小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)教案：古朗月行

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)教案：古朗月行教材分析：

這是李白的一首詩(shī)，全詩(shī)16行，課文節(jié)選其中前4行。以神話般的想象，贊美了月亮的奇妙與奇妙。作為本板塊的第一篇課文，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)夜空的奇怪心，也可以聯(lián)系、喚起兒童的生活閱歷，有利于豐富兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀古詩(shī)，感悟古詩(shī)大意、背誦古詩(shī)。

2、學(xué)會(huì)本課的六個(gè)一類(lèi)字：“古、白、玉、臺(tái)、飛、在”。熟悉二類(lèi)生字，熟悉一個(gè)偏旁：“十”。

3、體會(huì)詩(shī)人兒時(shí)對(duì)月亮布滿稚氣的熟悉，激發(fā)學(xué)生觀看月亮的欲望及探究夜空的奇怪心。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)讀、寫(xiě)本課一類(lèi)生字。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，留意書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆方法，以及字的標(biāo)準(zhǔn)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

“玉”、“行”的字理演化過(guò)程。

教具預(yù)備：生字卡片、多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、會(huì)認(rèn)本課的二類(lèi)字，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課一類(lèi)字。

2、能精確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、教師帶來(lái)一則謎語(yǔ)給大家猜一猜，看誰(shuí)最先猜出來(lái)：“有時(shí)像個(gè)銀盤(pán)、有時(shí)像把鐮刀；有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。”（月亮）

2、每當(dāng)夜晚到來(lái)的時(shí)候，月亮就會(huì)消失在夜空中，你們認(rèn)真地觀看過(guò)月亮掛在天空的情景么？那是什么樣的呢？古詩(shī)又是怎樣描寫(xiě)的呢？

二、識(shí)字教學(xué)

1、自由讀古詩(shī)，畫(huà)出文中的生字。

2、學(xué)習(xí)本課的六個(gè)生字：“古、白、玉、臺(tái)、飛、在”。

（1）字理識(shí)字法：玉。出示“玉”字的演化過(guò)程，和王區(qū)分比擬。

（2）用“飛”括詞，飛機(jī)、飛行、飛船。留意“飛”的筆順。

（3）熟字加偏旁：時(shí)、作。

（4）一字開(kāi)花：臺(tái)（講臺(tái)、窗臺(tái)、戲臺(tái)、主席臺(tái)）。

3、學(xué)習(xí)一個(gè)偏旁：“十”。

三、創(chuàng)設(shè)情景，感悟詩(shī)意

1、故事：在唐朝的時(shí)候，有位詩(shī)人叫李白，小的時(shí)候喜愛(ài)看夜空中的月亮。開(kāi)頭的時(shí)候，他不熟悉月亮，就管月亮叫白玉盤(pán)，又疑心是仙人的明鏡飛到了天空中。詩(shī)人回憶小時(shí)候看月亮的情景，詩(shī)性大發(fā)，于是寫(xiě)下了一首詩(shī)《古朗月行》，你們想不想讀一讀這首詩(shī)？

2、出示掛圖或課件，教師范讀。

3、指導(dǎo)朗讀：形式可采納領(lǐng)讀、自由讀、齊讀、指名讀的形式。要求讀準(zhǔn)字音的根底上能有感情地朗讀。

4、嘗試背誦古詩(shī)。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、教師范寫(xiě)生字。

2、學(xué)生觀看后練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

（1）“臺(tái)”“古”都是上下構(gòu)造，留意兩個(gè)字下面的“口”的位置。

（2）強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿態(tài)，三個(gè)“一”，把握學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間，進(jìn)展書(shū)寫(xiě)常規(guī)訓(xùn)練。

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)生字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。

2、背誦古詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。

1、出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)字、詞。

2、做猜字嬉戲。

3、集體背誦古詩(shī)，指名背誦古詩(shī)，小組合作背誦古詩(shī)。

4、理解詩(shī)意：年幼時(shí)不熟悉月亮，把它稱(chēng)作白色的玉盤(pán)，它又像美玉制作的鏡子，高高地懸掛在天上。比一比，看誰(shuí)能有感情地背誦古詩(shī)。

二、書(shū)寫(xiě)練習(xí)

1、把本課的一類(lèi)字寫(xiě)一寫(xiě)，留意寫(xiě)字要標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)字的姿態(tài)和執(zhí)筆的方法。進(jìn)展好的寫(xiě)字習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“古、玉、飛、在?！?/p>

3、展現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)字本。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、穩(wěn)固生字。

2、完成課后練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)與穩(wěn)固

1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片。

2、小組合作表演古詩(shī)。

二、完成課后練習(xí)

1、“讀一讀，選擇喜愛(ài)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話”。讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，教師要留意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話。

2、“寫(xiě)一寫(xiě)”：“玉米古人白玉白云電臺(tái)”。自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)，比一比誰(shuí)寫(xiě)得。

3、“觀看夜空”。把看到的夜晚的天空狀況說(shuō)給大家聽(tīng)。

4、自己畫(huà)一畫(huà)夜空的美景。

作業(yè)設(shè)計(jì)：把古詩(shī)《古朗月行》背給家長(zhǎng)聽(tīng)，課后觀看夜空。

板書(shū)設(shè)計(jì)：