初中物理第七章力

初中物理第七章力課件第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日人用力推車人用力拉彈簧人拉開彈弓手壓彈簧第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日人對車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；實例分析學(xué)生分析后面兩個結(jié)論:

力是一個物體對另一個物體的作用。相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日一、力1、力是物體對物體的作用。（力的物質(zhì)性）2、有力存在時，有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、打擊、吸收、舉、排斥等等都是對這些作用的具體描繪。3、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。4、力用符號F表示，單位是牛頓，簡稱牛，符號是N第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日二、力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變請學(xué)生說出施力物體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點第六頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接?。唬╟)接球手將棒球擊出。棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動靜止第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日1、對物體施加力時，會使物體發(fā)生形變；2、對物體施加力時，會使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運動狀態(tài)改變

(a)速度大小發(fā)生改變；(b)運動方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運動方向同時發(fā)生改變。第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日思考：如何判斷物體是否受到了力？轉(zhuǎn)化法：對不容易觀察的事情，通過另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫轉(zhuǎn)化法。第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日例：圖甲是運動員射點球，球由靜止變?yōu)檫\動；圖乙是守門員奮勇地把球接住，球由運動變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的

。圖丙中，運動員在用頭頂球時，對頭的施力體是

，人頭對飛來的球施力撞擊，使球沿原來運動相反方向運動，由此可知，力可以使物體的

發(fā)生改變。運動狀態(tài)球運動方向第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門軸遠近不同，力的效果也不同?？刂谱兞糠ǖ谑摚彩?，編輯于2023年，星期日四、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大小；箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N動手動腦學(xué)物理中的第二、三題第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日五、力的作用是相互的滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，甲是受力物體，由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的作用是相互的。甲乙（禮尚往來）第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日1.踢球時，球受到的力是由

施加的，這時

也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是

，說明力能使物體發(fā)生形變的是

.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

當堂檢測：第十五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期日4、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4〉F2，那么（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖_