初中信息技術(shù)-蘇以川教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《第一課家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】本節(jié)課要學(xué)習(xí)的是依據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》編寫的，由初中信息技術(shù)，《專題二生活中的網(wǎng)絡(luò)》中的《第一課家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、怎樣選擇合適的路由器。2、對(duì)無線路由器進(jìn)行硬件連接。3、對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置。4、對(duì)臺(tái)式電腦及其它上網(wǎng)終端的設(shè)置。5、注意無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，提高無線網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】如何對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置和對(duì)臺(tái)式電腦及其它上網(wǎng)終端的設(shè)置。【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置。【教學(xué)過程】一、課堂導(dǎo)入今年的兩會(huì)已經(jīng)落下帷幕,而今年兩會(huì)的最大的亮點(diǎn)是什么？是掃碼看報(bào)告,掃碼問部長(zhǎng),掃碼兩會(huì)刷爆了朋友圈。引入課題《專題二生活中的網(wǎng)絡(luò)》。由小西同學(xué)家剛剛接通了寬帶業(yè)務(wù)，他家中只留有一個(gè)與外界相連的接口，而家中需要上網(wǎng)的設(shè)備很多，如何讓這些設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)，引出《第一課家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》。二、新課（一）、選擇合適的路由器路由器是一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將數(shù)據(jù)包通過一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳送至不同目的地，也就是不同的網(wǎng)絡(luò)終端，所以它又稱為路徑器。這是不同品牌、不同價(jià)格、不同速率的路由器，怎樣來選擇呢？比一比，怎樣選擇，無線信號(hào)的傳輸距離和無線路由器的速率有很大關(guān)系。在選擇無線路由器的時(shí)候，是不是速率越大的就越好呢？討論一下！談?wù)勀愕目捶ā＿x擇好無線路由器以后請(qǐng)同學(xué)們看一下小西家的房間平面圖，一般情況下無線路由器都要安裝在客廳里，看一看分析一下應(yīng)該放在哪里？選擇無線路由器的時(shí)候，除了考慮品牌、價(jià)格和速率等因素外，根據(jù)房間大小和設(shè)備擺放位置選擇一款無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)夠覆蓋整個(gè)房間的路由器。路由器選擇好以后就要進(jìn)行硬件連接。（二）、對(duì)無線路由器進(jìn)行硬件連接首先來仔細(xì)認(rèn)識(shí)一下無線路由器，它有兩種不同的插口，WAN口和LAN口，一般會(huì)用不同的顏色區(qū)分開來，并且WAN口下方會(huì)標(biāo)有“WAN”字樣。（WAN），就是我通常所說的Internet，它是一個(gè)遍及全世界的網(wǎng)絡(luò)，即廣域網(wǎng)。（LAN），相對(duì)于廣域網(wǎng)（WAN）而言，主要是指在小范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)?？梢允且粋€(gè)家庭，一所學(xué)校，一家公司，即局域網(wǎng)。所以將互聯(lián)網(wǎng)端的網(wǎng)線連接到無線路由器的什么口上？WAN口上。將電腦通過網(wǎng)線連接到無線路由器的LAN口上，連接好無線路由器的電源線。無線路由器的硬件連接即告成功。無線路由器連接以后還不能上網(wǎng)，還要對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置。在軟件設(shè)置之前要對(duì)臺(tái)式電腦先設(shè)置一下，因?yàn)榕_(tái)式電腦相當(dāng)于家庭局域網(wǎng)的服務(wù)器。（三）、對(duì)臺(tái)式電腦進(jìn)行設(shè)置通過控制面板或網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)等途徑打開本地連接對(duì)話框。單擊“屬性”鍵，打開’本地連接屬性“對(duì)話框。雙擊打開“Internet協(xié)議版本4屬性”對(duì)話框，將IP地址設(shè)置為自動(dòng)獲得方式。（四）、對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置首先記住路由器背面的路由器IP地址、用戶名和密碼。請(qǐng)同學(xué)看一下這臺(tái)無線路由器的IP地址，記?。≡僬?qǐng)同學(xué)看一下這臺(tái)無線路由器的用戶名和密碼，記??！然后打開瀏覽器在地址欄里輸入路由器IP地址，再輸入用戶名和密碼，進(jìn)入路由器管理界面。單擊設(shè)置向?qū)В鶕?jù)設(shè)置向?qū)崾具M(jìn)行設(shè)置。上網(wǎng)賬號(hào)與口令是運(yùn)營(yíng)商提供的。（五）、對(duì)其它上網(wǎng)終端的設(shè)置1、其他臺(tái)式電腦的設(shè)置2、無線設(shè)備的設(shè)置打開筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)的無線網(wǎng)絡(luò)開關(guān)，如果此時(shí)周圍有無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，這些設(shè)備就會(huì)搜索到該信號(hào)。輸入提前設(shè)置好的無線網(wǎng)絡(luò)連接密碼，連接成功即可享受無線“沖浪”的樂趣了。到此搭建家庭無線局域網(wǎng)的全部過程就結(jié)束了！評(píng)測(cè)練習(xí)1、在選擇無線路由器的時(shí)候，除了考慮（）和（）等因素外，最主要的是根據(jù)房間（）和設(shè)備擺放（）來選擇Wi-Fi信號(hào)能夠覆蓋整個(gè)房間的路由器。2、無線路由器有兩種不同的接口分別是（）口和（）口，（）口與運(yùn)營(yíng)商的端口相連，（）口與臺(tái)式電腦相連。3、對(duì)臺(tái)式電腦設(shè)置時(shí)，IP地址的獲得方式應(yīng)為（）獲得。4、在設(shè)置無線路由器的時(shí)候，在地址欄里要輸入無線路由器的()地址，然后按照提示逐步完成。四、研究作業(yè)1、下面是兩款不同的無線路由器，根據(jù)你家的實(shí)際情況選擇合適的一款，并寫出你選擇它的理由。品牌圖片價(jià)格速率天線數(shù)WAN口LAN口磊科85元300M214TP-LINK168元450M318我選擇（）無線路由器。理由（）2、隨著科技的發(fā)展，越來越多的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)入人們的生活，無線網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越受到關(guān)注，不論是咖啡店、機(jī)場(chǎng)等的無線網(wǎng)絡(luò)，還是家庭使用的無線網(wǎng)絡(luò)，都可以成為黑客的攻擊目標(biāo)。如何才能保證自己使用的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全呢？請(qǐng)?jiān)谡n下查閱相關(guān)資料，想一想如何提高自己家中無線網(wǎng)絡(luò)的安全指數(shù)。3、對(duì)手機(jī)進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)置?！