初二年級(3)班班主任工作總結(jié)

初二年級(3)班班主任工作總結(jié)初二(3)班班主任工作總結(jié)

本學期我連續(xù)擔當初二(3)班班主任工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

首先，擺正心態(tài)，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。在初一年班委會的根底上進展適當?shù)恼{(diào)整。定期召開班委會，解決班級消失的問題，特殊是衛(wèi)生和午休值日上分工相當明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化治理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學初制定了班級的規(guī)章制度。貼在墻上。通過德育銀行的量化細則，對學生進展打分，每一項都有專人負責。量化治理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化治理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。

第四，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生安康成長。

對于學生來講學習成績當然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則,做學生的典范。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五、正確關愛學生,努力營造溫馨氣氛,公正對待每位學生。

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一個班級,就是一個大家庭。在班級治理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對他們,我始終如一地敬重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此,平常處理班級事務,無論是大事小事,我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

第六、仔細細致做好思想工作,積極協(xié)作任課教師,努力提高學生學習成績。

常與學生進展談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),常常遲到,自習課愛講話,不能仔細做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常催促,還分別進展重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長常常聯(lián)系,取得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的根底上改正錯誤,并不斷地提高自己。積極協(xié)作各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,局部同學還對有些教師有反感的心情。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),準時做好調(diào)講解服工作;另一方面,我主動與各任課教師進展溝通,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進展學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級治理水平。

篇2:第一學期一年級班主任工作總結(jié)

**―**年第一學期一年級班主任工作總結(jié)

白駒過隙，時間荏苒!轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教育教學工作已經(jīng)完畢。細細回憶，總能感慨萬千，看到孩子們的點滴進步和成長，作為班主任的我總能夠感到付出的歡樂?，F(xiàn)通過學期初制定的學期教育規(guī)劃來進展總結(jié)，反思缺乏。

學期初，我結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定教學規(guī)劃并有組織、有步驟地開展著各科目的教學工作。經(jīng)過一個學期的學習，孩子們在他們原有的根底水平上都有了不同程度的進步。例如：：王延慶，王淇，林銘軒等小朋友，剛?cè)雽W時還不會握筆書寫。大局部孩子不會算術、不會讀拼音等。而一個學期下來，他們不但學會了書寫還學會了認讀拼音和算數(shù)，家長們看到孩子們的點滴進步也滿懷高興。雖然我們的工作得到家長的認可，但教學工作中仍舊存在著些缺乏之處。現(xiàn)在特對本學期的教學工作做一總結(jié)，以利于今后更好的完成教學工作。

一、仔細備課

一節(jié)好課，70%在于備課。仔細備課，除了備教材備學生，還要備教法，由于孩子小還得備學法。每節(jié)課，我都依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合孩子的狀況去設計教學思路和教學方法。每當在備課的過程中遇到問題，都會積極地向師傅及組內(nèi)的有閱歷的教師請教或共同探討。盼望每種教學方法都能給孩子一個輕松開心的課堂。讓孩子們在一個輕松開心的課堂中學習新知。

三、教育教學

本學期，依據(jù)學校的教學工作要求，結(jié)合學期教學規(guī)劃及孩子的實際狀況，有目的，有規(guī)劃、有步驟地開展教育教學工作。

1、趣味課堂“好的開頭就是勝利的一半”。每堂課導入很重要，我常常通過一些故事導入，小律動導入，課堂小嬉戲?qū)氲日n堂教學方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對學問欲望;調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學習的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學效果。

2.學問把握

數(shù)學方面：讓孩子學會數(shù)字0-9的認讀與標準書寫，學會10以內(nèi)數(shù)的分解及加減法運算，并能夠看圖列出算式，寫出正確答案。

拼音方面;把握了6個單韻母，23個聲母，能認，能讀，能背。把握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。

3.培育良好的學習習慣

課堂上遵守紀律，仔細聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答下列問題，踴躍參與課