幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案4篇

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案4篇幼兒園大班語言教案《端午節(jié)》篇一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖30號(hào)；《小朋友的書·我愛夏天》

2.ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。

3、建議家長事先為幼兒敘述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動(dòng)過程：

1、了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們熟悉這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？

幼：粽子，龍舟（船），香袋。.。.。.

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？

幼：水，酒。.。.。.

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍，你見過這些東西嗎？在哪里見到的？

幼：見過。家里，商店里。.。.。.

師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很簡單看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎？

幼：端午節(jié)

師：教師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？

幼：我爸爸/我媽媽。.。.。.給我講的。

師：小朋友們很仔細(xì)，把爸爸，媽媽告知你們的節(jié)日登記來了。沒有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在教師想請(qǐng)一位小朋友告知教師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候？

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼：屈原。.。.。.

師：有小朋友知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為聞名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事。.。.。.完）

師：端午節(jié)和誰有關(guān)？

幼：屈原

師：小朋友們聽得都很認(rèn)真，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？

幼：屈原

師：小朋友們都很聰慧，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他??？

幼：人好，死了，愛國家。.。.。.（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）

師：由于屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難過，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊？

幼：很宏大。.。.。.

師：屈原很宏大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋。.。.。.把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的。身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去損害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好??？

幼：好

師：由于屈原愛國家，愛人民，所以人民也喜愛他。為了思念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是？端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清晰了沒有，端午節(jié)是怎么來的?。?/p>

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候？

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢？

幼：賽龍舟，包粽子。.。.。.

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的觀賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩人屈原的心情，和人們對(duì)他的喜愛與思念。

幼兒園大班端午節(jié)教案篇二

教材分析

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而難過投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，愛護(hù)自己尊敬的英雄。故事形象鮮亮，情節(jié)耐人尋味?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛國主義情懷，鼓舞幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

2、能說出人們?yōu)槭裁聪矏矍?，用什么方法愛護(hù)屈原的”身體。

3、對(duì)愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳奇。

2、教學(xué)課件

活動(dòng)建議

1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

2、利用教學(xué)課件，采納關(guān)鍵中斷法幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

（1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）敘述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矏矍?？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最終怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的宏大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）敘述故事第3段提問：屈原為什么難過？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈緣由報(bào)國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。

（4）敘述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？四周百姓是怎樣做的？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的尊敬之情和急于查找屈原的著急。

（5）敘述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什們？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的尊敬之情。

3、完整觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)受，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

爭論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己茏鹁此?？假如楚王信任他，接受他的建議出國會(huì)怎樣？

4、播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本事張大為祖國做奉獻(xiàn)的愿望。

提問：這是在召開什么會(huì)議？為什么要召開人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會(huì)反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商議出好方法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本事，長大為祖國做出自己的奉獻(xiàn)。

附：故事

端午節(jié)賽龍舟

每年的五月初五，都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會(huì)吃好吃的粽子，而且會(huì)在江上舉辦好看的龍舟競賽。

在很久很久以前的戰(zhàn)國時(shí)期，其中有一個(gè)叫楚國的國家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰慧能干，而且非常喜愛自己的祖國，

楚國的人民都很喜愛他。屈原一心想使自己的國家更加強(qiáng)大，常常向國君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來要把屈原趕走，他們還常常在楚王面前說屈原的壞話，“別聽屈原的，他說的不對(duì)。”楚王信以為真，竟然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒蕪的地方，由于不接受屈原的建議，沒過多久，楚國就被敵國吞并了。

聽說自己的祖國滅亡了，屈原特別地難過。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒有上來。

屈原的仆人聽說他跳江了，抓緊沿著江邊查找他的尸體。可是，他找啊找，找啊找，始終走到了洞庭湖，都沒有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿私辜钡么罂奁饋?，四周的百姓們聽到聲音，抓緊劃著船兒圍了過來，“你為什么哭啊？”仆人說：“我家先生跳江自殺了，我一個(gè)人，力氣微小，連他的尸體也撈不上來?！卑傩諅兟犝f尊敬的屈原先生跳江了，既哀思，又焦急，“沒關(guān)系，我們幫你一起找?！庇谑前傩諅兗娂妱澠鹱约旱男〈蚨赐ズ?cè)ィ墒?，他們找了好久好久，都沒有找到屈原的尸體。

有位漁夫提議說:“屈原先生是個(gè)好人哪，咱們不能讓他餓著。”于是，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚蝦吃掉了。“這該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來，然后再丟到水里，這樣魚蝦就吃不了。”大家都覺得這個(gè)建議好，從今以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線纏上，慢慢的就演化成了粽子。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念宏大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來祭祀他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移，這種活動(dòng)就演化成了我們今日所熟知——端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、屈原圖片

活動(dòng)過程

一、談話

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？

2、教師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？

3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。）

4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。）

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么？（結(jié)合圖片簡潔介紹賽龍舟的場景。）

6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？

二、端午節(jié)的由來

1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面教師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。

2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從形狀、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。

3、介紹關(guān)于屈原的故事：

很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建立得更好，他提了許多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺侮了，他很難過，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把預(yù)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國詩人屈原。

4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師示范朗讀兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。

2、教師帶著幼兒朗讀兒歌。

3、幼兒完整朗讀兒歌。

端午節(jié)大班活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、積極和同伴溝通共享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的閱歷，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。

活動(dòng)過程

1、教師與幼兒溝通，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。

2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念宏大的愛國詩人屈原