教師招聘之小學教師招聘真題練習試卷A卷附答案

教師招聘之小學教師招聘真題練習試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、各種類型和層次的教育活動，其基本要素都不包括（）。A.教育者B.學習者C.教育政策D.教育影響【答案】C2、將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從（）來進行劃分的。A.課程功能的角度B.教育階段的作用C.課程制定者或管理制度的角度D.課程核心組織的角度【答案】C3、TheCoolestClubAroundA.stillB.everC.alsoD.yet【答案】C4、聯(lián)營企業(yè)是指兩個及兩個以上相同或不同所有制性質(zhì)的企業(yè)法人或事業(yè)單位法人，按自愿、平等、互利的原則，共同投資組成的經(jīng)濟組織。下列屬于聯(lián)營企業(yè)的是（）。A.經(jīng)協(xié)商，某外資企業(yè)與國有企業(yè)共同出資，在某山區(qū)興建的十所希望小學B.某知名企業(yè)與一所重點大學的學科帶頭人合作，成立以研發(fā)為主的高科技企業(yè)C.甲公司是乙公司與丙公司合資興建的高科技企業(yè)，近日，甲公司與乙公司共同投資，組建的一家外貿(mào)企業(yè)D.張某是某國有企業(yè)的法人代表，近日，他與某科技術(shù)公司共同投資，建立的貿(mào)易公司【答案】C5、學習者利用原有知識經(jīng)驗進行新的學習，建立新舊知識的聯(lián)系，這種學習是（）。A.意義學習B.機械學習C.信號學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】A6、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.HavingagreaterunderstandingofdifferentculturesB.BeinglimitedwithinthewallsofacollegeC.ValuingourownculturemuchmoreD.Thinkingdifferentlyfromothers【答案】A7、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育目標C.教育目的D.教育政策【答案】C8、下面各組中是形聲字的一組是（）。A.案明楷B.休旗悶C.荊驚清D.體娘甘【答案】C9、()是學校班級間互相聯(lián)系的紐帶。A.班主任B.學生C.共青團D.班干部【答案】A10、下面加點詞的讀法不同的一項是（）。A.小壁虎的尾巴不見了B.白云生處有人家C.這小東西躲起來了D.問題已經(jīng)明白了【答案】B11、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結(jié)性評價【答案】B12、心理咨詢中,……的含義是（）A.當面質(zhì)問求助者B.求助者對咨詢師質(zhì)疑C.指出求助者身上存在的矛盾D.咨詢雙方當面對質(zhì)【答案】C13、教師突然中斷講課，引起分心學生的注意。這種注意是（）。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.隨意注意【答案】B14、故宮的太和殿屬于（）。A.重檐歇山頂B.重檐廡殿頂C.歇山頂D.廡殿頂【答案】B15、Tangoisapassionatedance,_____________bringsthedancerstogetherinaway_____________wordscan′texpress.A.what;/B.which;howC.it;inwhichD.which;/【答案】D16、根據(jù)下面資料，回答A.aremostlyforeign-bornB.areall"WhiteBritish"C.shouldnotwearaturbanD.usuallyshouldwearbearskins【答案】D17、自然小調(diào)導音上的七和弦是（）。A.小小七B.大小七C.減小七D.減減七【答案】B18、外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）A.實踐B.主觀能動性C.教育D.訓練【答案】B19、技能達到操作熟練階段時，動作的特點是（）A.穩(wěn)定當不夠靈活B.流暢而協(xié)調(diào)C.仍需視覺專門監(jiān)控D.體力消耗沒有減低【答案】B20、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備__________。AA.幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B.中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷C.高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷D.