五年級下數(shù)學導(dǎo)學案-因數(shù)與倍數(shù)的認識-蘇教版

五年級下數(shù)學導(dǎo)學案-因數(shù)與倍數(shù)的認識-蘇教版一、導(dǎo)學目標理解因數(shù)和倍數(shù)的概念；能夠找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；運用因數(shù)和倍數(shù)的知識解決實際問題。二、預(yù)習知識1.因數(shù)的概念一個數(shù)能夠被另一個數(shù)整除，那么這個數(shù)就稱為另一個數(shù)的因數(shù)。比如，2和3是6的因數(shù)，因為6能夠被2和3整除。2.倍數(shù)的概念一個數(shù)乘以另一個數(shù)，得到的積就是這個數(shù)的倍數(shù)。比如，6的倍數(shù)可以是6、12、18、24等等。3.識別因數(shù)和倍數(shù)的方法對于一個數(shù)，可以通過列舉法或試除法來找出它的因數(shù)和倍數(shù)：序列法：從小到大不斷列舉，直到所有的因數(shù)都被列舉出來。試除法：從小到大依次試除，找到所有的因數(shù)。三、學習重點掌握因數(shù)的定義和識別方法；掌握倍數(shù)的定義和識別方法；理解因數(shù)和倍數(shù)之間的關(guān)系。四、學習內(nèi)容及方法1.因數(shù)和倍數(shù)的認識因數(shù)和倍數(shù)是數(shù)學中非?；A(chǔ)的概念，是在后續(xù)學習過程中必須要掌握的基礎(chǔ)知識。因數(shù)和倍數(shù)的概念在實際生活中也有很多應(yīng)用。因此，在學習因數(shù)和倍數(shù)的認識時，我們需要注意以下幾點：從生活實例出發(fā)，引導(dǎo)學生理解因數(shù)和倍數(shù)的概念；以小學生能夠理解的方式，闡述因數(shù)和倍數(shù)的概念；通過實例講解，加深學生對于因數(shù)和倍數(shù)的理解。2.因數(shù)和倍數(shù)的識別方法在學習因數(shù)和倍數(shù)的識別方法時，我們需要注意以下幾點：學生需要清楚因數(shù)和倍數(shù)的定義，了解因數(shù)和倍數(shù)的性質(zhì)；學生需要能夠應(yīng)用試除法和序列法來找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；學生需要通過練習，提高找出因數(shù)和倍數(shù)的能力。3.因數(shù)和倍數(shù)的聯(lián)系在學習因數(shù)和倍數(shù)的聯(lián)系時，我們需要注意以下幾點：因數(shù)和倍數(shù)是兩個互相聯(lián)系的數(shù)學概念，學生需要理解它們之間的關(guān)系；通過思考、練習，使學生能夠?qū)W會運用因數(shù)和倍數(shù)之間的關(guān)系解決實際問題；鼓勵學生提出問題、思考問題、解決問題，進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)之間的關(guān)系。五、學習方法理論學習：學習因數(shù)和倍數(shù)的概念和定義，學習找出因數(shù)和倍數(shù)的方法；實例練習：通過實例講解，鞏固并檢驗學生對于因數(shù)和倍數(shù)的理解；拓展練習：提高學生的應(yīng)用能力，加強對于因數(shù)和倍數(shù)之間的聯(lián)系的理解。六、學習效果檢測進行小組內(nèi)對于因數(shù)和倍數(shù)的認識分享；通過小測驗檢