班主任學期教學總結(jié)

班主任學期教學總結(jié)班主任學期教學總結(jié)1

這學期我任初一〔2〕班的班主任。

作為班主任，基本上了解這個班學生的一般特點和個別差異，并針對各不同特點，實行適當有效的教育和管理措施，實現(xiàn)了教育的良性進展，教育教學工作進展順利。

現(xiàn)將工作匯報如下：

一．下大力氣，仔細做好開學初的教育和管理工作

初一學生剛剛跨進中學大門，步入一個新的環(huán)境，對一切都有新奇感、榮耀感。但對新環(huán)境、新集體還不適應，興奮、興奮與可怕、擔憂交織在一起。這時，我主要做的是：

1．幫助學生盡快適應新環(huán)境。新生入學后，使他們對學校的歷史與現(xiàn)狀有一個大致的了解，并向他們講解學校的規(guī)章制度，介紹中學與小學學習的差異，幫助他們盡快消除因環(huán)境改變而引起的心理緊急。

2．勤跟班，嚴管理。初一新生的管理開始時肯定要跟得緊一些，抓得嚴一些，不能讓他們有松散的感覺。開學初期，加強對學生進行安全、紀律、衛(wèi)生、法制道德、理想前途、思想政治等常規(guī)教育，從學生早上到校到晚上的作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都要緊跟、嚴管，發(fā)覺問題，準時處理、糾正，盡可能地預防學生出現(xiàn)松散及不良的行為和習慣。同時，臨時指派一些同學分別負責各項班務工作，協(xié)助管理，保證了班級工作的正常開展，并留意在工作中對他們進行考察。

3．準時聯(lián)絡各任課教師，共同進行正確的學習方法的指導，幫助他們盡快適應中學的學習生活。因為學生來學校的主要目的是為了搞好學習，由于中學與小學相比，課程門類增多，內(nèi)容擴大加深，上課教師增多，且各科教法要求各不相同，對學生的要求也大大提高，因此，一方面要準時提示學生，使他們有肯定的思想預備；另一方面要盡早聯(lián)絡各任課教師，協(xié)力幫助學生改良學習方法，培育他們的自學能力。同時在教學內(nèi)容上留意中小學學問的連接，教學方法上留意教學的直觀性，并逐步向抽象過渡，使他們盡快適應中學的學習生活。

4．盡快認識學生、了解學生，為下一步工作作預備。我在開學一小周左右，認識了本班全部學生——能叫出每一位學生的名字。實行請學生作自我介紹、點名、與學生談話、依據(jù)座次觀看等、查閱學生檔案等。同時還要求學生互相間多進行交往，以增進友情和了解，為下一步工作打基礎。

二．努力建設良好班集體，切實抓好班級常規(guī)管理

1．建立和培育了班集體領導核心。期中考試之后，在對學生有了肯定的認識、了解和學生間也有了肯定互相認識、了解的基礎上，著手選拔了班干部。接著召開新班干會議，明確職責與分工，并強調(diào)合作的重要性與必要性，請班干部要齊心協(xié)力、相互幫助、齊抓共管。指出：只有大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能把班級各項管理工作做好。當然，我也沒有包辦代替，放手讓班干部去開展工作，但要隨時觀看班干部的表現(xiàn)，并有針對性地指導、幫助他們，教給他們工作方法，幫助他們樹立起應有的威信。我們連續(xù)兩個學期在年級紀律衛(wèi)生測評中名列前茅。

2．制定切實可行的班規(guī)班約，使班級管理有章可循。即在《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度的基礎上，通過廣泛聽取學生意見，制定出適合本班學生實際的班規(guī)班約，從學習、生活、紀律、出勤、衛(wèi)生、集體活動等方面進行明確的規(guī)定或商定，以此來管理和約束學生的一言一行，使班級管理有章可循，做到制度管人。當然，在貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，要留意做好學生的思想工作，把老師的要求內(nèi)化為學生的心理需要，變被動為自覺行動。

