大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)融入核心價(jià)值觀培育研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)融入核心價(jià)值觀培育研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：如今生活中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到了社會(huì)的各方面，為人們的生活日常提供各種便利的同時(shí)，也為人們的精神世界打開了另一扇窗，使人們足不出戶就能了解到外面世界形形色色的事情。網(wǎng)絡(luò)更為人類的發(fā)展起到了不可估量推進(jìn)作用。而現(xiàn)代化形勢(shì)下的高校大學(xué)生，一方面，享受著網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的無(wú)窮便利，另一方面，部分學(xué)生已經(jīng)完全式地融入進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，無(wú)法自拔，此方面將是對(duì)于現(xiàn)代教育方面的重大挑戰(zhàn)，是高校教育中需要主抓的方向。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng);核心價(jià)值觀培育

引言：

大學(xué)期間的學(xué)生，在經(jīng)歷了緊張的高考后，普遍會(huì)全面放松，加之高校的管理也是比較寬松化，學(xué)生大多脫離了父母的管束，能夠享受到個(gè)人的自由生活。而正是在這種生活環(huán)境下，學(xué)生的空閑時(shí)間相對(duì)比較多，大多都會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)作為消遣的最好方式。但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，有的學(xué)生用它是為了了解到更廣泛的信息，而有的學(xué)生則會(huì)深陷網(wǎng)絡(luò)的毒害之中，如何將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)融入核心價(jià)值觀培育更是成為了當(dāng)下工作中的重點(diǎn)。

一、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)融入核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)狀

核心價(jià)值觀，即努力培養(yǎng)大學(xué)生勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、敢于磨練、積極實(shí)踐方面的良好品德，國(guó)內(nèi)目前針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介教育融入核心價(jià)值觀方面工作的開展，還處于探索期，許多大學(xué)都沒有開設(shè)相應(yīng)的課程，只有在國(guó)外有此方面的教育。

網(wǎng)絡(luò)媒介教育課程的開展，更是對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為方面的引導(dǎo)，促使學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)方面有全新的認(rèn)識(shí)，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為的同時(shí)，更能夠達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)不良信息進(jìn)行辨別的目的。且努力利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極發(fā)揮自身潛能，在學(xué)業(yè)方面有所成就。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)融入核心價(jià)值觀缺失的原因分析

（一）來(lái)自外部環(huán)境的因素

良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的思想及行為方面產(chǎn)生的影響意義深遠(yuǎn)。而現(xiàn)在的大學(xué)生，大多數(shù)接觸互聯(lián)網(wǎng)都比較早，而網(wǎng)絡(luò)上充斥的虛假、暴力、色情等方面的信息，更是無(wú)孔不入。此些方面的信息，具有它特有的刺激性，當(dāng)學(xué)生在第一次接觸后，如自制力方面不是很強(qiáng)，很難禁住后面的誘惑。

而大學(xué)生此階段正值青春期，如長(zhǎng)期性地遭受此方面信息的沖擊，勢(shì)必受到不良信息的影響，思維方式方面發(fā)生轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)方面也因此受阻，甚至?xí)`入歧途，走上了違法犯罪的道路。

（二）學(xué)校層面上缺乏系統(tǒng)的核心價(jià)值觀培養(yǎng)教育

作為高校方面，針對(duì)學(xué)生正確的人生觀，核心價(jià)值觀方面，雖有引導(dǎo)，但大多時(shí)候還是處于冰山一角，沒有切實(shí)性地系統(tǒng)化、統(tǒng)一化起來(lái)。更多的高校，教育的理念方面更顯自由式、開放式，大多數(shù)學(xué)生的行為方式受到社會(huì)上不良環(huán)境的影響，更多會(huì)向社會(huì)化看齊，在學(xué)業(yè)方面投入的精力就會(huì)逐漸減少。

三、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育融入核心價(jià)值觀培育的途徑

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的德育教育

目前的形勢(shì)下，以正面信息點(diǎn)為引導(dǎo)的大形勢(shì)下，一部分的負(fù)面信息更是插針式地充斥著網(wǎng)絡(luò)的各方面，讓學(xué)生感到盲從，更不知道信息的真假。而一部分學(xué)生，或許由于自己的無(wú)意識(shí)行為，對(duì)于負(fù)面消息聽信并傳播，有可能會(huì)使自己誤入歧途，且負(fù)面信息所引起的社會(huì)效應(yīng)越廣泛，危害的人群也就越多。

針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行教育并防范，重點(diǎn)還是需走與思想政治論課程相結(jié)合路子，使得學(xué)生能夠形成成熟的思想觀、核心價(jià)值觀，在遇到負(fù)面信息時(shí)，能夠通過(guò)自己的思考作出判斷，自覺抵制負(fù)面信息的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)周圍人一起去抵制。

（二）加強(qiáng)高校自身對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介的理論研究

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的研究方面，是一個(gè)新課題，更是具有創(chuàng)新意義的大事件。只有將網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)一面研究透徹了，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介方面的教育工作開展起來(lái)才能夠更有說(shuō)服力，而不僅僅是停留在表面。

此方面的研究工作中，必須提前做相應(yīng)的提綱計(jì)劃，在那個(gè)階段需要完成哪些內(nèi)容，以提綱為基準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于研究方面做詳細(xì)的數(shù)據(jù)記錄，使得研究的過(guò)程更加透徹化。

研究的工作中，需要更多結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，且能夠通過(guò)一部分教育工作的開展，引導(dǎo)學(xué)生形成勇于創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)的良好品德，更是對(duì)于研究工作方面的挑戰(zhàn)。

（三）增加對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開展，使得網(wǎng)絡(luò)媒介的理論學(xué)習(xí)方面能夠更加深入化，同時(shí)，以實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行開展，學(xué)生參與的積極性方面也會(huì)提升，在實(shí)踐活動(dòng)中，更能夠讓學(xué)生更多意識(shí)到媒介對(duì)個(gè)人以及對(duì)社會(huì)的影響;以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒介內(nèi)容更深程度的享受、理解和欣賞等。使得學(xué)生學(xué)會(huì)正確地利用網(wǎng)絡(luò)媒介，將網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)有的積極方面發(fā)揮到極致，讓它真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。

（四）建立并完善校園網(wǎng)絡(luò)媒體信息監(jiān)管機(jī)制

現(xiàn)代化的教育形勢(shì)下，高校更是需要借助現(xiàn)代化的科技手段，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介的信息進(jìn)行監(jiān)督，使得校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)于不良信息能夠起到很好的過(guò)濾作用，以確保學(xué)生所接受到信息點(diǎn)都是積極向上的一面，免受不良信息的影響。

學(xué)生所接受的積極向上方面的信息越多，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)方面更是能夠起到極大的促進(jìn)作用，深層次地影響到學(xué)生的思維及行為，讓學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)而去豐富自己。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)融入核心價(jià)值觀的培育迫在眉睫，此方面工作的開展，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)行為，學(xué)生的思想、思維方式方面，形成個(gè)人價(jià)值