幼兒園教師教育隨筆十篇

幼兒園教師教育隨筆十篇幼兒園老師教化隨筆篇1

有好多的家長反映，本身的孩子“自私、任性、不會愛護(hù)人?！蔽蚁脒@是大都獨(dú)生子女的通病。是孩子生來就不會關(guān)愛別人嗎？我想不是的。是我們的家長在“無私奉獻(xiàn)”中，放縱、滋長了孩子的自私和任性。

絕大多數(shù)父母除開要求孩子學(xué)習(xí)好，就再也沒有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主動做一些家務(wù)，父母也總是連忙避開，怕孩子做欠好，怕孩子磕著碰著。有些父母時常說：我只要孩子過得好，并不求他給我回報。這樣的“關(guān)愛”，這樣的“無私”，早就讓我們的孩子習(xí)氣了。

其實(shí)，愛是一種互動，也是一種溝通。讓本身的孩子也來愛本身吧，從一點(diǎn)一滴做起：為父母獻(xiàn)上一句祝愿，端上一杯熱茶……讓孩子明白，父母也須要他的愛護(hù)。讓藐小的愛護(hù)成為習(xí)氣，讓愛的溝通成為時常，也讓本身去享受孩子的愛護(hù)。

讓本身的孩子來愛護(hù)本身，敬服本身吧，讓這份愛也成為天經(jīng)地義、義不容辭。因?yàn)?，一個人會愛本身的父母，將來才會更好地愛別人，愛生活，愛這個世界！

幼兒園老師教化隨筆篇2

每當(dāng)和孩子在一起玩耍的時候，他們都會跑過來對我說：“老師，我親親您吧？”“好啊！”這是我賜予孩子快樂的回答，然后他們就會在我的臉頰上親一下，我明白，此時的我和孩子們的心情一樣，都是華蜜的！

記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個孩子在我旁邊說：“老師，我親親你吧?！蔽艺f：“老師此刻忙，等有時間了，再讓你親，好不好？”那一瞬間，我看到笑容從她的臉上漸漸的消逝了，我的心里也不由得陰霾起來。

或許孩子的心情就像六月的天，改變非?？欤瑳]過幾分鐘，她又對我說：“老師，我親親你吧?！边@一次，我沒有拒絕，而是放下手中的活，蹲下讓她親了一下，沒想到這小家伙親完我后笑著跑開了，而且還對其他小摯友說：“剛才我親老師了，老師喜愛我。”我噗嗤一聲笑了，原先滿意孩子的心愿，他們竟是那么的興奮。

都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的，在孩子的世界里體驗(yàn)他們的歡樂是華蜜的，我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的，我的歡樂將與孩子同在。

幼兒園老師教化隨筆篇3

幼兒一日生活活動中，發(fā)生許多許多的事情，有些很隨意地就過去了，而有些事情，只要老師把握住機(jī)會是很好的教化契機(jī)。

今日午時在領(lǐng)孩子們隨意走走的時候，孩子們看到一只蝴蝶在花叢中飄舞著，孩子們欣喜若狂的叫著：“老師，你看何處有一只花蝴蝶。”在那時有幾個淘氣的孩子跑過去捉蝴蝶，我用力的喊著，但是他們已跑的很遠(yuǎn)了，聽不到我的喊聲，過了一會，他們歸來了，哮喘噓噓的說“嗨，真惋惜沒有捉到它?！蔽覒c幸蝴蝶沒有被捉到。我把孩子們社團(tuán)過來給他們講了一個姑且自編的“花蝴蝶的故事”。孩子們聽完后都對我說：“老師我不再捉蝴蝶了?！薄袄蠋?，我們會掩護(hù)蝴蝶的?！庇械男从堰€提議回教室繪畫漂亮的花蝴蝶……

可見老師的RAND教化在一日活動中重要作用，我想只要我們老師擅長捕獲，擅長指導(dǎo)，對造就幼兒視察潛力、探究情欲等各方面都起著必需的催化劑的作用。

幼兒園老師教化隨筆篇4

任奕冰小摯友是一個非常聰慧的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小摯友也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。

這一天，我剛說：“小摯友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去。”但是全班小摯友并不聽他的，一起涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機(jī)一動，先讓小摯友回座位上去，然后宣布：此刻請任奕冰來當(dāng)小老師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水。”絲毫沒有用處，我趁機(jī)會對他說：“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎？”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了很多。

針對各個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教化，比干巴巴的說教要有效得多。

幼兒園老師教化隨筆篇5

有哪個家長不期望自己的孩子能夠成龍成鳳，近年來很多關(guān)于人類腦潛能的醫(yī)學(xué)探討成果見于報端，形形色色的開發(fā)幼兒智力潛能的課程、方案、教學(xué)方法更是大行其道，他們沖進(jìn)了毫無反抗?jié)摿Φ挠變簣@和家庭，侵占了幼兒干凈的心靈，遮住了幼兒精神成長所需的自由空氣……