3．確定班集體的奮斗目標。依據(jù)班級學生的具體狀況，在廣泛征求學生意見的基礎上，從紀律、學習、衛(wèi)生等方面確定出班集體的近、中、遠期各項具體目標。

4．建立了和諧的人際關系。良好的人際關系是穩(wěn)固和進展班集體的重要手段，是班集體團結(jié)的“粘合劑〞。因此，我花了些精力、花費了些時間、想了一些方法來建立各種和諧的人際關系。

提高學生個人修養(yǎng)，增進人際吸引力；常常了解班級小群體的.動態(tài)，引導小群體向集體靠攏。改善人際溝通。我實行多種方式，努力創(chuàng)造條件，使溝通渠道順暢，促進人際關系的改善；常常開展批判與自我批判；促進學生互相幫助，增進彼此感情等。

5．建立了良好的班級文化環(huán)境，形成良好的班集體心理氣氛。班主任對教室的布置，班風的形成，班級言論的建設等應予以高度的重視。教室的布置要適當、得體，如應有班訓，名人名言，《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，公布欄和學習園地等，并布置在適當?shù)奈恢蒙希M量做到美觀；通過一系列的教育、管理和引導，逐步形成良好的班風和健康向上的班級言論，并通過轉(zhuǎn)變領導作風和加強正面教育等工作，使班集體心理氣氛融洽、和諧、快樂和主動向上。

三．善始善終，保障安全。

接近期末，依據(jù)學校指示，加強對學生的管理和進行安全教育，提示學生留意防盜、防火、留意交通安全，組織好學生的期末復習；仔細填寫了教師寄語，提出勉勵和期望。今后我將持之以恒，并在工作中留意適當?shù)姆椒ê退囆g，把這一階段的管理工作做好，為整個中學期間的管理打下基礎。

班主任學期教學總結(jié)2

在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，仔細落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培育，引導他們健康成長，學一點學問、長一點技能，本學期內(nèi)，本班仔細開展創(chuàng)建文明班級活動，主動參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、在本學期中，能全面了解班級內(nèi)每一個學生，關懷愛惜全體學生，平等對待每一個學生。實行多種方式與學生溝通，促進學生德智體美全面進展。

二、仔細做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培育學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氣氛。指導班委會和團隊工作。組織班級內(nèi)的投籃競賽，象棋競賽，學習興趣小組等。

三、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐、秋游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的.主動性和主動性，并做好安全防護工作。結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義教育、組織參加寢室文化節(jié)、參加班際籃球賽、主動參加二十三屆校田徑運動會、參加班班有歌聲迎新年歌詠競賽活動、組織消防安全教育及消防演練。

四、組織做好學生的綜合素養(yǎng)評價工作，指實事求是地評定學生操行。

五、常常與任課教師溝通，主動與學生家長，努力形成教育合力。

班主任工作存在的問題：

一、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的方法。

二、在教育過程中還應多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。

班主任學期教學總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬一個學期又在緊急中匆忙而過了。隨著班主任工作時間的加長，教育教學閱歷的增加，我對學生和教材都有了更深刻的認識，同時也學到了一些教學上的方法和技巧，對這一個學期自己的工作也有了更深的認識，在此，把它總結(jié)如下：

1、教學先“抓〞心。

這是我在期末復習時得出的結(jié)論。期末復習時，為了學生有一個好成果，我是使出全身解數(shù)，把學問串串，分支，講細、挖深，自己忙得不亦樂乎，可學生們呢，也玩的不亦樂乎。由于學問講的更細，一些平常學習一般的學生，就有了一種“這個我知道，這些我會了〞的想法，而開小差，溜號。老師講的再明白，學生不聽也是不明白，復習中學習的新奇感和趣味都削減了，所以這時最關鍵的是收心，把孩子們的心拉回課堂。首先，我加強了對學生課堂常規(guī)的要求，比平常要求更嚴，使他們的留意力以有意留意為主，盡量避開無意留意的產(chǎn)生。其次，留意自己講課的語調(diào)，盡量避開平淡、死板，而且要恰當?shù)卣f一些小小玩笑，這樣來吸引孩子的留意力。同時還適時的提問，使學生不得不聽。最終，對個別學生進行談心，比方我們班的.何超同學平常學習成果始終很好，可是期末復習的幾次測試成果卻一次比一次差，講過的也錯。我便和他進行了一次談心，態(tài)度溫和地和他講，讓他認識到自己的成果下滑了，引導他自己比較自己的學習看法，從而找出病因。只有把學生的心抓到課堂上來，講的內(nèi)容才會被接受，教學工作才是有效的。

