初中英語(yǔ)-Why do you like pandas教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】能描述各種常見(jiàn)的動(dòng)物。能表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。能了解世界各地的典型動(dòng)物，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5Whydoyoulikepandas?的第一課時(shí)。主要學(xué)習(xí)各種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)及相關(guān)形容詞，表述喜歡的原因，教學(xué)中各項(xiàng)活動(dòng)將圍繞動(dòng)物展開(kāi)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能描述動(dòng)物的特性，能描述自己熟悉的動(dòng)物，表達(dá)自己的喜好。教學(xué)難點(diǎn)：名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類(lèi)事物；第三人長(zhǎng)單數(shù)形式的應(yīng)用?！猈hydoyoulike…?—Because…【學(xué)情分析】七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，同時(shí)對(duì)世界，對(duì)知識(shí)有了較強(qiáng)的好奇心和渴求。但是，學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)，不地道，尤其是語(yǔ)言輸出能力較差。因此，在教學(xué)中，教師要注意活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；同時(shí)務(wù)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)?！窘虒W(xué)方法】Audio-lingualTeachingMethod;Task-basedTeachingMethod;CommunicationTeachingMethod.【教學(xué)手段】多媒體輔助手段【教學(xué)過(guò)程】視頻導(dǎo)入Atthezoo學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)及相關(guān)形容詞Gussinggame設(shè)置情景，聯(lián)系重點(diǎn)句型Role-playconversation,Makeconversations培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力Doasurvey總結(jié)：先請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師補(bǔ)充。再通過(guò)對(duì)視頻、圖片的語(yǔ)言描述，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。作業(yè)，完成學(xué)案上的題目，鞏固本節(jié)課所學(xué)。學(xué)情分析：七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，同時(shí)對(duì)世界，對(duì)知識(shí)有了較強(qiáng)的好奇心和渴求。但是，學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)，不地道，尤其是語(yǔ)言輸出能力較差。因此，在教學(xué)中，教師要注意活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；同時(shí)務(wù)實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。效果分析：1.教學(xué)目標(biāo)是否明確而恰當(dāng)？ 教學(xué)目標(biāo)明確恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合學(xué)生的實(shí)際。2.核心知識(shí)教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？ 理論聯(lián)系實(shí)際，分組讓學(xué)生探究。3.內(nèi)在聯(lián)系是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？先聯(lián)系共同的特點(diǎn)，再導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。4.學(xué)科特點(diǎn)是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)？ 突出了直觀、形象的特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡特征。5.詳略得當(dāng)是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？ 通過(guò)觀察，可以讓學(xué)生探究。做到了有的放矢，精講多練。6.教學(xué)資源是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？ 運(yùn)用小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)和自主探究能力，同時(shí)注重與生活實(shí)際的聯(lián)系。7.學(xué)法指導(dǎo)是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？ 注重了方法指導(dǎo)，特別是突出了觀察，對(duì)比、探究等方法。8.補(bǔ)充效果：教師要有良好的隨機(jī)性。引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)個(gè)別現(xiàn)象的分析，引出新手知，最終探究出結(jié)果。其過(guò)程充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。9.教學(xué)改進(jìn)建議：對(duì)于在課上操作不太熟練或是還有不夠明白的，在課下老師或?qū)W生要繼續(xù)幫助，讓其得以真正理解和掌握。教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5Whydoyoulikepandas?的第一課時(shí)。主要學(xué)習(xí)各種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)及相關(guān)形容詞，表述喜歡的原因，教學(xué)中各項(xiàng)活動(dòng)將圍繞動(dòng)物展開(kāi)。Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1).會(huì)讀、會(huì)用下列單詞：tigerelephantkoalapandalioncutescarylazysmartbeautiful2).會(huì)讀、會(huì)用下列句型：A：Whydoyou…?B:Because….二．學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)1.熊貓2.老虎3.大象4.樹(shù)袋熊，考拉5.獅子6.長(zhǎng)頸鹿7.動(dòng)物_______8.動(dòng)物園9.可愛(ài)的10.懶惰的，懶散的_______11.聰明的12.美好的，美麗的13.嚇人的，恐怖的_______合作探究1).Guessiggame猜謎游戲2).Pairwork:makeconversationsabouttheotheranimals.A:Let’sseethe…….B:Whydoyouwanttoseethe……?A:Becausethey’re…….3).Reading:readtheconversationin2dandanswerthequestions.Q1.DoesPeterhaveapet?______________________________Q2.WhatpetdoesJenny’smomhave?______________________________Q3.DoesJennylikethecat?______________________________當(dāng)堂訓(xùn)練Doasurveyandtelluswhatanimalsyourpartnerslikeandthereasons,andthenfinishthechart.NamesAnimalsReasonsStudent1Student2Student3…__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后作業(yè)Search(收集)thepicturesoftheanimalsyoulikeandwriteanessaytodescribe(描述)them.課后分析：本節(jié)課再設(shè)計(jì)上思路清晰，由淺入深，教師帶領(lǐng)學(xué)生，漸漸地進(jìn)入任務(wù)，讓學(xué)生輕松愉快的掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，鍛煉語(yǔ)言輸出能力。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，貼近學(xué)生的生活，有趣實(shí)用，學(xué)生參與度很高，課堂效果良好。不足之處在于動(dòng)物這個(gè)話(huà)題過(guò)于寬泛，教師可給與適當(dāng)指導(dǎo)，提供方向性的材料利于學(xué)生可下任務(wù)的完成。課標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況確定