階梯教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面、趣味十足的心理安康教育講座。本次講座以“做一個(gè)自信的小學(xué)生”為主題，主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)上進(jìn)心等方面進(jìn)展講解，這樣的時(shí)機(jī)促進(jìn)學(xué)生的身心和諧進(jìn)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)和諧進(jìn)展的平臺(tái)。本次活動(dòng)旨在幫忙三年級(jí)的學(xué)生更好的樹(shù)立自信念，適應(yīng)三年級(jí)的從低年級(jí)向中年級(jí)的過(guò)渡學(xué)習(xí)，改良學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本次講座的主講王根生教師，擅長(zhǎng)兒童認(rèn)知進(jìn)展方向，王教師擅長(zhǎng)觀看學(xué)生，翻開(kāi)學(xué)生心房，經(jīng)過(guò)王教師細(xì)致生動(dòng)的講解，同學(xué)們都獲益良多。整場(chǎng)講座在輕松開(kāi)心的氣氛中完畢。講座后同學(xué)們紛紛表示會(huì)做一個(gè)自信的好學(xué)生，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，做到好好學(xué)習(xí)，勝不驕敗不餒，每天保持微笑這的狀態(tài)面對(duì)任何事情。

（四）開(kāi)展“心靈手巧書(shū)簽制作”活動(dòng)

5月16日-18日，學(xué)校里進(jìn)行了“陽(yáng)光心態(tài)，安康成長(zhǎng)”五年級(jí)學(xué)生書(shū)簽制作競(jìng)賽。兩百多名學(xué)生，用稚嫩的畫(huà)筆留下了他們對(duì)于陽(yáng)光心態(tài)的以及閱讀的理解，一張張精致的書(shū)簽在他們的手中消失，一句句有關(guān)“陽(yáng)光心態(tài)、安康成長(zhǎng)”的名言警句、詩(shī)詞歌賦、勵(lì)志語(yǔ)錄赫然呈現(xiàn)。

（五）開(kāi)展“我共享，我歡樂(lè)”繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)

5月23日5月27日，我們利用繪本圖書(shū)的根本特點(diǎn)，通過(guò)繪本圖書(shū)漂流活動(dòng)，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維動(dòng)身，讓孩子仔認(rèn)真細(xì)地去看那些圖畫(huà)，引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)覺(jué)細(xì)節(jié)、感悟內(nèi)涵，促進(jìn)師生共讀、伙伴共讀、親子共讀，，讓學(xué)生在讀書(shū)共享中安康成長(zhǎng)?！段业陌职纸鼓帷贰ⅰ讹L(fēng)中的樹(shù)葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性深厚的繪本圖書(shū)給學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都帶來(lái)了思想的啟迪和感悟。

（六）開(kāi)展“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)

4月~5月，我校各班進(jìn)展了“每班一節(jié)心理課”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各班主任的積極籌備，心理課得到有序開(kāi)展。本次活動(dòng)以進(jìn)展學(xué)生共性、敬重學(xué)生為根底，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造制造教育氣氛，創(chuàng)設(shè)制造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生制造性心理品質(zhì)的形成和進(jìn)展。

六、活動(dòng)效果

我校5月以“陽(yáng)光心態(tài)，安康成長(zhǎng)”為主題的心理活動(dòng)主題月，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理安康學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園的心理教育氣氛，養(yǎng)成了正確的心理安康觀念，培育了學(xué)生健全的心理素養(yǎng)。每次活動(dòng)在校園網(wǎng)都有具體報(bào)道，圖文并茂，產(chǎn)生了肯定的影響。

心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【六】

依據(jù)上級(jí)文件精神，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校心理安康教育工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，經(jīng)學(xué)校討論打算，在全校開(kāi)展“心理安康教育月”活動(dòng)。在一個(gè)月心理安康教育工作中，由于我們不斷探究、創(chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了肯定成績(jī)。

一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理安康。

學(xué)校充分熟悉到心理安康教育應(yīng)以了解學(xué)生為根底，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身安康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理安康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的、公平的、和諧的、安全的、布滿人文關(guān)心的、具有濃郁人情味的工作氣氛和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。另外，還特意請(qǐng)了專家到校為我們開(kāi)展了名為“做一位受學(xué)生歡送的教師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正到達(dá)教育的目的。

二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理安康教育合力。

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)心理安康教育。

在我們上課的過(guò)程中，教師和學(xué)生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)展情感的溝通和心靈的溝通，我們注意引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培育學(xué)生良好心理素養(yǎng)的因素，通過(guò)奇妙的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，使師生之間到達(dá)共鳴和合聲，在實(shí)實(shí)在在推動(dòng)心理安康教育。在今年三月我校開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”的中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)凈化校園我行動(dòng)、尊師守紀(jì)我?guī)ь^、學(xué)習(xí)標(biāo)兵我來(lái)當(dāng)?shù)榷喾N活動(dòng)，讓學(xué)生成為一個(gè)全面進(jìn)展的.優(yōu)秀學(xué)生。

2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)心理安康教育。學(xué)校的豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培育學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培育了學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。在一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)中，既熬煉了學(xué)生的力量，更培育了他們的心理。

3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推動(dòng)心理安康教育。

開(kāi)展心理安康教育，我們注意利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過(guò)宣傳櫥窗、校板報(bào)，開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理安康教育活動(dòng)，把教育滲透于無(wú)形。

三、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)懷子女的心理安康，形成教育的合力。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力氣。父母在關(guān)懷子女的生理安康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)懷他們的心理安康。為此我校特地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主題就是家庭教育大講堂，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的閱歷以及一些家庭教育存在的盲區(qū)。在發(fā)覺(jué)學(xué)生心理有缺陷時(shí)我們就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到準(zhǔn)時(shí)矯正，引導(dǎo)他們喜愛(ài)生活、喜愛(ài)科學(xué)、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷他人，培育他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以安康進(jìn)展，學(xué)校及教育工必需把握好心理學(xué)問(wèn)，遵循學(xué)生心理進(jìn)展的規(guī)律，在實(shí)踐中敏捷運(yùn)專心理教育規(guī)律，探究學(xué)生的心理進(jìn)展，總結(jié)心理教育的閱歷，與家庭、社會(huì)嚴(yán)密聯(lián)系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理安康，使每一個(gè)孩子都能歡樂(lè)安康地成長(zhǎng)。

心理安康教育月個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文范本【七】

學(xué)生心理安康直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，學(xué)院始終高度重視學(xué)生的心理安康教育工作。我系在接到院里的通知后，我宣傳部帶著各干積極參與院里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，以板報(bào)的形式向同學(xué)們宣傳心理安康學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

任務(wù)一：資料查找

1、我部干事通過(guò)上網(wǎng)查找心理安康宣傳學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)們了解心理安康的重

2、通過(guò)書(shū)籍查找勵(lì)志名言，來(lái)鞭策大家努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。

任務(wù)二：版面設(shè)計(jì)

板報(bào)版面分為三個(gè)局部：第一局部主要敘述心理安康學(xué)問(wèn)，來(lái)突出心理安康教育的分重要性；其次局部為勵(lì)志名言名句，希盼望同學(xué)們以古人之言行來(lái)要求自己做一個(gè)有高尚人格的人；第三局部為我們的板報(bào)主題“和諧校