高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷【答案】C21、激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學習態(tài)度B.學習動機C.學習期待D.學習需要【答案】B22、澄清的石灰水用口吹過之后，便會變得渾濁，其原因是（）。A.呼出的氣體中含有一氧化碳B.呼出的氣體中不含氧氣C.呼出的氣體本來就是渾濁的D.呼出的氣體含有二氧化碳【答案】D23、對下列漢字筆畫及筆順的解說中，正確的一項是（）。A.“賀”字一共9畫，第三筆是橫B.“匣”字一共7畫，先寫一橫，再寫豎折，最后寫“甲”C.“丞”字一共6畫，先寫“了”，再依次寫左邊的橫撇及右邊的撇和捺D.“馬”字一共3畫，第一筆寫豎折折鉤【答案】C24、根據(jù)下面資料，回答A.whatB.thatC.whereD.which【答案】D25、Thatyoungmanstilldenies___________thefirebehindthestore.A.startB.tostartC.havingstartedD.tohavestarted【答案】C26、很多科學家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要為（）A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.認知內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.外部動機【答案】B27、抑郁自評表的英文縮寫（）。A.SASB.TA.TC.SCL-90D.SDA【答案】D28、根據(jù)一定的教學目的組織學生到一定的現(xiàn)場，通過對識記的事物或活動進行觀察、詢問，以獲取知識。這種教學組織形式是（）。A.作業(yè)B.參觀C.講座D.輔導【答案】B29、塑造“稻草人”這個童話形象的作者，正確的一項是（）。A.張?zhí)煲鞡.安徒生C.格林兄弟D.葉圣陶【答案】D30、知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于（）。A.策略性知識B.陳述性知識C.條件性知識D.程序性知識【答案】B31、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.sadB.shockedC.cheerfulD.confused【答案】A32、教育要尊重學生的興趣、需要和價值，教學應以學生為中心，持這一觀點的是（）。A.精神分析學派B.行為主義學派C.認知學派D.人本主義學派【答案】D33、“夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也。”此語出自（）。A.《孟子》B.《中庸》C.《大學》D.《論語》【答案】A34、教師的自我反思能力主要包括（）A.①②③④⑤B.②④⑤C.②③④⑤D.③④⑤【答案】A35、學生在學球原地運球時，易犯錯誤有（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D36、《獵人合唱》的曲作者是?，國籍是?，選自?。（）A.巴赫德國《茶花女》B.韋伯德國《自由射手》C.李斯特匈牙利《弄臣》D.帕修斯芬蘭《唐璜》【答案】B37、ItwastheafternoonofDecember24,butIhadtowork.TheonlythingthatbrightenedmydaywasthebeautifullydecoratedChristmastreeandagift—adozenlong-stemmedred___21___.AsIwascleaningmyoffice，aladyurgentlyneededtotalktome.Inoticedayoung，___22___womanwithababyinherarmsnervously，sheexplainedthatherhusband,aprisoner，wasmynextpatient.Shetoldmeshewasn't___23___tovisitherhusbandinprisonandthathehadneverseenhisson.Shewishedtolettheboy'sfathersitinthewaitingroomwithheraslongaspossible___24___Icalledhimforhisappointment.Sincemytimetablewasn'tfull，Iagreed.___25___,itwasChristmasEve.Ashorttimelater,herhusbandarrived.Thewoman'stiredface___26___likeourlittleChristmastreewhenherhusbandtookaseatbesideher.Ikeptpeeling（偷看）outtowatchthemlaugh,cry,andsharetheirchild.A.holidayB.momentC.presentD.story【答案】B38、劉翔110米跨欄成績好可能是因為他（）智力好。