《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》音樂教案【4篇】

《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》音樂教案【4篇】《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》音樂教案篇一

課型：綜合活動(dòng)課

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》，以及跟愛國(guó)有關(guān)的各種活動(dòng)。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的心情，甜蜜的歌聲演唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的喜愛

之情。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的學(xué)問自主參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培育學(xué)生的制造力量和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時(shí)通過各種活動(dòng)激發(fā)愛國(guó)之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、前奏、間奏與唱歌的連接。

2、第三樂句的音準(zhǔn)。

3、學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問來反映主題的力量。

教學(xué)設(shè)計(jì)與過程：

一）組織教學(xué)

教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生相互問好

二）導(dǎo)入新課

1、師：音樂是奇妙的，它可以反映出喜、怒、哀、樂等心情，同學(xué)們專心去聽，你可以從這段音樂中感受到什么？師播放《盼解放》

生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很哀痛，解放前大局部人民的生活特別貧困

2、師：課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時(shí)候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比擬有了很大的變化，現(xiàn)在教師帶著大家乘上小飛船去祖國(guó)各地觀光旅游一番

課件出示祖國(guó)幅員，小飛船從江蘇南京動(dòng)身，逆時(shí)針繞祖國(guó)掃瞄，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國(guó)的富強(qiáng)，作為中國(guó)人的傲慢）

三）歌曲演唱和處理

師：揭題《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》

1、輕聲演唱，回憶歌曲

師：誰(shuí)來告知我歌里的小朋友用蠟筆畫的畢竟是什么？

生：畫的是：小鳥、藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、國(guó)旗……她畫的是一種心情，生活在祖國(guó)懷抱的驕傲！

2、生有感情演唱歌曲

3、小組爭(zhēng)論

假如你是教師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來？

生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……

生爭(zhēng)論思索伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動(dòng)作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時(shí)播放伴奏音樂）

4、生依據(jù)音樂綜合表現(xiàn)

（師提示一、打擊樂的使用方法二、要有制造性三、耳朵留意傾聽音樂。師以五角星作為嘉獎(jiǎng)學(xué)生的”活動(dòng)）

四）綜合活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)以“愛國(guó)”，為主題的活動(dòng)

師：你認(rèn)為可以采納哪些形式呢？

生設(shè)計(jì)爭(zhēng)論，有詩(shī)歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

師依據(jù)學(xué)生的意見將全班分為：唱歌組、樂器組、文學(xué)組、繪畫和手工組，學(xué)生自己選擇參與的組別

2、活動(dòng)過程

播放音樂，學(xué)生活動(dòng)，每一小組由小組長(zhǎng)治理，師巡察適當(dāng)指導(dǎo)。

3、活動(dòng)展現(xiàn)

4、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

師生共同點(diǎn)評(píng)

五）小結(jié)

師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的盼望，祖國(guó)的將來要靠你們來建立，你們都預(yù)備好了嗎？

師生共唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

教學(xué)反思：

1、音樂是情感的藝術(shù)。這堂音樂課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現(xiàn)美，

制造美為核心來進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、留意了音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，采納綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

3、創(chuàng)設(shè)公平、互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，以學(xué)生為主，教師作為活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者，是溝通學(xué)生與音樂的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大，等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。

《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》音樂教案篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目的：能用歡快、活潑的心情，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參加表演歌曲。

2、才能目的：開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，培育學(xué)生積極參加、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。

3、心情目標(biāo)：喜愛自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自滿感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在凝聽中完全地唱好并表示好這首歌曲。

【教學(xué)難點(diǎn)】

第三樂句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

【教學(xué)用具】

教學(xué)用琴、小獎(jiǎng)品、音樂課件。

【教學(xué)進(jìn)程】

一、組織教學(xué)

1、音樂律動(dòng)。

2、師生用音樂語(yǔ)言相互問好。

二、導(dǎo)入新課

1、課件呈現(xiàn)世界地圖。

問：孩子們，這是什么？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)？

2、課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖。

問：你是怎么找到的？

師：是??！我們的祖國(guó)就象一只仰頭啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，接下來就讓我們一起來欣賞祖國(guó)的風(fēng)光吧！

3、用《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時(shí)課件呈現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)光圖片（如：長(zhǎng)城、故宮、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭放射、閱兵儀式等精彩片斷，讓學(xué)生欣賞。

問：我們的祖國(guó)如此的美麗和強(qiáng)盛，你們愛祖國(guó)嗎？

三、提醒、板書并歌頌課題

師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來吧！

1、教師板書課題，并用歌曲中最終一樂句曲調(diào)范唱課題。

2、教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題（留意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親熱）。

師：感謝孩子們深情地歌頌。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛！

四、凝聽歌曲，突破難點(diǎn)

1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲心情。

問：聽了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心境是怎樣的？

2、教師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，其余學(xué)生拍手。師：接下來咱們就一起學(xué)唱這首歌曲，好嗎？

五、學(xué)唱歌曲

1、出示曲譜，先看看有沒有不熟悉的符號(hào)。（調(diào)號(hào)、拍號(hào)、前奏、間奏、尾奏）

2、跟教師唱譜。（逐句指教）

3、學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

4、跟琴唱譜。

5、學(xué)生齊唱樂譜。

6、學(xué)生讀歌詞（情感教育），跟著節(jié)奏讀歌詞。

7、教師彈，學(xué)生唱歌詞。

8、學(xué)生齊唱

9、以學(xué)習(xí)小組的形式練習(xí)唱曲（2分鐘）

10、再次齊唱（利用打擊樂器）。

11、表演唱。

六、學(xué)問延長(zhǎng)，情感升華

師：還有許多唱歌祖國(guó)的歌曲，我們一起去觀賞一下吧！

1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。

2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生觀賞。

3、孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)，為我們是中國(guó)人而覺得傲慢、驕傲吧！盼望好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！

