年級工作計劃4篇

年級工作計劃4篇年級工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以校長室、教育處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，聚焦課堂教學(xué),立足教研建設(shè),樹立以學(xué)生進(jìn)展為本的教學(xué)理念，全面提高語文素養(yǎng),主動創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改良教學(xué)方式、思維方式，充分發(fā)揮備課組討論基地的作用，扎扎實實地開展語文新教材的教學(xué)討論，搞好語文教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展，真正做到優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)教育。

二、工作要點：

(一)備課組工作目標(biāo)：

1、備課：開學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟識把握好新教材的學(xué)問

點、技能和教學(xué)重難點，制定有用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求表達(dá)自己個人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思索、討論，依據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計說明意圖。注重對一年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等能力的培育。課后仔細(xì)寫好教學(xué)反思，做到有實例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并準(zhǔn)時服務(wù)、運用于實踐。

2、上課：仔細(xì)對待每一節(jié)課，注重對一年級新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的'多元智能;注重語言積累，培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“滿意課〞。

3、作業(yè)：肯定要仔細(xì)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重培育學(xué)生自己認(rèn)識拼音字母、了解基本筆劃的能力，并初步接觸漢字基本構(gòu)造規(guī)律，端正每一次的做作業(yè)看法。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本干凈。老師批改準(zhǔn)時仔細(xì)。針對新教材，教師自主選擇作業(yè)，盡量加強口頭作業(yè)的布置與檢查。

4、課題討論：依據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實際，開展個人的小課題討論，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化如何實施以及個人課堂教學(xué)改良計劃，為教學(xué)積累新奇閱歷。

5、討論課：有計劃地開展聽課、評課活動，平?；ヂ犽S堂課，互相學(xué)習(xí)，共同討論。上好一節(jié)討論課，預(yù)先組員溝通備課設(shè)想，試教后提出改良意見，用新理念評課，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師聽課，提高每位老師的上課能

6、做好備課組的常規(guī)工作：

(1)仔細(xì)制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。

(2)每周輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。

(3)每位教師每學(xué)期聽課8節(jié)以上，寫好聽課體會。

(4)注重備課組資料的積累。

7、努力方向：讓每位老師在骨干教師的引領(lǐng)下，自身的努力下，教學(xué)能力都有所提高，力爭優(yōu)秀備課組。

(二)討論重點：

1、備課、上課：面對試驗新教材，不斷鉆研，盡早熟識，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中開心地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點，注重各種能力培育，讓小朋友產(chǎn)生“我愛學(xué)語文〞的渴求。

2、聽課學(xué)習(xí)：結(jié)合上級精神指示，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)資源庫精品課例，兩周一次，并準(zhǔn)時作好溝通、反饋。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)寫字習(xí)慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培育。

4、培育學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。

(三)措施：

1、備課：結(jié)合校隨堂課評比，仔細(xì)備好每堂課。備課在資源共享的基礎(chǔ)上，能表達(dá)個人的教學(xué)觀點和風(fēng)格，多獨立思索、多相互學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點，特殊是識字的方法要多樣、好玩、有效，充分表達(dá)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力，討論出一套新教材語文教學(xué)的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。仔細(xì)寫好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴閱歷。

2、上課：仔細(xì)開展課堂教學(xué)的討論，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展商量學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。仔細(xì)對待每節(jié)隨堂課，上好討論課。每節(jié)課前仔細(xì)做好各項預(yù)備。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語鼓舞，確定評價等)，讓學(xué)生喜愛上語文課、喜愛識字。課上要加大容量，加快節(jié)奏，精講多練，注重學(xué)問的拓展，保證學(xué)生識字、讀書的時間，培育獨立的閱讀能力，重視低幼版課外讀物的推舉，實現(xiàn)學(xué)問的橫向遷移。

3、作業(yè)：

(1)口頭作業(yè)：依據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。

(2)書面作業(yè):著重培育學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)書寫的看法。寫字時，老師加強指導(dǎo)與巡察，對作業(yè)端正、美麗的學(xué)生多表揚，對看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。

(3)閱讀：每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培育學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累肯定數(shù)量的詞語。

4、討論課：主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同進(jìn)行集體備課、聽課活動，群策群力，仔細(xì)對待。并學(xué)著自己制作些多媒體課件輔助教學(xué)，提高上課效率和教學(xué)基本功能力。課后，準(zhǔn)時進(jìn)行評課，評課要有課程理念意識。

5、討論課題：多學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，多注重平常的討論積累，多翻閱些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，教學(xué)中有理念意識指導(dǎo)。

6、聽課：珍惜每次的聽課機會，不少于8節(jié)，聽后要有隨感，寫好優(yōu)缺點及體會。

7、教學(xué)基本功：加強網(wǎng)頁的制作，多途徑吸收新學(xué)問、新技能。把自己摘錄的信息儲存到自己的網(wǎng)站中，用好共享資源，服務(wù)于自身教學(xué)。