兜谝徽n家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》學(xué)情分析我們這個(gè)班共有學(xué)生56人，其中男生30人，女生26人。根據(jù)七年級(jí)的教學(xué)情況來看，班中絕大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，上課發(fā)言積極，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的還特別出色，但是也有個(gè)別同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意，學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定。從他們的課堂上看，他們的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，很容易分心，個(gè)別同學(xué)上課的時(shí)候?qū)τ诶蠋煹膯栴}一問三不知，在今后的教學(xué)過程中對(duì)這些孩子要特別注意。學(xué)生的思想浮動(dòng)較大，男生多班級(jí)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)思想開小差的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，班級(jí)紀(jì)律有點(diǎn)差。需要老師不斷的提醒和教育。這些是需要在這學(xué)期中改進(jìn)的地方?！兜谝徽n家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，1、能夠體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，新的教學(xué)技術(shù)，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。向更新、更高、更好、更有特色發(fā)展的前進(jìn)方向。在某些方面適當(dāng)?shù)貪饽夭?、突出特色、著力提煉也是可以接受的?、本節(jié)課中蘊(yùn)涵的教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)行為，以及授課教師本身所體現(xiàn)的職業(yè)道德，課的前期設(shè)計(jì)、修改完善、各項(xiàng)準(zhǔn)備的活動(dòng)過程也有著重要的示范意義。還需要改進(jìn)的地方1、課堂細(xì)節(jié)、課堂氣氛還需要繼續(xù)完善。2、還需要注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況的把握?！兜谝徽n家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》教材分析本節(jié)課要學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容是《第一課家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》是《專題二生活中的網(wǎng)絡(luò)》的一部分，在信息高度流通的信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活密不可分。我們不但在家中、學(xué)校里可以暢享網(wǎng)絡(luò)，而且外出時(shí)也可以通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)辦公、學(xué)習(xí)或娛樂。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活越來越快捷、便利。本專題，我們將走人網(wǎng)絡(luò)世界，揭開網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗，深入了解身邊的網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一下主要內(nèi)容：了解怎樣選擇無線路由器。對(duì)無線路由器進(jìn)行硬件連接。對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置。對(duì)上網(wǎng)終端進(jìn)行設(shè)置。注意無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，提高無線網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)。其中教學(xué)重點(diǎn)是如何對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置和對(duì)臺(tái)式電腦及其它上網(wǎng)終端的設(shè)置。怎樣對(duì)無線路由器進(jìn)行軟件設(shè)置。為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。《第一課家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》評(píng)測(cè)練習(xí)1、在選擇無線路由器的時(shí)候，除了考慮（）和（）等因素外，最主要的是根據(jù)房間（）和設(shè)備擺放（）來選擇Wi-Fi信號(hào)能夠覆蓋整個(gè)房間的路由器。2、無線路由器有兩種不同的接口分別是（）口和（）口，（）口與運(yùn)營(yíng)商的端口相連，（）口與臺(tái)式電腦相連。3、對(duì)臺(tái)式電腦設(shè)置時(shí)，IP地址的獲得方式應(yīng)為（）獲得。4、在設(shè)置無線路由器的時(shí)候，在地址欄里要輸入無線路由器的()地址，然后按照提示逐步完成。5、下面是兩款不同的無線路由器，根據(jù)你家的實(shí)際情況選擇合適的一款，并寫出你選擇它的理由。品牌圖片價(jià)格速率天線數(shù)WAN口LAN口磊科85元300M214TP-LINK168元450M318我選擇（）無線路由器。理由（）。6、隨著科技的發(fā)展，越來越多的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)入人們的生活，無線網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越受到關(guān)注，不論是咖啡店、機(jī)場(chǎng)等的無線網(wǎng)絡(luò)，還是家庭使用的無線網(wǎng)絡(luò)，都可以成為黑客的攻擊目標(biāo)。如何才能保證自己使用的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全呢？請(qǐng)?jiān)谡n下查閱相關(guān)資料，想一想如何提高自己家中無線網(wǎng)絡(luò)的安全指數(shù)。7、回家以后對(duì)手機(jī)進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)置?！兜谝徽n家庭中的網(wǎng)絡(luò)--搭建家庭無線局域網(wǎng)》課后反思現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來武裝自己,從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿,才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理,令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)教師心服口服,從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。在教學(xué)過程中，信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確、合理、科學(xué),將所要傳授的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后，從而也掌握了需要接受的知識(shí)。課程改革中，讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識(shí)。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引\t"/fanwenwang/jiaox