2、深悟教材。

新課程改革中好像把教材的位置重要性降等了，更多提倡什么課程整合、課外學問延長、動手操作，在這一學期的教學中我主動的向這一方面靠攏，放松了對教材設計的學習，使得我在某節(jié)課上思路不清楚，教學重點不突出，效果不好。這個教訓使我明白了一句話：在沒把握更先進的技巧之前先踏踏實實地做好自己會做的事。

3、作業(yè)分類。

本學期的另一個所得就是對學生作業(yè)的改革。以往我總是留不少的作業(yè)讓學生回家穩(wěn)固課堂上學習的新知，但是作業(yè)完成的效果始終不是很好，每天都有不少同學不寫作業(yè)或是寫不完作業(yè)。我也曾試過嚴格要求，甚至適當懲處，但是收效不大，學生們并不是專心去作，只是為了完成而去完成，而且?guī)熒虼硕闪藬橙?。在上學期我曾試過布置分類作業(yè)，比方，把學生分為好、中、差，給好學生留一些加深的題，或是課外作業(yè)，來增加他們的學問量，開闊視野，提高實踐能力；給中間學生布置一些中等偏難的題，讓他們在把握了基礎學問的基礎上動動腦筋就能做出來，而對于差一點的學生，就給他們布置基礎學問。同時作業(yè)量不要太大，讓學生有“盼頭〞，快點做玩，還能玩一會兒。尤其是對個別的特差生，作業(yè)肯定要少而精，像我們班的郭峰，他寫的特別慢，你留許多，他寫不多少，作業(yè)的復習目的根本達不到。但是分類作業(yè)要求教師在作業(yè)上多專心，多下功夫。

這些是我上學期工作中的教訓與閱歷，期望在以后的工作中能給我更多的指導和幫助。

班主任學期教學總結(jié)4

開心而緊急的一學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學期的班主任工作，在校領導的正確指導和關心下，在眾多老師的協(xié)助下，在全體學生的共同努力下，順利地完成了班主任的工作任務，取得了令人滿意的成果。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一.加強班級的日常管理工作

紀律：根據(jù)學校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來嚴格要求學生，從早晨學生入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習課、每一天的課間休息、中午午休始終到學生離校，我始終跟班，嚴格去管理學生。本學期因部分學生曾使班級紀律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領導的協(xié)助下得到了準時解決。以次為突破口，又準時整頓了班級的紀律，學生投票選舉自己認為滿意的班長，通過選舉產(chǎn)生三位班長，每位班長負責管理擁護自己的學生，經(jīng)過一段時間的`嘗試，效果較好，班級紀律良好。紀律流淌紅旗也比以前有明顯的增加。有時學生犯的錯誤也不是完全意義上的違犯紀律。

衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織學生進行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈，給學生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。在學校組織的多次大掃除中，我班都能杰出完成任務。班級的衛(wèi)生狀況基本上由學生來支配，基本上不用老師操勞。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。

二．加強班級干部培育

班主任加強了對班級干部的教育培育，定期召開班委會，并通過實踐，培育了班級干部的“嚴于律己〞的優(yōu)良作風，在各項活動中到處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,特殊是班長劉珂，在老師的指教下，進步很快，組織能力不斷提高，的確是老師的好幫手。

三.加強了學生的思想品德教育

學生的品德教育貫穿學生學習生活的始終。每周五第八節(jié)固定時間召開班會，形式敏捷多樣。本學期，班主任利用課余時間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“學生在學校學習，不僅學習文化學問，更重要的是學習做人的道理〞，一次是“從微小處修德〞。課堂上還依據(jù)狀況滲透德育教育。通過一學期的教育，學生都能認識到做人是最重要的，我想這就是收獲。