年級工作計劃篇2

為搞好學(xué)校體育工作，落實《學(xué)校體育工作條例》精神，張揚學(xué)生獨特，進(jìn)展學(xué)生特長，培育體育后備人才，組建了五年級田徑隊。在訓(xùn)練中本著以培育后備人才的宗旨，田徑隊小隊員們刻苦鍛煉，吃苦耐勞，頑強拼搏，通過訓(xùn)練使小隊員們身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)以及運動技術(shù)水平都得到了顯著的提高。

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

使隊員在三、四年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，身體、心理素養(yǎng)以及運動競技水平大幅度提高，心理狀態(tài)良好，競技能力有較大的提高，集體榮譽感劇烈。培育良好的鍛煉習(xí)慣。

二、隊員和教練名單：

㈠教練員：

㈡隊員：隊長：〔男、女各8名〕

1、男隊：

2、女隊：

三、訓(xùn)練進(jìn)程：

第一階段：組隊階段〔9月1日—9月30日〕

訓(xùn)練目標(biāo)：隊員運動興趣較大提高，樂于參加課余訓(xùn)練。

訓(xùn)練內(nèi)容：認(rèn)識課余訓(xùn)練的目的，知道訓(xùn)練對自己的好處。

訓(xùn)練方法：各種田徑游戲，認(rèn)識體育明星，了解29屆奧運會有關(guān)學(xué)問等。

第二階段：各種素養(yǎng)訓(xùn)練階段〔10月—08年2月〕

訓(xùn)練目標(biāo)：各項運動技術(shù)和素養(yǎng)及競技心理素養(yǎng)水平全面提高。

訓(xùn)練內(nèi)容：各種短程加速跑、快速跑、小步跑、后蹬跑、臺階跑、耐久跑、單、雙腳跳、跳高跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)及相關(guān)的游戲等。速度、耐力、力量、柔韌等素養(yǎng)、競技技術(shù)、心理素養(yǎng)訓(xùn)練。

訓(xùn)練方法：各種短程加速跑、快速跑、后蹬跑、臺階跑、牽引跑、耐久跑、單腳跳、蛙跳，負(fù)重屈伸、跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、跨欄跑、鳴槍跑等各種競技技術(shù)及相關(guān)游戲。

第三階段：隊員各項素養(yǎng)提高訓(xùn)練階段〔3月—6月〕

訓(xùn)練目標(biāo)：速度、耐力、力量、柔韌等素養(yǎng)有較大的'提高；學(xué)會各種運動技術(shù)；心理素養(yǎng)水平有較大的提高。

訓(xùn)練內(nèi)容：速度、耐力、力量、柔韌等素養(yǎng)；各項運動競技技術(shù)；競技心理素養(yǎng)?！仓攸c是速度、耐力等素養(yǎng)〕

訓(xùn)練方法：各種短程加速跑、快速跑、小步跑、后蹬跑、臺階跑、耐久跑、單、雙腳跳、跳高跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、上山跑及相關(guān)的游戲等。

年級工作計劃篇3

一、班級狀況分析：

通過上學(xué)期的教學(xué)和測試，我發(fā)覺大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)能力都有所提高，班級的優(yōu)生率比高一下一年高得多，但也有一小部分學(xué)生需要改良和引導(dǎo)。這一時期語文教學(xué)的重點是穩(wěn)固優(yōu)生的讀寫能力；加強后進(jìn)生單詞和句子的進(jìn)步和穩(wěn)固；培育全體學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)；培育全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和語文實踐能力。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、發(fā)音。

2.認(rèn)識400字，寫300字。要求你所認(rèn)識的單詞能結(jié)合單詞、句子等語言環(huán)境，精確的讀出發(fā)音，理解意思。特殊是要求你知道的單詞不要細(xì)致分析或者寫出來。要求會寫的字要能讀音，認(rèn)形，懂意。正確寫作，練習(xí)用口語和書面語表達(dá)。有主動閱讀的欲望，在生活中獨立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、正確、干凈，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培育獨立識字的能力。

4.我喜愛閱讀，對閱讀感興趣。學(xué)會用一般話正確、流利、動情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會默讀，不出聲，不參考閱讀。

5、能聯(lián)系語境和實際生活，理解課文中單詞和句子的'意思，在閱讀中主動積累單詞和句子。

6.能夠閱讀簡潔的課外讀物，與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。

7.學(xué)會使用句號、問號、感嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。

8.積累自己喜愛的成語，對聯(lián)，古典詩詞，警句。

9、漸漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣，增添情愿與人溝通的意識，仔細(xì)聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能主動和別人交談，講小故事和故事。說話自然禮貌。有自信表達(dá)，能夠就感興趣的話題發(fā)表自己的看法。

10.對寫作感興趣，能夠?qū)懴伦约旱乃娝?。學(xué)會用在閱讀中學(xué)到的單詞，用在寫作生活中。學(xué)會依據(jù)表達(dá)的需要使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)會寫日記。

11.對身邊的事物充滿好奇，樂于觀看自然，熱心參加學(xué)校和社區(qū)活動，表達(dá)自己的感受。

三、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、要留意把握同一組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系

本教材采納依據(jù)專題整合各部分內(nèi)容的編排方式。教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的同時，要準(zhǔn)時支配學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

