小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教案

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。——《顧炎武》小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教案一、教學(xué)背景小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生語(yǔ)言能力提高的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，學(xué)生正處于成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，語(yǔ)言表達(dá)能力正在逐漸地提高。因此，在課堂上，教師需要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠朗讀課文，并能理解句子表達(dá)的意思。2.能夠形象地描述課文中不同的情景和人物。3.能夠通過(guò)思維和語(yǔ)言的互動(dòng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。4.培養(yǎng)學(xué)生健康的理性思考意識(shí)和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，積極參與現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文，理解句子表達(dá)的意思。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨翟2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解和描述課文中的情景和人物。四、教學(xué)方法1.教師導(dǎo)讀法。2.問(wèn)答法。3.讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)法。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。2.圖片。3.學(xué)生群體性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)備和材料。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)Step1.課前熱身1.請(qǐng)學(xué)生想象當(dāng)自己還很小的時(shí)候，看到過(guò)什么？勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》2.回答問(wèn)題：當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，我們覺(jué)得世界是什么樣子？Step2.導(dǎo)入課文1.朗讀課文，讓學(xué)生模仿跟讀，理解句子表達(dá)的意思。2.講解生詞，幫助學(xué)生理解。3.進(jìn)行問(wèn)題回答，考查學(xué)生理解課文的能力。Step3.圖片觀察1.展示圖片，讓學(xué)生觀察圖片。2.向?qū)W生提問(wèn)：這張圖片展示了什么情境？它對(duì)應(yīng)課文里的哪一個(gè)情節(jié)？Step4.讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)1.讓學(xué)生有一定的游戲體驗(yàn)，讓他們了解當(dāng)下年紀(jì)小的他們?nèi)绾瓮嫠：徒涣鳌?.向?qū)W生提問(wèn)：你們現(xiàn)在喜歡玩什么游戲？你們和同學(xué)、家人如何交流？Step5.學(xué)生in-class小講解忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。——《洪應(yīng)明》根據(jù)以上課堂活動(dòng)的現(xiàn)象，要求小學(xué)生結(jié)合自然環(huán)境、科技進(jìn)步等的變化，而進(jìn)行簡(jiǎn)要的小講解表述發(fā)言。Step6.課堂練習(xí)1.課堂練習(xí)：閱讀理解題、填空題等。2.借助課后作業(yè)，讓學(xué)生去復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的知識(shí)。七、教學(xué)總結(jié)在學(xué)生年齡較小的時(shí)期，教學(xué)要以吸引學(xué)生的注意和興趣為重點(diǎn)。在教學(xué)中，教師需要不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極參與現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。此