因?yàn)樗麄兒鲆暳擞變鹤铐氁裁?，幼兒教化就?yīng)是根的培育與呵護(hù)，過早的剪掉了在他們看來是剩余的大樹用來汲取陽光和水分的枝葉，結(jié)果播種并未最終獲得豐收。什么緣由導(dǎo)致了這個結(jié)果？原先是因?yàn)樗麄兒鲆暳擞變撼砷L過程中應(yīng)有的關(guān)注和耐性等待，把幼兒過早的規(guī)定為某種模式違反了幼兒教化本質(zhì)。

幼兒教化應(yīng)是生活的體驗(yàn)與創(chuàng)建，幼兒的天性應(yīng)是嬉戲的，新奇的，探究的和幻想的；幼兒的生活中就應(yīng)有著足以滋潤幼兒生命的“養(yǎng)料”，有著幼兒健康成長的時機(jī)。

所以，把枝葉還給大樹，把大地還給幼兒，讓幼兒重新?lián)碛斜緫?yīng)屬于他們的天地！

幼兒園老師教化隨筆篇6

我們班有個小男孩，非常淘氣。日常平凡，總有小摯友告他的狀?！袄蠋?，他打我了。”“老師，他搶我的皮球?！薄瓰榇?，我們不知教化了他多少次。某一天，他和小摯友一起看圖書。起先時，他邊看本身的書，還邊給旁邊的小摯友講解，和小摯友的瓜葛很融洽。過了一會兒，他突然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不明白他要干啥子。我剛想大聲斥責(zé)他，可轉(zhuǎn)念一想，不，看看他要干啥子。

于是，我沒有大聲詰問詰責(zé)他，而是走到他身旁，很隨意地問：“你在干啥子呢？”他說：“她的圖書壞了，我想幫她修修?！甭犃诉@話，我才名頓開。我激勵了他的做法，并幫忙他找到了一個正確解決問題的方法。事后，我暗自慶幸，其時要是按以前主觀的確定去指責(zé)他，沒有敬重幼兒的觀念，那必定會危急孩子的自尊。

是以，作為幼兒老師，要學(xué)會敬重幼兒。也就是要努力做到不武斷地指責(zé)或否定幼兒的設(shè)法和做法，不簡潔粗暴的詰問詰責(zé)幼兒，而是了解真實(shí)狀況的來龍去脈，再賜予必要的幫忙和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜愛的好老師。

幼兒園老師教化隨筆篇7

幼兒的平安問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)覺現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的平安問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來視察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要始終看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的平安問題，他們能夠開快樂心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！

幼兒在幼兒園的九年里，發(fā)覺幼兒學(xué)會了許多我和搭班老師教的學(xué)問，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。每次準(zhǔn)備給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)覺幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不愿聽我的上課了，間或特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我特別的苦惱。思索了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜愛自己回答，不須要老師總是插嘴說話，再者通過看了許多老師的課，使我學(xué)會了許多上課的方法。我在想只要始終專心的去對待，肯定可以學(xué)到東西的。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動手方面有許多的欠缺，最近和搭班老師始終在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想假如我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是須要努力的，從一個一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會好好把握好這份幸運(yùn)，專心去學(xué)的，我知道，只要專心的去做，隨著時間的推移，我肯定也可以和搭班老師一樣棒。在幼兒園的日子也是快樂的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好快樂，說明孩子們還是喜愛我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜愛在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量協(xié)作他們！因?yàn)槲野l(fā)覺這樣他們會很快樂！

這個月我覺得自己過的很充溢，有苦有甜，每天都在為孩子的快樂而做著許多東西，弄到手酸，但是他們的一句快樂就能讓我很確定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個歡樂的大家庭！我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會加油的！

幼兒園老師教化隨筆篇8

到了戶外體育活動的時間，我像平常一樣，讓幼兒練習(xí)跳繩，因?yàn)榘嗌嫌惺畮讉€女孩子已經(jīng)學(xué)會了跳繩，還有一大部分孩子不會。一聽說跳繩，他們異口同聲地說：“又要跳繩啦！”語氣中透露著不情愿的味道。我說：“你們看，那么多女孩子都會了，有些人還不會呢！快向別人學(xué)學(xué)吧！”

在我的激勵下，幾個會跳繩的女孩子站在我的面前跳了起來，旁邊的孩子還一個一個幫她們數(shù)。剛才不情愿去跳繩的男孩子們也圍著過來，投來了艷羨的目光。孩子們有的在找自己的繩子，有的在看別的會跳繩的孩子。跳了幾次失敗后的陸文雅對我說：“老師，我不想玩了！”

