2、安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理（多）

安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理（12H）【課程背景】“安全生產(chǎn)重于泰山”，這句話耳熟能詳，其重要性人人皆知，但要如何實(shí)施，如何有效防范管理，這就是我們面臨的難題，我們要做的重在預(yù)防，做到企業(yè)生產(chǎn)人員人人懂得如何實(shí)施與防范杜絕人身安全事故及財(cái)產(chǎn)安全事故發(fā)生，以確保企業(yè)正常健康發(fā)展。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首要的任務(wù)就是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)各級(jí)員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。企業(yè)安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生，防范杜絕財(cái)產(chǎn)損失。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想,是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑。安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場第一線，因此，搞好安全生產(chǎn)是一項(xiàng)勢在必行、迫在眉睫的艱巨任務(wù)，生產(chǎn)一線主管的安全意識(shí)和修養(yǎng)素質(zhì)、安全技能是決定安全生產(chǎn)的關(guān)鍵因素?！菊n程收益】1、保證生產(chǎn)的實(shí)施并順利進(jìn)行。2、保證員工在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的安全和生命健康。3、建設(shè)班組安全文化，提高員工安全意識(shí)。4、健全安全檢查、安全事故預(yù)防體制。5、使公司人員、財(cái)產(chǎn)、物資免受安全事故的影響?！菊n程對(duì)象】制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、經(jīng)理、廠長、車間主管、班組長及生產(chǎn)制造主管及一線干部;人力資源、安全教育培訓(xùn)主管、經(jīng)理，安全主管、設(shè)備管理工程師、相關(guān)部門的工程師及企業(yè)高、中、基層管理者等等。【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）am9：00—12：00pml4：30-17：30【授課方式】講授、案例、提問、討論互動(dòng)、游戲、視頻【課程綱要】一、安全生產(chǎn)管理概述1、安全事故的特點(diǎn)2、從車間生產(chǎn)事故的教訓(xùn)中認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的情勢3、實(shí)施〃三防〃措施的宗旨4、安全生產(chǎn)管理3E原則5、安全生產(chǎn)原理6、安全生產(chǎn)管理的要求7、幾個(gè)基本原則8、八個(gè)明確案例：安全視頻解析9、安全事故的主因是違章10、思索：〃安全行為〃與〃六個(gè)三〃的管理案例：白國周的六個(gè)〃三〃和事跡11、安全管理的特點(diǎn)12、安全事故圖片展示13、安全生產(chǎn)冰山理論14、引發(fā)事故四因素15、事故心理分析16、管理人員的四到二、本質(zhì)安全與事故預(yù)防1、事故的概念與分類2、事故致因理論3、防止人失誤與不安全行為4、現(xiàn)代安全管理的特征5、防錯(cuò)法的十大原理和應(yīng)用案例解析6、LEC法風(fēng)險(xiǎn)判斷7、安全檢查表的應(yīng)用和舉例8、手指口述法的應(yīng)用與舉例9、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練之KYT法10、危險(xiǎn)源的識(shí)別與評(píng)價(jià)11、識(shí)別安全隱患，掌握各種急救措施12、建立生產(chǎn)安全管理機(jī)制與激勵(lì)、獎(jiǎng)罰制度13、企業(yè)應(yīng)如何建立有效的安全生產(chǎn)管理體系14、事故案例討論與分析15、你是本質(zhì)安全的嗎？16、你是否曾經(jīng)險(xiǎn)些與〃現(xiàn)在〃擦肩而過？17、3種失誤類型的特征18、3種失誤的預(yù)防技巧19、設(shè)備安全：如何杜絕此類個(gè)人行為？20、事故金字塔21、事故的預(yù)防與傻瓜化管理三、心理過程與安全一一本質(zhì)上的安全問題1、事故系統(tǒng)2、事故致因理論3、生產(chǎn)安全心理學(xué)研究的內(nèi)容4、了解感覺5、感覺特性6、恐懼與安全7、責(zé)任感與安全8、感覺特性與安全9、〃不注意〃與誤操作10、知覺與其特征11、不注意的預(yù)防12、違章操作的心理分析★違章操作的類型★無意違章★有意違章★違章操作的心理分析★知覺的特性與生產(chǎn)安全★知覺錯(cuò)誤與安全：眼見也不為實(shí)！★如何減少錯(cuò)覺對(duì)安全生產(chǎn)的危害？★定勢思維與安全13、個(gè)人意外發(fā)生程序模型14、人的固有局限性：（為何要依賴儀表和客觀數(shù)據(jù)決策？）15、人的易失誤性16、注意與安全最常見的解釋：〃當(dāng)時(shí)沒注意！〃【練習(xí)】人的習(xí)慣與知識(shí)：想當(dāng)然（嚴(yán)禁用手機(jī)）17、情緒產(chǎn)生的機(jī)制18、應(yīng)對(duì)不良情緒：掌握調(diào)節(jié)情緒的方法！19、班組員工情緒管理20、【練習(xí)】〃理性〃人的選擇21、個(gè)人發(fā)生失誤的先兆：22、任務(wù)模式對(duì)應(yīng)的行為模式23、3種失誤類型的特征及預(yù)防四、生產(chǎn)安全的落實(shí).不安全行為的管理策略1、不安全操作行為：生產(chǎn)班組違章的特點(diǎn)2、從違章到習(xí)慣性違章的危害3、習(xí)慣性違章的心理原因：頑疾的心理機(jī)制4、習(xí)慣性違章的〃土壤〃：5、習(xí)慣性違章的治理：首先改良土壤6、習(xí)慣性違章的治理：重點(diǎn)管理20種人7、習(xí)慣性違章形式和特點(diǎn)8、違章發(fā)生的規(guī)律9、違章操作人員的常見心理狀態(tài)分析10、心理學(xué)對(duì)安全培訓(xùn)的建議：從被培訓(xùn)到學(xué)習(xí)11、攻心為上的安全心理策略【案例】“我為親人安全講句貼心話”活動(dòng)！“職工家