四.加強對學生的學習指導及教育

本學期，對學生進行了樹立正確的學習目的和學習看法教育，教給學生科學的學習方法，指導學生的學習。規(guī)定嚴格的學習紀律，保證班級的正常學習秩序。組成學習小組定期評比，增添了學生的競爭意識，形成了深厚的學習氣氛。同時，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關系，共同促進學生的進步。

五.開展了學校組織的各項活動

1.參與了學校組織的跳大縄：

此次活動學生的熱情很高，主動組織，學生主動參加，競賽時學生盡全力參與，觀眾隊伍為隊員呼喊助威，成果雖然不是很理想，但這并不是主要的，更重要的是，通過這次活動增添班級集體的凝聚力，增添了學生的集體榮譽感。

2.參與了年級組織的政史地生聯(lián)賽

此次活動有全員參與，接到通知后，參賽學生主動預備，仔細復習，取得了良好的成果，既為班級爭得了榮譽，又使自己得到了一次鍛煉。

六.做好學生的衛(wèi)生保健工作

班主任協(xié)作校醫(yī)，體育老師做好學生的衛(wèi)生保健工作，定期為學生檢查了身體，每天堅持做好“兩操〞，保證了學生的身體健康。

班主任學期教學總結(jié)5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就要年關了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，期望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

一、開學三步曲

在新學期開始的第一天，我設計了三個活動：

1、展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的準備，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2、競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參加意識，更重要的是主人翁意識。

3、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的缺乏和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二、狠抓習慣

1、從早讀開始。要求每個學生一到校就立即拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間支配是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語。清掃衛(wèi)生的值日生必需在早讀課之前清掃完，否則將罰掃值日。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽〞，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律狀況，并對違紀學生進行扣分。讓學生的確體會到課堂效率的重要性。

3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立即組織學生到操場集合，要求每個同學仔細地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最終進行催促和檢查，發(fā)覺不仔細者或打鬧者隨時制止并記錄，以準時對其進行相應的懲處。

4、強化自習紀律。要求學生必需安清靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學商量問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習的質(zhì)量。

5、堅持寫周記。周記，是我和學生溝通的主要渠道。寫周記，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的.許多事情我都是從周記里知道的。

三、創(chuàng)和諧班級

1、在班里開展了“五心〞活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信念給自己。我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，主動向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織支配，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

2、召開家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學期的成果后，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會準時地讓家長了解了學生的在校狀況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

班主任學期教學總結(jié)6

本學期，我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導〞的教學原則，專心參與教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，仔細備課、上課、聽課、準時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完好的學問結(jié)構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、思想政治方面

本學期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻仔細貫徹教育方針。專心主動地參與學校組織的政治學習，并做好了學習筆記20xx字。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作支配，專心協(xié)作領導和同事們做好學校的各項工作。

二、教育教學方面

(一)在教學工作上。我仔細抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前預備。在課前仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材結(jié)構特點、重點、難點，把握學問規(guī)律，能運用自如，明白要補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使課堂上持續(xù)相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。

3、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師〞，使其共同進步。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

1、專心關心、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能歡樂充實;同時教育他們在獲取書本學問的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的`重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也常常留意規(guī)范學生的行為，完善學生的自我形象;在學習中相互幫忙，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平常學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

三、其他工作。

本學期班級有16名學生加入了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參與學校組織的體育競賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成果。增添了學生的凝聚力。對于學校支配的除草等其他工作我也盡心盡力地協(xié)作完成。

一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜愛的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽擱學生上課。不上課的時候，我喜愛偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神。領導明白我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很擔心的，也不想這樣做。但是假如我不休息一會的話，將難以應付后面的工作，也會影響孩子們學習的!在學校缺乏更好的班主任的狀況下，我想：我就應勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也期望有更好的老師來接我的班主任工作。

將來對教師的素養(yǎng)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領導班子四周。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校完善的明天奉獻自己的力量。

班主任學期教學總結(jié)7

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，陶冶學生情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。下面,我就擔任三年班主任工作談談我對班級管理的一些做法。