A.視覺—空間B.自知C.運動D.邏輯—數(shù)學【答案】C39、下面對班主任工作基本職責的認識，正確的觀點是（）。A.組織和培養(yǎng)班集體，對全班每個學生的發(fā)展負責B.全面了解學生，確保學生學習成績的提高C.與家長保持聯(lián)系，教育好每個學生D.根據(jù)學校的要求，使學生班集體得以良好發(fā)展【答案】D40、已知向量a=(2，1)，西b=(x，-2)，若a∥b，則a+b等于()。A.(-2，-1)B.(2，1)C.(3，-1)D.(-3，-1)【答案】A41、下列不是反射活動的一項是（）A.草履蟲的趨利避害反應B.人的手被火燙便立即移開C.望梅生津D.學生聽到鈴聲進教室上課【答案】A42、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格”的是__________。A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上處罰的【答案】C43、重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經(jīng)驗類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】D44、不等式2(x-2)≤x-2的非負整數(shù)解的個數(shù)為().?A.1B.2C.3D.4【答案】C45、物流，是物質(zhì)資料從供給者向需要者的物理性移動，是創(chuàng)造時間性、場所性價值的經(jīng)濟活動，包括包裝、裝卸、保管、庫存管理、流通加工、運輸、配送等諸種活動。A.小王在某銷售網(wǎng)站開店出售電話充值卡，自動發(fā)貨功能使顧客在線支付后即可獲得密碼B.小李辦理出國手續(xù)急需一份經(jīng)濟擔保書，他請父母通過快遞公司從家鄉(xiāng)將該文件郵來C.老劉出資幾十萬元建了一間冷庫，用于儲藏收購來的蔬菜，以便趕在春節(jié)上市賣個好價錢D.小趙自己有一輛卡車，他本周日幫助公司的客戶錢某搬家，錢某為表示感謝請他吃飯【答案】B46、教育史上最早的教學手段是（）。A.人自身的活動B.實物C.標本D.說教【答案】A47、提倡“為藝術(shù)而藝術(shù)”的是（）。A.語絲派B.論語派C.創(chuàng)造社D.文學研究會【答案】C48、()時期，那些出賣腦力勞動的“士”被稱為中國第一代教師群。A.夏代B.商代C.西周D.春秋戰(zhàn)國【答案】D49、如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分,那么就說明該測驗的（）指標高。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度【答案】D50、“知識并不是對現(xiàn)實世界的絕對正確的表征，而只是一種關(guān)于各種現(xiàn)象的較為可靠的解釋或假設(shè)?！背诌@種知識觀的是（）。A.建構(gòu)主義學習理論B.信息加工學習理論C.符號學習理論D.生成學習理論【答案】A多選題（共20題）1、下列關(guān)于“教育的文化功能”的理解，正確的是（）。A.教育促使文化在時間上傳承和延續(xù)B.教育促進文化在空間上擴散和流動C.教育主動對文化進行選擇和凈化D.教育創(chuàng)新文化并推動其發(fā)展【答案】ABCD2、下列關(guān)于建構(gòu)主義學習觀說法正確的是（）。A.學生是學習的被動建構(gòu)者B.學習是學生主動構(gòu)建的過程C.學生的學習具有社會互動性D.學生的學習具有情境性【答案】BCD3、國家在受教育者中,進行（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。A.弄虛作假、騙取教師資格的B.品行不良影響惡劣的C.侮辱學生影響惡劣的D.開除學生的E.被剝奪政治權(quán)利的【答案】ABC4、教學大綱和教科書的編排通常采用（）兩種方式。A.分解式B.整合式C.直線式D.螺旋式E.平鋪式【答案】CD5、下列關(guān)于建構(gòu)主義知識觀說法正確的是（）。A.知識是客觀世界的一種解釋、假設(shè)或假說B.知識的運用需要具體情境C.知識需要基于個人建構(gòu)的理解D.知識可能以實體的形式存在于具體個體之外【答案】ABC6、小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。A.普及性B.民主性C.基礎(chǔ)性D.全民性E.強制性【答案】AC7、中國近代系統(tǒng)完備的學制產(chǎn)生的標志是（）。A.廢科舉、興學校B.《欽定學堂章程》頒布C.《奏定學堂章程》頒布D.壬戌學制頒布E.六三三制的實行【答案】ABC8、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC9、下列屬于新課改三維目標的有()A.知識與品德B.知識與技能C.過程與方法D.情感態(tài)度與價值觀【答案】BCD10、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD11、下列屬于內(nèi)部感覺的有（）。