二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1 認(rèn)識(shí)厘米和米 北京版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1認(rèn)識(shí)厘米和米北京版一、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)厘米和米，并正確使用厘米和米來度量物品的長(zhǎng)度。能夠觀察、比較、判斷，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和直覺思維。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探究欲望。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)物比較、判斷，根據(jù)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)厘米和米，初步掌握長(zhǎng)度度量的方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過判斷和比較物品長(zhǎng)度，掌握線段長(zhǎng)度的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解長(zhǎng)度度量的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備黑板、粉筆、計(jì)量尺子、實(shí)物比較和測(cè)量圖。學(xué)生用品：學(xué)生各自帶上一個(gè)書包或文具盒，在課堂上進(jìn)行量度比較。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師拿出不同長(zhǎng)度的紙板或玩具，要求學(xué)生用手拿著進(jìn)行比較，根據(jù)比較結(jié)果對(duì)長(zhǎng)度有初步的感性認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣用更科學(xué)、準(zhǔn)確的方法來表示物品的長(zhǎng)度？2.介紹和講解教師介紹厘米和米的含義，并在黑板上展示相應(yīng)的測(cè)量標(biāo)志。讓學(xué)生通過實(shí)物的比較和測(cè)量，了解厘米和米的大小關(guān)系，以及相應(yīng)的度量方法。3.操練教師在黑板上畫出兩根長(zhǎng)度不等的線段，并要求學(xué)生根據(jù)長(zhǎng)度的大小，分別在黑板上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的厘米和米數(shù)值。分別讓學(xué)生舉起自己的書包、文具盒等物品，用計(jì)量尺量出其長(zhǎng)度，然后讓學(xué)生按照大小順序排列，并用厘米或米來標(biāo)注。4.練習(xí)讓學(xué)生在活動(dòng)室或教室內(nèi)隨意選取兩個(gè)物品進(jìn)行比較，然后用厘米或米來標(biāo)注它們的長(zhǎng)度大小關(guān)系。讓學(xué)生自己在課本上找到幾個(gè)例子，并用厘米或米來標(biāo)注，加深對(duì)長(zhǎng)度度量的理解。5.總結(jié)與歸納教師請(qǐng)幾位學(xué)生上黑板，將剛才的練習(xí)結(jié)果展示給全班同學(xué)，讓大家一起來討論和分析，達(dá)到對(duì)所學(xué)內(nèi)容的全面理解。五、課后作業(yè)家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家里拿出幾個(gè)物品進(jìn)行比較和測(cè)量，并用厘米和米來標(biāo)注其長(zhǎng)度大小關(guān)系。復(fù)習(xí)：要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課本相關(guān)章節(jié)，并對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的實(shí)際操作和思考，以及對(duì)課堂上的互動(dòng)進(jìn)行觀察和記錄，評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識(shí)。采集學(xué)生的反饋意見，及時(shí)糾正教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。七、反思本堂課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的長(zhǎng)度度量教學(xué)，運(yùn)用了活動(dòng)和操練的方式，引導(dǎo)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了相應(yīng)的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和好