一是：對待違紀的學生要有藝術。

學生違背紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的學生心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?經(jīng)過班委商量決定，制定了一系列班規(guī)，其中以下作法是行之有效的。對于違紀的學生，要求他們寫英語短文，具體內(nèi)容由學生寫，在文明宿舍評比過程中沒有獲得文明宿舍的舍員每月寫一篇300字的英語短文，或者在班會課上用英語演講10分鐘，或者唱一首英文歌，在做班主任這幾年中我發(fā)覺這種懲罰方式的效果較好，而且學生也很愿意接受這種方式，再者寫英語短文、說英語、唱英語歌也有利于提高學生的英語綜合能力。記得高一時我們班的楊文同學因為犯了班規(guī),他選擇上講臺用英語演講的方式,結(jié)果演講了15分鐘。這個對于一個高中生來說是不簡單的，這不僅練了他的膽識，也有利于提高他的英語口語。從今他也很喜愛用英語和老師溝通。

二是：要營造良好的班級氣氛。

我所帶的024班在學習上從高一到高三，每次月考、期中考試、期末考試成果都處于全年級的前列，很大程度上得益于班級良好的`學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我主動主見這樣一個理念：主動的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來參與軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。除此之外在班會課上我常常強調(diào)課堂氣氛的重要性，要求同學們主動協(xié)作科任老師上課，要營造一個良好的課堂氣氛，給任課老師帶來輕松開心的好心情，不能讓老師唱獨角戲。同時常常鼓舞學生有問題大膽請教老師。在鼓舞學生的同時也時刻提示自己工作要有熱情，有了熱情才會有所收獲。

三是：要培育一支高效率的班干部。

剛開始做班主任的時候，沒有閱歷，成天忙個不停，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。向老班主任請教后得知問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系是親密相關的。所以我們必需培育得力的班干部，強大的班干部相當于自己的左右臂。有了得力的班干，做工作就輕松多了。在培育班干部過程中也要懂得實行表揚的方法來培育，因為每個人的激情都是有限的，假如常常開班干會給班干工作給以確定、表揚。他們的激情就會高漲。這一招還是蠻有用。四是：如何上好班會課?

其實上班會課是我很頭痛的事情，假如每一節(jié)班會課都是一樣的模式，比方強調(diào)紀律等，學生就會覺得厭煩。因此我常常上一些主題班會，比方：城信，你做到了嗎?、認識自我，超越自我、成長勿忘父母恩等。或者進行詩歌朗誦、講故事、英語單詞接龍競賽等。當然這些活動只適應于高一、高二，進入高三之后我就開始上網(wǎng)查找與高考有關的材料，比方找近年來各省的高考狀元及各個學科的學習方法介紹給學生，給學生介紹部分高校，這樣學生心里就有了奮斗目標。這些都是學生比較感興趣的話題。在今年的4月和5月我還利用班會課為兩個學生過了生日，使學生感覺到班級體的暖和，做個做法是向河池高中學的。除此之外，我還邀請有閱歷老師為我們班上班會課，李帶遠老師、龐東老師都分別上過班會課,其效果特別好。

除此之外，作為一名班主任我們必需常常和科任老師溝通，了解學生狀況，俗話說，一個巴掌拍不響。假如我們老是一個干，不做溝通的話，許多問題是無法解決的，而且班上許多狀況也無法了解，多和科任老師溝通可以幫你解決許多實際問題，我認為這一點我做得很好。我們也應當多聽別人的班會課、多向有閱歷的班主任學習，莫光飛老師就是我的學習對象，從她那可以學到許多東西。

除了對于班級管理要求嚴格之外，我們還必需提高自身素養(yǎng)。首先：作為班主任我們必需不斷用新的學問充實自己。在學問更新加快傳播渠道多樣化的今日，教師已不再是學生獲取學問的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和敬重你，而是因為你的確有學問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必需不斷用新學問充實武裝自己。二是:要加強品德修養(yǎng)，班主任工作在學校教學中是最重要,因此他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的典范。因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

因為本人從事教育工作時間不長有許多做的不夠好，但是，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求!我信任：精誠所至，金石為開!