2.讀寫教學(xué)中應(yīng)留意的問題

應(yīng)當(dāng)鼓舞學(xué)生通過中國教科書以外的渠道提高他們的文化水平。同時，要主動促進(jìn)學(xué)生之間的識字方法、閱歷和感受的溝通，一起玩識字和構(gòu)詞法的游戲，或者一起制作新單詞和單詞卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中共享識字的樂趣。

在把握素養(yǎng)要求時，要盡量避開陷入兩個誤區(qū)。首先，我們不能忽視學(xué)生之間的差異，以便對全部學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒有必要拿學(xué)生能否精確記憶一個脫離任何語言環(huán)境的單詞來說事

在閱讀教學(xué)中，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過集體閱讀、小組閱讀、引導(dǎo)閱讀、男女生閱讀、音樂背誦、角色閱讀等多種形式，學(xué)生在閱讀實踐中可以正確流暢地閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生作為文本中的人物進(jìn)行感受、體驗和思索，理解傳達(dá)的情感，然后通過自己的閱讀來表達(dá)。此外，教師還應(yīng)留意課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇質(zhì)量好、美觀的優(yōu)秀閱讀材料，為學(xué)生提供課外閱讀溝通感情和成果的機會。

4.口語交際教學(xué)中應(yīng)留意的問題

在一些口語交際教學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)提前支配好預(yù)備工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)留意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)話題，以多種方式激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在溝通過程中，教師應(yīng)主動參加學(xué)生的溝通，為學(xué)生提供仿照的對象，關(guān)注溝通的狀態(tài)，規(guī)范溝通的過程，形成有效的師生互動。教師還應(yīng)擅長在學(xué)生溝通中發(fā)覺創(chuàng)造性的、童真的精彩語言，留意規(guī)范學(xué)生的口語。

5.開展豐富多彩的語文實踐活動

教師應(yīng)努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容相關(guān)?；顒涌梢詫嵭杏螒?、唱歌、猜謎語、講故事、朗讀和玩教科書劇的形式。學(xué)生也可以走出校門，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會，在老師的帶著下走進(jìn)火熱沸騰的生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用語文。

總之，教案要依據(jù)自己的教學(xué)對象和教學(xué)環(huán)境來確定。在重新實施的過程中，教師可以敏捷把握，因材施教，具體狀況具體處理。

年級工作計劃篇4

羊年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大，現(xiàn)有三個班級，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷溝通與合作：

1、組織托班年級組全體教師仔細(xì)、主動地學(xué)習(xí)，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園歡樂、美好、進(jìn)展。

2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷更新教育觀念，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作，為完成幼兒園的“三、三〞進(jìn)展規(guī)劃而努力。

3、享受工作的歡樂，加強年級組集體工作意識，相互之間通過合作、溝通、溝通等方式，更好地完成年級組的工作。增添年級組集體的凝聚力，促進(jìn)年級組成員的共同成長。

二、教育教學(xué)工作：

1、本學(xué)期重點工作是培育幼兒的生活能力、與人交往能力、自我愛護能力、自我料理能力、辯別簡潔的是非能力等等。

2、依據(jù)幼兒年齡特點，以游戲為主，從留意力、觀看力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，用游戲等形式進(jìn)行“計劃——做——整理——回憶〞的各個環(huán)節(jié)。了解和敬重幼兒，觀看幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。

3、學(xué)習(xí)新的仿照操，新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活，爭取一個月后到戶外做操，托一托二爭取第三周開始做新操。

4、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，學(xué)會有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的觀看，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探究。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡潔的音樂、英語活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

三、家長工作：

1、三月份年級進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動。

2、定期向家長發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣揚我們的園本閱歷，逐步轉(zhuǎn)變家長們的傳統(tǒng)教育方法。

3、堅持每月向家進(jìn)步行信息反饋，咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長協(xié)作教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的`事情自己做，提高幼兒的自理能力。

4、設(shè)計親子樂園活動，組織家園聯(lián)誼活動。加強與家長的溝通、溝通。盡量取得家長的理解與協(xié)作，充分調(diào)動家長參加教育的主動性，共同做好家園同步教育工作。

5、向家進(jìn)步行開放教學(xué)活動，協(xié)作幼兒園做好“五、一〞“六、一〞“園慶〞等大型集體活動。

6、每周的計劃支配按時公布在家長園地和網(wǎng)絡(luò)上，每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作。

2、加強幼兒的生活護理工作，依據(jù)季節(jié)的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服，對汗?jié)?、尿濕、弄臟的衣褲準(zhǔn)時更換，清洗潔凈。培育幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、徹底去除衛(wèi)生死角，消滅蚊子、蟑啷。晚上點蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

托班年級組中班年級組下學(xué)期工作計劃

本學(xué)期是一個比較特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級組的作用，發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長及班級教師的工作主動性，使中班年級組工作更上一層樓。

一、分析調(diào)整

依據(jù)上學(xué)期的狀況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及缺乏之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成果：如環(huán)境評比，中一班成果有目共睹；觀摩活動，三個班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在缺乏：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，溝通互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將缺乏之處調(diào)整改良。

二、突出重點

在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動，這是