A.膚覺B.平衡覺C.嗅覺D.運動覺【答案】BD12、教師公正的內(nèi)容包括（）A.平等對待每一位學生B.堅持真理C.秉公辦事D.獎罰分明【答案】BCD13、行為目標的陳述依據(jù)是（）。A.可觀察和可測量的行為B.行為產(chǎn)生的條件C.行為標準D.具體目標E.行為方式【答案】BCD14、新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系’強調(diào)（）A.教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主的評價制度B.使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平C.校長、教師、學生、家長共同參與評價D.教師要表揚發(fā)揮學生參與教師評價的積極性以促進教師提高評價水平E.教師要建立良好的師生關(guān)系【答案】ABC15、陳述性知識的學習過程包括（）A.提問B.獲得C.提取D.分析E.保持【答案】BC16、課程計劃主要由（）幾部分組成。A.學科設(shè)置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD17、教育目的具有（）作用。A.導向B.評價C.激勵D.規(guī)范E.選擇【答案】ABC18、小亮為了獲得父母的獎勵而努力學習，他的學習動機是（）。A.低級動機B.高級動機C.外在的學習動機D.內(nèi)部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC19、麗麗驕橫無禮，常常違反課堂紀律、不交作業(yè)。班主任吳老師以談愛好、拉家常等方式打開麗麗的心扉。他了解到麗麗小時候父母離異，由年老多病的奶奶照顧生活，吳老師便多次與麗麗爸爸溝通，麗麗比以前得到更多父愛，父女關(guān)系得到改善同時，吳老師還借助課堂以及主題班會等，給學生講解“同學之間友愛互助”的例子和道理，針對麗麗家務能干，吳老師任命她為生活委員。有一次，學校舉辦“我的班級我的愛”演講比賽，麗麗表達出“我的言行舉止與班集體息息相關(guān)，以后做事要三思而后行”的愿望?，F(xiàn)在，麗麗變得熱情大方、積極向上了從班主任工作的原理分析，上述材料說明A.了解和研究學生是班主任工作的前提B.集體教育與個別教育是緊密聯(lián)系的C.班主任的工作方法是多種多樣的D.情感是班級管理的基礎(chǔ)【答案】ABCD20、教書育人的正確方法包括（）A.轉(zhuǎn)變教育觀念,改革育人的模式B.積極進行教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量C.嚴格照搬教材D.把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去【答案】ABD大題（共10題）一、閱讀材料回答問題在典型的課堂中一般有三類學生，80%的學生能有適合的課堂行為，很少違反規(guī)則。教師的課堂結(jié)構(gòu)和程序只需求保護和支持這些學生的求知欲，15%的學生會周期性違反規(guī)則，他們并不無條件的接受課堂規(guī)則，有時會于這些規(guī)則作對。教師需要建立一個課堂結(jié)構(gòu)和程序來限制他們的搗亂行為，使他們重新關(guān)注正確的學校行為。最后，5%的學生是長期的規(guī)則違反者，這些學生需要額外的支持和幫助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改動）（1）你認為好的課堂規(guī)則應當如何制定（2）結(jié)合材料，談談如何進行課堂管理。【答案】(1)課堂規(guī)則的制定應該符合滿足以下原則要求：?①課堂規(guī)則應當明確、合理、必要和可行；②課堂規(guī)則應該通過教師和學生的充分討論，共同制定；③課堂規(guī)則應少而精，內(nèi)容表述以正而引導為主；④課堂規(guī)則應及早制定；(2)課堂管理是指教師為有效利用時間、創(chuàng)造愉快的和富有建設(shè)性的學習環(huán)境以及減少問題行為而采取的組織教學、設(shè)計學習環(huán)境、處理課堂行為的一系列活動與措施。有效的課堂管理應該做到以下幾點：①協(xié)調(diào)好影響課堂管理的因素。教師的領(lǐng)導風格、學生對教師的期望班級的規(guī)模和班級的性質(zhì)等諸多因素會直接影啊教師課堂管理的效果協(xié)調(diào)好各種影響課堂管理的因素是影響課堂管理效果的重要因素之一②積極發(fā)揮課堂中群體的影響。教師應當適當利用課堂中正式群體和非正式群體的相互影響，共同制定群體規(guī)范，建立和諧的課堂人際關(guān)系：③做好課堂紀律的有效監(jiān)控。教師應當結(jié)合課堂紀律的不同成因，有效的做好課堂紀律的有效監(jiān)控，適當發(fā)揮教師、任務、集體以及學生自我教育的作用，創(chuàng)設(shè)適當?shù)慕虒W情境，合理組織教學；④巧妙應對課堂問題行為。