班主任學期教學總結(jié)8

擔任××秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了，，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成果較差并且學生年齡大小有肯定差距，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

〔1〕通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。主動整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

〔2〕對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

〔3〕嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，準時與家長聯(lián)系。

〔4〕作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以主動的熱情來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習看法，最終到達學到一技之長的目標。

2、常到教室，主動催促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由車工理論及其他基礎課程組成。常常到教室，關注學生上課紀律狀況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，準時對出現(xiàn)的問題給予解決。

〔1〕對于課堂遲到和早退的同學，思想?yún)R報專題給以肯定的教育和懲罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

〔2〕發(fā)覺學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的教育。

〔3〕檢查學生的作業(yè)完成等狀況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的催促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購置學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面主動參與學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。通過活動的開展，學生感受到了暖和的`班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

4、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學生年齡處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等狀況下，和學生交談，準時的關懷幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快把握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。

我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關懷學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教閱歷、溝通聯(lián)系家長。我信任，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。

班主任學期教學總結(jié)9

我雖然才任一個學期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。

一、思想教育要嚴，個人進展要寬

一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，常常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培育起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。

二、通過家訪了解學生

通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和協(xié)作，從而提高教育質(zhì)量。

全面常常地了解和討論本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和討論學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟識學生是班主任工作取得勝利的保證。班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任親密與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，擅長家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應當有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記，對全班學生的家庭狀況有也許的了解，如遇特別問題，要進行速訪，對個別學生，依據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時常常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭狀況后開始細心的做他的思想工作、關懷他、和他談心。漸漸地他的遲到狀況，缺席狀況削減了。

三、利用筆談的方式溝通師生感情，親密師生關系

和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理進展還不成熟。他們渴望溝通，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生溝通的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了苦惱，有的寫出擔憂，有的.寫出失去信念，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的溝通。

四、讓學生成為班會的主人

班會上讓學生自己商量，演講“學習閱歷〞“紀律的重要性〞“上網(wǎng)的利弊〞等?？傊?，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培育。

班主任學期教學總結(jié)10

20xx——20xx學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、對學生進行思想品德教育。讓學生喜愛祖國，樹立理想，增添集體主義觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動〞(堅持每周一個小組，自己找文章念)、“慶國慶〞文藝活動、游戲活動“母子相認〞、講故事“歷史典故〞學問竟賽“走進十六大〞等豐富多彩的活動。

二、教育學生學好各門功課。學習文化科學學問，是學生的基本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習看法，改良學習方法，溝通學習閱歷，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的`學習成果，完成學習任務。為此，我班組織開展了辯論賽“將來需要綜合人才還是專業(yè)人才?〞、“如何看待高考?〞并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習閱歷溝通、開展了學問競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。

三、組織學生參與各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育競賽(冬運會)，增添學生的集體觀念，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。通過每周的集體勞動，增添了學生的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衛(wèi)生分常常板上出名)。

四、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學生的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還留意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱〞。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習閱歷溝通會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關宣揚等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向進展。

五、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

六、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

XX年1月15日

班主任學期教學總結(jié)11

班級基本狀況：

本班共有學生43人，男生22人，女生21人。男生活潑和善，但做事大部分不夠仔細細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高；女生乖巧伶俐，但大部分不夠大膽自信。針對班級現(xiàn)狀，反思上學年的工作，特制定以下工作計劃：

一、班級進展目標：書香班級。

二、具體措施：

〔一〕、繼續(xù)實行分小組pk制度，以帶動班級的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作，調(diào)動學生的參加度，在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能，增添自信念。

1、細化pk制度，讓每個孩子都在組內(nèi)有所擔當，負責其中一個方面，讓他們明白自己很重要及團結(jié)的重要性。

2、班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔任實行每周pk優(yōu)勝者輪番擔任制。給更多孩子鍛煉自己的平臺，發(fā)覺其優(yōu)點，促進其成長，增添其自信念。