4、現(xiàn)在就讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的喜愛、聽著旋律、唱著這首歌、踏著節(jié)奏完畢今日的這節(jié)課吧。

《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》音樂教案篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)生能有感情地演唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》，并能用創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

二、通過觀賞祖國(guó)的漂亮風(fēng)光和唱歌祖國(guó)的歌曲，拓寬學(xué)生的文化視野和音樂視野。

【教學(xué)重點(diǎn)】歡樂而有制造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并進(jìn)展創(chuàng)編表演。

【教學(xué)用具】鋼琴、課件。

【教學(xué)過程】

一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進(jìn)教室。

二、導(dǎo)入：小朋友們，剛剛的那首歌曲好聽嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國(guó)象花園一樣漂亮，讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧?。ò樽嘁魳贰蹲鎳?guó)，祖國(guó)我們愛你》課件：祖國(guó)風(fēng)光）

我們的祖國(guó)真是太美了，小朋友們肯定有些話想對(duì)她說吧？（學(xué)生發(fā)言）

三、新授：

1、小朋友們說得真好，那我們現(xiàn)在就來學(xué)一首唱歌祖國(guó)的歌，這首歌的名字就叫《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》。（出示課題）

2、教師先唱給你們聽一遍。（自彈自唱）

3、我們的祖國(guó)真漂亮，生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，我們應(yīng)當(dāng)感到無限驕傲！為了表達(dá)咱們對(duì)祖國(guó)無比的喜愛，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）

4、我們每個(gè)人都特別喜愛自己的祖國(guó)，教師也一樣，聽教師也來讀一讀歌詞吧。（師有節(jié)奏的讀）聽出來和你們剛剛讀的有什么不一樣嗎？（學(xué)生發(fā)言）

5、說得很對(duì)，教師是有節(jié)奏地讀歌詞，聽起來像我們寵愛的童謠，你們也能象教師這樣有節(jié)奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧！

6、真棒，一教就會(huì)了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又悅耳，我們一起來隨音樂輕聲的哼唱，找出你們覺得難唱的樂句？（播放范唱）

7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào)，主要是“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最終兩句祖國(guó)，祖國(guó)后面加上了八分休止符，聽教師唱一唱，比擬一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，其次句加上休止符唱，聽上去更活潑、跳動(dòng)。）小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。

8、大家能完整的演唱一遍嗎？教師給你們伴奏，留意聽好前奏和間奏，信任大家肯定能行的！

9、我們的祖國(guó)有著悠久輝煌的歷史，我們的祖國(guó)有著上下五千年的文明，對(duì)于唱歌祖國(guó)的歌，我們?cè)撛鯓友莩?，才能像歌中的小朋友們一樣唱出?duì)幸福生活的憧憬和豐富的想象力呢？用什么樣的聲音、表情？

10、讓我們一起懷著對(duì)祖國(guó)的喜愛之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》）

三、創(chuàng)編表演

1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞

師：小朋友們，你們還會(huì)畫什么呢？

生：小魚、小兔。。.。.。.

2、創(chuàng)編動(dòng)作

師：你們真是太能干了，下面我們分小組爭(zhēng)論，依據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進(jìn)展表演。

3、小組表演，點(diǎn)評(píng)。

四、總結(jié)全課

師：小朋友們，今日我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》，還自己創(chuàng)編了歌詞，動(dòng)作，真了不起！我們的祖國(guó)是一個(gè)漂亮富裕的國(guó)家，還有許很多多的美景，課后請(qǐng)你們專心去留意、觀看，發(fā)揮自己的想象力和制造力，信任你們肯定會(huì)畫出漂亮的畫，成為一個(gè)個(gè)音樂創(chuàng)編小能手！

《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》音樂教案篇四

【教學(xué)對(duì)象】

小學(xué)三年級(jí)

【教材分析】

《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》是人音版音樂教材第六冊(cè)第一課內(nèi)容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲。歌詞以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和“畫個(gè)圖畫比一比”的情景創(chuàng)設(shè)，呈現(xiàn)了小朋友們的豐富的想象力和用畫筆表達(dá)愛祖國(guó)的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采納平穩(wěn)級(jí)進(jìn)的手法，加上間奏的運(yùn)用，使得旋律在平穩(wěn)中略帶活潑，表達(dá)了小朋友們天真得意的音樂形象。

【學(xué)情分析】

由于三年級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，我們應(yīng)給學(xué)生供應(yīng)更多展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，在音樂方面，三年級(jí)的學(xué)生節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)都是特別不穩(wěn)定的，所以在教授過程中關(guān)注到學(xué)生的狀態(tài)，開展自主合作，培育集體觀念，建立肯定的信念！

【教學(xué)理念】或【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

本課以“愛祖國(guó)”為主線，設(shè)計(jì)了看、聽、說、比、創(chuàng)五個(gè)環(huán)節(jié)，注意培育學(xué)生感受美、表現(xiàn)音樂、制造音樂的力量，潛移默化中培育學(xué)生的愛國(guó)情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：能輕松、有表情地演唱歌曲，用美麗的歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的真摯情感！

2．過程與方法：通過看、聽、說、比、創(chuàng)等手段引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂、制造音樂，培育學(xué)生自主合作的力量。

3．學(xué)問與技能：體驗(yàn)二拍子、解決八分休止符，能為歌曲進(jìn)展歌詞的創(chuàng)編。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能為歌曲進(jìn)展歌詞的創(chuàng)編。

【教學(xué)策略】

實(shí)行聽歌曲、看視頻、說感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí)

【教學(xué)預(yù)備】鋼琴、課件

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入局部（2-3分