我一怔：為什么不想玩了？比照《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中健康部分的內(nèi)容與要求，我嘗試了以下做法：1、老師示范跳繩的方法，讓孩子跳著學(xué)；2、將會跳繩孩子的跳繩數(shù)寫在黑板上，進(jìn)行表揚(yáng)；3、激勵一繩多玩；4、可以自由選擇體育活動的內(nèi)容，如跳繩、玩沙袋、踩高蹺等。接連幾天，孩子們的表現(xiàn)大不一樣：一些幾次嘗試跳繩而失敗的和不想學(xué)的孩子，在我的示范、激勵下，仔細(xì)學(xué)了，情愿跳了；會跳繩的孩子一望見自己跳繩的數(shù)字寫在黑板上，更加樂意跳繩了；不會跳繩的孩子在一旁想出了多種繩子的玩法。還有一些孩子則玩起了走高蹺、頂沙袋、扔沙袋的嬉戲。真是豐富多彩，其樂融融。

這件事紿了我很大的啟迪：在孩子不愿參加老師組織的活動時，是堅持活動呢，還是反思自己的行為，來調(diào)整教化活動？從以上的活動中可以明顯地看出，我在調(diào)整了教化活動后，孩子的表現(xiàn)大不一樣。

世上沒有完全相同的兩片樹葉，人與人之間的差異當(dāng)然也是無處不在的?？墒俏覀儏s總是喜愛用同一個標(biāo)準(zhǔn)來要求不同的孩子。于是，就造成了有很多孩子不愿跳繩的那一幕。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)多視察孩子，問問孩子，了解他們的愛好愛好，來組織活動。蒙臺梭利說過：老師要眼隨孩子。就是說讓老師的要求合上孩子的節(jié)奏，讓老師跟著孩子的想法和行動，并且快速搜尋到孩子的那個最近發(fā)展的領(lǐng)域，使孩子得到真正的發(fā)展。

幼兒園老師教化隨筆篇9

做為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我，酷愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素養(yǎng)。平常團(tuán)結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。

始終以來，都認(rèn)為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做嬉戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教化者，更是一位不在家的媽媽，剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識，對于一名新老師來說，是很難有效地帶領(lǐng)這批淘氣而又聰慧的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的__老師學(xué)習(xí)，雖然，平常很難從勞碌的__老師那細(xì)學(xué)每一件事，但她一句簡潔的指導(dǎo)，一個示范足以讓我學(xué)到許多。經(jīng)過一個月，我基本駕馭了大班的一日生活常規(guī)，也能較順當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行活動，在了解了孩子們的特性特點(diǎn)上，使我能較好地開展各項活動，并能牢牢地限制幼兒良好的常規(guī)意識。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時班主任，但毫無一點(diǎn)班主任閱歷的我，真不知道從何入手，而同時，我班兩位老師都是新老師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事好像都落到了我一個人身上。正值我手足無措的時候，各位同事都向我伸來了救濟(jì)之手，老老師向我傳授閱歷，新老師為我打氣，副班也盡量幫助協(xié)作我做好每一件事，一下子很多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期立刻就過了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下，我班各項工作都較順當(dāng)?shù)亻_展了起來，漸漸成熟，漸漸完備。下學(xué)期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點(diǎn)就是做好幼小連接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也細(xì)心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導(dǎo)共同商討，圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作，家長工作也是推動班級工作的一個重要因素。平常我熱忱對待每一位幼兒家長，剛好與家長溝通，向家長反映幼兒在園的狀況，得到了家長的認(rèn)同。與此同時，我擔(dān)當(dāng)了舞蹈愛好小組的負(fù)責(zé)老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由翱翔，漸漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈競賽中，榮獲三等獎的好成果。另外，我也參加老師舞蹈賽，也榮獲三等獎。一年的辛苦，覺得自己的確取得了不少成果。雖然期間我也遇到過許多的困難，我不開心過，我也曾對自己失去信念，覺得自己以前是一名勝利的學(xué)習(xí)者，而現(xiàn)在是一名失敗的教化者，我覺的自己壓力好大，終歸這里的老師都是大專生，而我只是一個中專生，但慢慢地，這種觀念在我腦中逝去了，其實(shí)文憑并不重要，只要自己有信念，有實(shí)力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我始終努力著。看著孩子們在大班度過了一個開心而充溢的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。

俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會的須要，工作的須要，孩子的須要，就必需不斷地提高自己，充溢自己。工作的同時，我接著進(jìn)行大專的學(xué)習(xí)，并在20__年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小摯友的老師，而又是幼兒園各位老師的學(xué)生，平常有空我就向一些老師討教一些教化教學(xué)及班級管理方面的閱歷。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，我也不失良機(jī)地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到幼教工作者所必需的教化理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增加自己的教化教學(xué)實(shí)力。

幼兒園老師教化隨筆篇10

新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因?yàn)樵谶^去的日子里我們曾經(jīng)有過