3、對于pk獲勝組或個人準時公布和表揚嘉獎，并建立“班級特權大使制度〞，依據(jù)PK結(jié)果來選擇特權，月月總結(jié)、學期末總結(jié)評出月冠軍、學期冠軍進行嘉獎。

4、并在各組內(nèi)實行“師徒結(jié)對〞活動，與小組PK活動的評比嘉獎掛鉤。

4、定期〔每周〕召開班干部會議，了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題，準時改良措施，并多與學生溝通，敬重、聽取他們的建議和心聲。

〔二〕、充分利用班級圖書角和好書推舉榜，共享自己優(yōu)秀讀物，制定借閱管理制度。擴大孩子的閱讀量，拓寬視野、陶冶性情，讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的.魅力。

1、每位同學帶三本課外書到圖書角，貼標簽、排序號、并專人負責管理登記圖書的借還狀況，鼓舞生多借書、多讀書。

2、協(xié)作每周一次摘抄，每月兩次讀書溝通會、2——3篇讀后感，檢查落實學生讀書效果并嘉獎。

3、對課后主動找老師溝通所讀書籍內(nèi)容及感悟的學生加大表揚力度并結(jié)合班級pk制度進行嘉獎。

4、師補充經(jīng)典誦讀內(nèi)容，整理、發(fā)放給學生充實早讀內(nèi)容，以便生積累背誦。

總之，期望孩子們能夠通過班級的這兩個活動，促進班級各項一日常規(guī)的順利進行，讓其在活動中懂得責任擔當、團結(jié)互助、感恩友善等的重要性，能讓孩子能夠變得更陽光自信，能夠讓校訓“開朗、自信、文明、博愛〞成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、家校聯(lián)系

為了更好地落實學校及班級教育教學工作，關注孩子的心理改變和成長，讓孩子取得長足的進步，本學期要加強家校聯(lián)系工，準時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向，保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次。讓家長對老師的工作取得最大的認可和支持。

班主任學期教學總結(jié)12

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，小學階段的最終一個學期已悄然逝去，做為畢業(yè)班的班主任，一手把學生從一年級帶到畢業(yè)，回想起歷歷往事，真是心頭百感交集呀：

一、溝通溝通，凈化學生思想

這個學期，學生的思想工作依舊是重中之重。想要做好思想工作，首先就要重視與學生的思想溝通，多與學生談心。為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康進展的活動，如藝術節(jié)的三獨競賽；讀書節(jié)的海報制作競賽、讀書溝通會、班級群誦等，讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，避開單調(diào)重復的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

二、強化溝通，促進班風學風

每個學生都是家中的寶,他們需要愛、需要激勵、需要贊美……我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，我只是從旁協(xié)助；我還留意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同進展。培育學生擔任班干部，是培育學生能力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學生全面進展。

本學期，為了培育學生的責任感，首先，我盡可能地讓每個同學都有自己工作的崗位，有“官〞做。我特地在班上實行了班長輪番制由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。

當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的給予引導和指導。事實上，班級的重大決策都應當由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶著學生不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。

三、堅持不懈，抓好后進生轉(zhuǎn)化

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的.一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是敬重學生享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友；準時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的教育。我時刻關懷每個學生微小的心情改變，每當看到學生找到了努力的方向，這是我最感到欣慰的時候了。

四、傾聽接受，接受任課老師建議

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

五、加強與家長的聯(lián)系

接近畢業(yè)，很多家長都開始為孩子讀初中的事情奔波。常常打電話來商議?。所以，從開學初，我就了解了很多家長的想法與計劃，為他們提供孩子在學校的消息與現(xiàn)狀，讓他們對自己的孩子有一個深入的了解，及進一步制定計劃。與家長加強聯(lián)系真的很重要。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素養(yǎng)不斷的提高。這是對我一學期工作的充分確定。

班主任學期教學總結(jié)13

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康進展的活動。例如————同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“團結(jié)、向上、文明〞的班集體。

高一年級是學生的世界觀進展、改變的重要階段，隨著課時和學問冗雜程度的`加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還留意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱〞。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、主動開展好文體活動，做好早操增添學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。