面對學生在課堂中存在的問題行為，教師應發(fā)揮教育機智，善于采用言語和非言語性的手段，適當進行暗示，合理運用懲罰，避免課堂中問題行為的再次發(fā)生。二、華應龍有一節(jié)堪稱經(jīng)典的數(shù)學課“規(guī)律的規(guī)律”。這是一堂復習課。他打破了教材原有的教學目標，不是帶領(lǐng)孩子們回顧和鞏固規(guī)律，而是鼓勵他們主動懷疑和打破規(guī)律。在許多老師和學生看來，數(shù)學就是真理，是就是，不是就不是，是確定的。但是，華應龍在課堂上明確地告訴學生：“世界上的一切事物都是變化的，都是有范圍的，可能在這個范圍里是對的，超出了這個范圍就是不對的。所以，我們看問題不可以絕對化，要隨時修正。最后，他以”規(guī)律的王國也是有國界的”作為這堂課的結(jié)束語，不僅孩子們意猶未盡，聽課的老師也感到非常震撼。華應龍在討論自己的這節(jié)課時說過一句話：”優(yōu)秀的數(shù)學教師一定要有很高的視野，要跳出小學數(shù)學看數(shù)學，要跳出數(shù)學看數(shù)學，要用哲學的眼光看數(shù)學，數(shù)學教師要想上具有文化味道的課，既要有一定的數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)，也要有一定的文化素養(yǎng)?！辟Y料來源：華應龍.我不只是數(shù)學[M]北京：中國人民大學出版社：2018;2.3，(有改動)(1)結(jié)合某一條教學規(guī)律，談談教師為什么要“上具有文化味道的課”?(5分)(2)教學應完成哪些任務?(5分)(3)促進教師專業(yè)發(fā)展的方式有哪些?(5分)【答案】（1）教學規(guī)律中提出掌握知識與提高思想品德相結(jié)合即教學的教育性規(guī)律。①知識是思想品德形成的基礎(chǔ)（教育性規(guī)律）。學生思想品德的提高有賴于其對科學文化知識的掌握。②思想品德的提高為學生積極學習知識提供動力。在教學中，教師要不斷培養(yǎng)、提高學生的思想品德水平，引導他們將個人的學習與社會發(fā)展、祖國前途聯(lián)系起來，充分調(diào)動他們學習的主動性、積極性，這是學生獲取知識的重要保證。③在教學中，要防止兩種傾向：一種是脫離知識進行思想品德教育，這會使思想品德教育成為無源之水、無本之木，不僅不利于學生品德的提高，而且還影響系統(tǒng)知識的學習；另一種是只強調(diào)傳授知識，忽視思想品德教育。不能認為學生學了知識以后，思想品德自然會隨之提高。因為教學的教育性必須要經(jīng)過教師給學生施加積極影響，只有通過啟發(fā)、激勵，使學生對所學知識產(chǎn)生積極的態(tài)度時，教學的教育性才能得以實現(xiàn)。在教學過程中要注意把二者有機結(jié)合起來。（2）①引導學生掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能（首要任務）。②增強學生體力，提高學生的健康水平。③培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀。④發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。⑤關(guān)注學生的個性發(fā)展。（3）促進教師專業(yè)發(fā)展的方式具體如下：①師范教育。②入職教育。③在職培訓。通過實踐訓練提高在職教師的教學能力，具體包括：三、別相餞諸友雙井山邊送客時,滿林風雪倍相思。西行萬里遙回首,太華終南落日遲請賞析該詩后兩句的表達技巧以及表達的思想情感?【答案】第一句點明送別的地點,第二句點明送別的時間。出行甚遠還在不時地回頭張望,足見戀戀不舍的深情。(1)后兩句用了想象的表現(xiàn)手法。想象友人在西行萬里的路途中,遙相回望,彼時太華山合終南山應為落日悠悠。(2)后兩句的虛寫與前兩句景色的實寫交相輝映,詩人想象友人途中的思念和不舍,其實正是詩人的感情。于滿林風雪中送別友人,渲染了“倍相思”的情感氛圍,虛實結(jié)合,借景抒情,抒發(fā)了詩人對友人的思念、不舍,流露出了與友人分離的感傷情懷。四、當代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學校把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受學校的侵害吧!”這段話引起了你怎樣的思考？請從教育的根本目的出發(fā)對中國當前的教育進行反思?！敬鸢浮窟@段話指出了當前中同教育的弊端，當前中國教育趨向于分數(shù)教育（即應試教育），都是以分數(shù)高低來衡量一個學生的好壞，學生已經(jīng)變成讀書機器，而失去了本身擁有的天賦，沒有自我了。實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求，全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育等部分組成，為迎接新世紀的挑戰(zhàn)，中國教育已經(jīng)開始由應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，解放人的自我了。