青春激揚(yáng)（學(xué)生版）高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)-“雙減”作業(yè)新方案

活動(dòng)時(shí)間安排適時(shí)穿插于第一單元課文學(xué)習(xí)之中?！净顒?dòng)方案】這部小說(shuō)采用的書信體形式開(kāi)創(chuàng)了德國(guó)小說(shuō)史的先河，作品描2.優(yōu)秀推薦語(yǔ)展示：四至六人為一小組，以小組《愛(ài)的教育》(意大利亞米契斯)、《紅與黑》(法國(guó)司湯達(dá))、《德伯家的苔絲》(英國(guó)哈的內(nèi)容簡(jiǎn)介和看點(diǎn)，閱讀此書的心得體會(huì)，80字左右。附：教育部推薦高中生課外閱讀書目(20本)花淀》和《青春之歌(節(jié)選)》這三篇作品，請(qǐng)你分別為這三部作品各寫一個(gè)推薦詞。這三篇作品中，你最喜歡哪一篇?請(qǐng)寫一下你的理由作為發(fā)言提綱。3.在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，某同學(xué)朗誦了下面一首現(xiàn)代詩(shī)歌。這首詩(shī)歌頗受同學(xué)們喜4.某中學(xué)將舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)下面詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)詞之間為主持人各設(shè)計(jì)一段銜接語(yǔ)。(每段不超過(guò)60字)5.在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，某同學(xué)朗誦愛(ài)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?很多于兩條)。要求：(1)詩(shī)歌內(nèi)容依據(jù)人物的事跡，突出人物的精神。(2)擬寫詩(shī)題，題目中必須包含人名。(3)句式自由，詩(shī)句很多于4句。你對(duì)革命先烈的贊頌之情。要求；感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。小詩(shī)不超過(guò)150字，抒情文字150(2)這種風(fēng)格有什么不一樣的藝術(shù)魅力?嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中親切的、日?；纳钇瑪唷Ｐ⊥ㄗ鳛閿⑹鋈酥蒙砭滞?，展開(kāi)對(duì)新媳婦的表情、動(dòng)作、語(yǔ)感起落。情感的體驗(yàn)重于事件的描述。小說(shuō)沒(méi)有離奇的情節(jié)，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的沖突，采取了以人物思想感情的變化為中心展開(kāi)情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法，由邊城(節(jié)選)“爺爺，爺爺，你聽(tīng)我吹，你唱!”(摘選自《邊城》第一章)8.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()女人們，在場(chǎng)里院里編著席。編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有“好席子，白洋淀席!”11.下列對(duì)人物形象的賞析，不正確的一項(xiàng)是()12.下列對(duì)藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()B.文本二，作者通過(guò)人物心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了山村少