初中音樂(lè)-學(xué)唱：《桑塔露琪亞》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第13課時(shí)課題五、環(huán)球之旅備課教師教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱：歌曲《桑塔.露琪亞》教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。2、能夠用自然圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，背唱其中一段歌詞，并能認(rèn)識(shí)船歌這種體裁。

3、能夠感受，體驗(yàn)《桑塔.露琪亞》的音樂(lè)情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解意大利的文化、藝術(shù)；有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》。教學(xué)難點(diǎn)意大利船歌的演唱情緒的把握。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體、課件、電子琴、打擊樂(lè)器。學(xué)生準(zhǔn)備課本教時(shí)（1）教學(xué)過(guò)程二次備課一、音像導(dǎo)入，抓住興趣：1、請(qǐng)同學(xué)來(lái)欣賞幾幅圖片，你知道圖片中所展現(xiàn)出的信息嗎？學(xué)生聽(tīng)歌曲觀看多媒體畫(huà)面。2、教師：從圖片中你知道了什么？3、學(xué)生討論匯報(bào)。4、教師：圖片中展現(xiàn)了歐洲一些國(guó)家的風(fēng)俗建筑，更多的則是意大利的水上城市威尼斯，從以前的學(xué)習(xí)中，我們知道意大利人性格熱情洋溢，充滿活力，語(yǔ)音鏗鏘有力。那么作為著名的旅游城市，你們知道水城威尼斯的主要交通工具嗎？學(xué)生匯報(bào)，師小結(jié)：美麗水上城市威尼斯，全市依靠河道和各式橋梁把他們連接起來(lái)，水道是城市的馬路，市內(nèi)沒(méi)有汽車(chē)和自行車(chē)，也沒(méi)有交通指揮燈，船是市內(nèi)唯一的交通工具，威尼斯的尖舟有一個(gè)特色的名字____貢多拉。在上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了環(huán)球之旅中亞洲部分國(guó)家的代表性音樂(lè)，本節(jié)課，我們將繼續(xù)進(jìn)行音樂(lè)之旅，到歐洲和大洋洲去看一看美麗的景色。學(xué)唱歌曲意大利歌曲《桑塔露琪亞》，感受異國(guó)風(fēng)情，品味特色音樂(lè)。二、聆聽(tīng)歌曲、感受歌曲：1、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲節(jié)拍及旋律。問(wèn)：a、歌曲是幾拍子？旋律色彩怎樣？b、歌曲描述了怎樣的場(chǎng)景？學(xué)生回答，教師總結(jié)。2、介紹歌曲背景3、再次聆聽(tīng)歌曲，分析歌曲結(jié)構(gòu)及情感。問(wèn)：“歌曲結(jié)構(gòu)是怎樣的？抒發(fā)了怎樣的情感？”學(xué)生回答，教師總結(jié)。三、學(xué)唱歌曲1、發(fā)聲練習(xí)，掌握基本的演唱技巧。2、教師范唱，學(xué)生體會(huì)教師的感情把握。3、學(xué)生用“啦”字跟教師模唱，準(zhǔn)備掌握歌曲節(jié)奏和音準(zhǔn)，體會(huì)八三拍的律動(dòng)感。4、學(xué)生帶入歌詞分樂(lè)句學(xué)唱。5、完整學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生像小船一樣晃動(dòng)身體，帶入感情演唱歌曲。四、分組討論，學(xué)生互動(dòng)創(chuàng)造表演。1、分發(fā)打擊樂(lè)器，學(xué)生分成四組交流討論，用打擊樂(lè)器創(chuàng)造節(jié)奏性為歌曲伴奏。2、找一組學(xué)生上臺(tái)表演，一部分用打擊樂(lè)器演奏，一部分學(xué)生演唱歌曲。拓展提升，德育升華。問(wèn)：“歌曲抒發(fā)了意大利人的熱情和豪爽，意大利人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，同學(xué)們有沒(méi)有想到抒發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)熱愛(ài)的歌曲？”學(xué)生討論，教師總結(jié)。播放《家在寧陽(yáng)》，讓學(xué)生體會(huì)自己家鄉(xiāng)的美麗，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。四、小結(jié)作業(yè)，情感延伸。1、小結(jié)：教師：在今天的課上，我們共同領(lǐng)略了歐洲的民族民間音樂(lè)，在后面的學(xué)習(xí)中，我們還要不斷去領(lǐng)略?xún)?yōu)秀的世界民族民間音樂(lè)文化，從中感悟豐富多彩的藝術(shù)魅力。2、作業(yè)：讓學(xué)生下課后搜索一些自己認(rèn)為好聽(tīng)的抒發(fā)自己家鄉(xiāng)美麗的歌曲，下節(jié)課與老師同學(xué)一起分享。板書(shū)設(shè)計(jì)桑塔露琪亞1、節(jié)拍：旋律：優(yōu)美的2、結(jié)構(gòu)：A+B學(xué)情的研究：七年級(jí)的由于音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，處于青春期生理和心理的變化期，所以在課堂中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，另外，本節(jié)課是一堂學(xué)唱歌曲課，在學(xué)唱的同時(shí)要注意學(xué)生嗓音的保護(hù)。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析：學(xué)生基本能夠完整演唱歌曲，準(zhǔn)確把握住歌曲情感，在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，做到了教學(xué)與德育相結(jié)合。學(xué)生掌握了八三拍的強(qiáng)弱規(guī)律及風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的精神面貌。課程內(nèi)容的研究：本節(jié)課1課時(shí)，重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲，準(zhǔn)確把握歌曲節(jié)奏及旋律，難點(diǎn)是能夠有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。評(píng)測(cè)練習(xí)：本節(jié)課主要讓學(xué)生運(yùn)用打擊樂(lè)器，分小組討論創(chuàng)設(shè)節(jié)奏性為歌曲伴奏，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)節(jié)奏型，也可以只打八三拍的節(jié)拍，然后找兩組學(xué)生上臺(tái)展示給大家。主要用到的樂(lè)器：鈴鼓、沙錘、碰鈴、木魚(yú)等。自我反思：1、由于七年級(jí)學(xué)生正處于生理的變聲期，高音上不去，所以在學(xué)唱歌曲時(shí)要適當(dāng)降調(diào)，不然學(xué)生上不去，音準(zhǔn)不好把握。2、在讓學(xué)生像小船自主晃動(dòng)身體時(shí)，教師應(yīng)該自己先大幅度晃動(dòng)身體，以帶動(dòng)學(xué)生。3、個(gè)別學(xué)生的積極性沒(méi)有充分發(fā)揮，教學(xué)要面向全體學(xué)生，要有全面性。課程標(biāo)準(zhǔn)的研究：1通過(guò)學(xué)習(xí)歐