五、閱讀三年級課文《三袋麥子》及其教學片段，完成題。三袋麥子韋偉快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。”說著，不由得舔了舔舌頭?？粗∝i憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麥子。老人點點頭。最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來。”土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：“你真聰明！真能干！”教學片段：【答案】在閱讀教學中著尊重學生的體驗與感受，引導學生各抒已見，學習正確的思維方法，以獲得正確的價值取向，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。六、閱讀《白鷺》的教學實錄（節(jié)選)，完成后面的問題。（學生讀第七節(jié)）師：我認為這里的“釣”可以改成“捉”，時常有一只兩只白鷺站著捉魚。孫老師這樣說可以嗎？生：我認為不夠準確。因為“釣”是在那里等待著魚過來，而“捉”是主動去捉魚。師：你的意思是“釣”是等待，“捉”是主動出擊。生：是這樣的。師：再說說原因。生：因為“釣”是等待魚上鉤，而“捉”是主動出擊去捉魚。師：怎么沒有掌聲？還有呢？生：我覺得“捉”是一種動態(tài)美，“釣”是一種靜態(tài)美。生：我覺得靜態(tài)的美更好一點。師：白鷺在那里釣魚，表面是等待著魚，實際呢？生：希望魚快上鉤?！敬鸢浮拷處熀蛯W生討論“捉”還是“釣”好，師生是平等民主的雙向交流活動。且課堂一直是學生在說，教師只是用問題加以引導，當學生回答的精彩的時候，教師及時用“掌聲”給予鼓勵，尊重了學生的主體地位，發(fā)揮了學生的主動性。在教學時，教師先拋出可不可互換的問題，激發(fā)了學生探究問題的興趣，同時從字的內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合語境和白鷺的特點分析其不同表達效果，有利于學生感受語言文字的魅力，同時也能加強學生學以致用的意識。對“靜態(tài)美”“動態(tài)美”的討論，是培養(yǎng)想象力，生發(fā)新創(chuàng)意的過程。教師在傳授知識時，只是問題的“傳遞者”“補充者”。讓學生自己去質(zhì)疑、解惑，教師適時點撥，這一教法能積極開發(fā)學生思維，極大地滿足學生的求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，是“自主、合作、探究”學習方式的很好體現(xiàn)。七、材料一“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜。”不少教師強調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二所謂教師的主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學生默默聆聽?！~圣陶(1)分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認為在新課程背景下應該樹立怎樣的教育觀？（7分）(2)教師是學生構(gòu)建知識的忠實支持者。材料二中，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀?在新課改的教學實踐中，我們應該怎樣落實這一先進的教師觀？（8分）【答案】(1)①充分發(fā)揮學生的主體性是上好課的最根本的要求，教師要善于啟發(fā)、調(diào)動學生學習的積極性，在鴉雀無聲的課堂中，學生“口不能言”，只能被動地接受學習，這樣，勢必會導致學生學習的主動性和積極性缺失。②課堂管理過程的實質(zhì)就是師生在課堂中相互作用的過程。課堂管理的目的是建立一個積極的、有建設(shè)性的課堂環(huán)境，而不是讓學生安靜、馴服地遵守課堂紀律?？茖W有效的課堂管理，不僅能維持課堂秩序，而且能增進教學效果；不僅能提高課堂教學質(zhì)量，而且能促進學生健康地發(fā)展。③應該樹立以人為本的教育觀。新課程強調(diào)以人為本，關(guān)注人是新課程的核心理念。讓學生喜歡學習、學習得更好比讓學生安靜更重要。(2)葉圣陶先生一語道破了教師主導的教師觀。教師是教學活動的領(lǐng)導者、組織者，是學生學習的指導者和學習質(zhì)量的檢查者，他能夠引導學生沿著社會所期望的方向發(fā)展，使學生成為社會所需要的人才。落實教師主導的教師觀，在新課改的教學實踐中需要做到如下四個方面：①啟迪學生做人；②引導學生學會學習；③激勵學生學會思考；④指導學生開展實踐。八、小輝是班上的“調(diào)皮大王”，他上課經(jīng)常做出諸如往前排同學后背上貼紙條等惡作劇，所以經(jīng)常被老師批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉(zhuǎn)學遇到新的班主任，父親對班主任說：“這孩子太調(diào)皮了，請嚴加管教?！卑嘀魅魏闷娴刈呓≥x，從