小學(xué)科學(xué)-18.日食與月食教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)科學(xué)-18.日食與月食教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)科學(xué)-18.日食與月食教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)科學(xué)-18.日食與月食教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)科學(xué)-18.日食與月食教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩28頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

18.日食和月食18、日食和月食

鄌郚鎮(zhèn)中心小學(xué)郝玉君

西東日全食：月球擋住全部的太陽光日偏食：月球擋住部分太陽光日環(huán)食：月球擋住中間的太陽光日全食日偏食日環(huán)食日食成因當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到

和

之間，如果三者正好處在

上時(shí)，月球就會擋住太陽射向

的光，在地球上處于

中的人，只能看到

的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。太陽地球地球陰影一條直線太陽【選一選】下列三個(gè)星球間的位置關(guān)系，有可能產(chǎn)生日食的是（）

A.太陽—地球—月球B.地球—太陽—月球

C.地球—月球—太陽【填一填】正確反映一次日全食過程各階段順序的是

。

練習(xí)①④③②C②③④①古代人對月食的認(rèn)識：“天狗吃月”

1、你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明你的想法是正確的嗎？

2、小組合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。動(dòng)腦思考月食是怎樣形成的？（1）這些材料各代表什么天體?（2）模擬實(shí)驗(yàn)如何做，各材料的距離是如何控制的，月球是如何移動(dòng)的，小組怎么分工?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意蘋果—地球；乒乓球—月球；手電筒—太陽小組匯報(bào)月全食和月偏食的形成示意圖1、你知道月食是怎么發(fā)生的了？2、A區(qū)月全食B區(qū)月偏食B區(qū)月偏食當(dāng)月球運(yùn)行到地球的

中，三者正好處在一條直線上，

就會擋住太陽射向

的光。在地球上處于

中的人，就能看到

的一部分或全部看不到，這時(shí)就發(fā)生了月食。影子地球月球黑夜月球隨堂檢測：1、觀察日食形成的示意圖，判斷日食類型。A

、B

、C

。ABC2、正確反映一次日全食過程各階段順序的是________BDCA說一說我的收獲..

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論