有關(guān)讀書(shū)演講稿模板集錦5篇

有關(guān)讀書(shū)演講稿模板集錦5篇讀書(shū)演講稿篇1

書(shū)，在我過(guò)去的記憶中，那只是一大堆的文字和一大堆紙的堆砌，但是，不知從何時(shí)起，它已逐步溢入我的生活。

門(mén)后的書(shū)櫥里，依舊靜默著一本幾十年前出版的《西游記》，微微泛黃的紙張，就像那夾雜在書(shū)中的老照片，一片片紅楓葉書(shū)簽，把書(shū)分成一段一段，也把我的人生分成一段一段。

還記得，那是還在咿咿學(xué)語(yǔ)的年月，抱著布娃娃縮在奶奶的懷里，盯著奶奶那蒼老的大手在那本書(shū)上劃過(guò)。

“奶奶，我想睡覺(jué)。〞

“好啊。〞

這時(shí)，奶奶總會(huì)笑著在書(shū)中放上一片紅楓，我閉上眼，就是那群魔亂舞的神話(huà)。

后來(lái)，上了幼兒園，卻又總不死心的要奶奶講故事，奶奶總會(huì)無(wú)奈的笑著，從抽屜里拿出老花鏡，翻開(kāi)夾著楓葉的那一頁(yè)，一個(gè)字一個(gè)字的念，或許是為了讓我知道更多的道理，她總是不厭其煩的那師徒四人的堅(jiān)持不懈和我作對(duì)比，我總是呆呆的聽(tīng)著，然而卻照舊想著：

“既然那么苦，為什么還要堅(jiān)持呢？〞

只是不會(huì)有人告知我為什么，就像沒(méi)有人會(huì)告知你山里面到底有沒(méi)有住著神仙一樣，大人們總會(huì)莞爾一笑，摸著我的頭說(shuō)：“你猜呢？〞

再后來(lái)，上了小學(xué)，就算我再怎么不罷休，奶奶也鐵了心的不再給我講古書(shū)了，而是換做聽(tīng)眾坐在一邊，聽(tīng)我讀著，或許讀和聽(tīng)真的不一樣吧，不需要多久，我已不再出聲，只是看，或許又是想，想那個(gè)答案，只是仍舊模模糊糊的'拿捏不準(zhǔn)。

如今，那本已是元老級(jí)別的〈西游記〉仍舊放在書(shū)櫥中，書(shū)中依舊夾著一片片紅楓，而我也總是喜愛(ài)一個(gè)人躲在門(mén)后，靜靜的翻，雖然那故事清潔已爛熟于胸，但是總會(huì)有一種悠悠的懷念，讓我不停的翻著，或許我就在那西行途中，或許我就站在唐僧師徒身旁，或許……

歲月在不斷的消逝，短短的14年光陰，卻留給我充分的時(shí)間閱讀好書(shū)。不管是書(shū)中瀟灑的劇情，不管是書(shū)中冗雜的人物關(guān)系，不管是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智慧的謀略，不管是一句句哲理性的話(huà)語(yǔ)，甚至只是一個(gè)書(shū)前的序言，我都悄悄的讀，一個(gè)字一個(gè)字的讀，不過(guò)，或許我只是想為我童年時(shí)的那個(gè)問(wèn)題查找個(gè)答案。

“為什么還要西行？〞

換作如今，我會(huì)毫不遲疑的回答自己，那是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)屬于他們自己的目標(biāo)，因?yàn)樗麄円獙?shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)，那個(gè)夢(mèng)想，所以他們會(huì)始終朝西走，始終走，始終走……

從嬰兒到如今，書(shū)櫥里每年都會(huì)有新的成員加入，不管是中國(guó)的古典文籍，還是國(guó)外的經(jīng)典名著，都已有了自己的一番天地，只是，只有那本滄桑的老書(shū)，始終陪伴著我在茫茫黑夜中行走，一起查找那茫茫的漁火—

夜中船行，需要船前難得一星漁火；在河中漂泊的木筏，需要一個(gè)港口；在都市中穿行的的士。需要一個(gè)招手的乘客……

我想，書(shū)，就是那漁火，那港口，那乘客，而我就是那船，那木筏，那的士，還有，那西行的旅人……

——后記

讀書(shū)演講稿篇2

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的主題是“我讀書(shū)，我歡樂(lè)〞。

我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、歡樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依舊氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，這是我早就渴望得到的，我立即把不快樂(lè)的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到好玩處還“咯咯咯〞快樂(lè)地笑了。

世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男?shū)呢？我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)當(dāng)知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾宣誓肯定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有很多書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用途，你不必費(fèi)勁把它們?nèi)靠赐?，要看一些?duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能到達(dá)出奇不意的效果哩！〞就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇了自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)，最終成為了一位了不得的科學(xué)家。

哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話(huà)。〞確實(shí)是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜蜜的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級(jí)時(shí)，

我們就可以與司馬遷、高爾基等有名作家交談，這樣，我們就可以把握更多的歷史學(xué)問(wèn)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的'冷暖。

最終我要提示自己也提示同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，肯定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取養(yǎng)分。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰明〞。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的學(xué)問(wèn)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，歡樂(lè)的讀書(shū)吧！感謝大家。

讀書(shū)演講稿篇3

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品〞。這句話(huà)是我感受深刻。我特別喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是“校內(nèi)小說(shuō)〞。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特殊充實(shí)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活，為我的`生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè)趣。我在讀書(shū)“校內(nèi)小說(shuō)〞因?yàn)樗刮伊私獾叫?nèi)里的喜。怒。哀。樂(lè)，使我感受到校內(nèi)的美妙。

我讀書(shū)很快，就像囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū)，不到一個(gè)小時(shí)，一本厚厚的書(shū)就被我“搞定〞了。雖然快，但通常好幾遍下來(lái)，我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是，我便回過(guò)頭來(lái)，選擇了一些我最觀(guān)賞的片段，并細(xì)細(xì)地品味它們，我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里，等到寫(xiě)作文的時(shí)候它們就該“大顯身手〞了。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗鼈儙е业綄W(xué)問(wèn)的海洋里“淘金子〞，豐富了我無(wú)窮的想象力，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我的作文常常在征文競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成果。而這些優(yōu)異的成果都離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠臣〞——書(shū)。

假如沒(méi)有書(shū)，我們將變得多么無(wú)知?假如沒(méi)有書(shū)，我們的生活將會(huì)變得多么枯燥?假如沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì)失去什么?正是因?yàn)檫@樣，所以我愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)演講稿篇4

同學(xué)：

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們秀麗的校內(nèi)里，我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件，可以晝夜不停的旅行學(xué)海，爬蜀山。

經(jīng)受過(guò)磨難的高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)歡樂(lè)的人。〞讀書(shū)帶給我們最有意義的樂(lè)趣，最長(zhǎng)久的.動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們精神上的安靜和精神上的慰藉。朋友可能會(huì)離開(kāi)，但書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴。時(shí)光消逝，讀書(shū)卻讓我們永久年輕！而且，閱讀使我們能夠漸漸與古今中外的偉大作家建立溝通。在他們的指引下，歷史的大門(mén)為我們敞開(kāi)，將來(lái)為我們展示了一幅理想的藍(lán)圖。

思想家培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)足以使人愉悅，可以向人學(xué)習(xí)，可以增長(zhǎng)才能〞，使人獲得新的學(xué)問(wèn)，培育精神。因?yàn)闀?shū)有寬闊的世界，有不朽的精神，雖然物是人非，但書(shū)總是新的。

所以，讓我們喝下這“活水之源〞，爬上人類(lèi)進(jìn)步的這個(gè)階梯，成為學(xué)問(wèn)的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素養(yǎng)建設(shè)者。

讀書(shū)演講稿篇5

友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我要說(shuō)的是讀書(shū)的好處。同學(xué)們，雖然我不知道你們家里是不是有許多的書(shū)，但我想，肯定是有的!大家想過(guò)沒(méi)有，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?讀書(shū)的'好處到底有哪些呢?

讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)。書(shū)是學(xué)問(wèn)的起源，讀書(shū)讓我對(duì)許多司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象有了更深的了解。我在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么·動(dòng)物》的時(shí)候，我深入的了解到了刺猬。刺猬是一只體長(zhǎng)不超過(guò)25厘米的小動(dòng)物，別以為它縮成一團(tuán)球就誰(shuí)也沒(méi)方法，其實(shí)黃鼠狼有方法，只要對(duì)著刺猬的呼吸孔放一個(gè)屁就行了，你說(shuō)好笑不。

讀書(shū)不但增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)而且有助于學(xué)習(xí)。有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)作文，我用上了從《斗羅大陸》學(xué)來(lái)的一個(gè)詞——婉如。那句話(huà)是：老師告知我們，我們班的期末考試成果是全年級(jí)第一，我們的心情婉如驚濤駭浪一般，久久不能平息。結(jié)果，這次作文我得了個(gè)“優(yōu)〞，我高興的蹦了起來(lái)。

讀書(shū)也很好玩味。有一次，媽媽因?yàn)槲抑芪逋砩铣鋈ネ?，?xùn)了我一頓，因此我的心情很不好。這時(shí)候，我百無(wú)