幼兒園活動總結(jié)模板

幼兒園活動總結(jié)模板幼兒園活動總結(jié)模板篇1

總結(jié)半學(xué)期來的工作，我們在取得成果的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：嬉戲活動組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng);各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識不夠強(qiáng);老師主動開展教科研的意識還不夠等等。

下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：

一、平安工作

重點(diǎn)抓好園舍平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、道路交通平安、公共活動平安、傳染病防控等方面的平安工作和平安教化，防范于未然。

二、保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒食品的選購 、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。

三、教化教學(xué)工作

為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學(xué)期，我園將著力探究適合園本實(shí)際，保證幼兒每天戶外活動時(shí)間不少于2小時(shí)，每天戶外體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動、創(chuàng)建性嬉戲有機(jī)結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動形式。

我園將進(jìn)一步提高老師的教學(xué)組織實(shí)力，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，仔細(xì)安排本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的，有安排地開展老師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作競賽、班級常規(guī)競賽等，以期達(dá)到全面提升老師專業(yè)水平的目的。

四、家長工作

要求老師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，剛好與家長溝通，了解家長對幼兒園的看法和建議，常常性與家長溝通平安方面有關(guān)學(xué)問，提高家長、幼兒的平安意識和平安警惕性，幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念，從而實(shí)現(xiàn)家園同步教化。

五、師資隊(duì)伍

主動探究科學(xué)的老師工作考評量化標(biāo)準(zhǔn)，把老師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評的依據(jù)，每月對教職工進(jìn)行考核。合理安排工作津貼，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，充分調(diào)動老師工作的主動性和主動性。同時(shí)抓好老師個(gè)人成長檔案的完善工作。

六、歸檔工作

做好平安工作安排、總結(jié)、平安檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。

七、園舍硬件建設(shè)

各班級依據(jù)班級孩子特點(diǎn)設(shè)置好班級區(qū)角，大操場重新劃分大區(qū)域，為來期下午的大穿插活動的開展做好打算。新拓出一塊“植物園”，供孩子們相識大自然、融入大自然，酷愛大自然。

幼兒園活動總結(jié)模板篇2

一、本期教研工作基本狀況

本學(xué)年大班班教研組共有三個(gè)班級。依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)相宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實(shí)際：班次少但溝通空間相對較大，以溝通學(xué)習(xí)體會的方式重溫新《綱要》，立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確定了以幼兒“幼兒互動學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)建為切入口，努力找到每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。以幼兒園“說、獻(xiàn)、評”活動為載體，提高了老師聽課評課的實(shí)力，使老師和幼兒在探究和實(shí)踐中共同成長。

二、教研工作實(shí)施效果

1、新《綱要》新理念，在間周一次的分組學(xué)習(xí)中開展“《綱要》與我”的實(shí)踐溝通活動。

吳景秀老師發(fā)起的“讓每一幅墻會說話”的話題引發(fā)了大家的激烈探討，在探討中老師們各抒已見，爭辯不休，通過探討、爭辯和與《綱要》比照，大家對《綱要》精神更理解了，端正了思想，提高了相識，樹立了正確的兒童觀和教化觀老師們對新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)成了共識：即老師供應(yīng)一個(gè)總體規(guī)劃和大的框架內(nèi)容依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程次第跟進(jìn)；朱濤老師的“有關(guān)大班兒童社會性的培育”話題引起了老師們的共鳴，老師們當(dāng)即商議了“爭當(dāng)升旗手”、“班級資源共享”等建設(shè)性活動。這種真正意義上的面對面的溝通和探討使每個(gè)話題更加深化，也使組內(nèi)的青年老師得到很大的收獲。

2、探究幼兒“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)。

在幼兒園找尋基本元素的過程中我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”、讓老師、幼兒、家長都能“望見”我們開展的活動并投入的參加進(jìn)來？當(dāng)幼兒園最終確定“創(chuàng)設(shè)相宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境”為我園的基本元素時(shí)，我們大班老師確定以“學(xué)習(xí)墻”的建立為我們的切入點(diǎn)。為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇異”，大二班的“歡樂樹”、“今日我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開展活動的縮影，如大一班的“故事大王”、大二班的“每天830”、“繩子變變變”，家長們起先關(guān)注了，孩子們起先津津樂道了，但我們也發(fā)覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期接著探討的問題。

3、各項(xiàng)常規(guī)活動的順當(dāng)開展，師幼在活動中共同成長。

本學(xué)期，雖然大班的班次少一點(diǎn)，但活動卻一個(gè)接一個(gè)，一路忙過來，雖然累一點(diǎn)，但老師和孩子們都在活動中得到了熬煉和成長。

10月的“精彩奧運(yùn)光榮中國”國慶慶祝活動，三個(gè)班的老師仔細(xì)排練班上擔(dān)當(dāng)?shù)倪\(yùn)動項(xiàng)目：體操、擊劍和摔交，共同找資料布置出三樓的圖片展；

11月的區(qū)中小幼藝術(shù)節(jié)、幼兒園送教下鄉(xiāng)活動的開展。兒童集體舞“歡樂珍寶”，因?yàn)楹⒆樱?/p>

幼兒園活動總結(jié)模板篇3

冬至，是我國農(nóng)歷中一個(gè)特別重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。為了使孩子了解這一節(jié)日的意義、感受傳統(tǒng)文化，培育幼兒的動手實(shí)力、參加意識，體驗(yàn)勞動的歡樂，學(xué)會共享和感恩，特實(shí)行了本次活動。

活動中，孩子們一起了解冬至的來歷，講冬至的故事，跟著音樂做《包餃子》律動，了解做餃子的過程。同時(shí)給孩子們供應(yīng)了一個(gè)自己動手的機(jī)會，每班邀請五名家長來班上，和孩子們共同包餃子，幼兒雖然年齡小三歲多，雖然動作不那么敏捷，但他們那仔細(xì)的模樣像小大人一樣。孩子們躍躍欲試，家長們便在旁邊指導(dǎo)，有些嘗試著搟餃皮，有些探討著餃子餡，有的仔細(xì)視察怎樣包，有些拿著包好的餃子展覽……他們感受到了包餃子的樂趣。

孩子們從家里帶來了電磁爐、電飯鍋、案板、搟面杖等用具，他們一個(gè)個(gè)大顯身手，忙得不亦樂乎！孩子們品嘗著自己包的熱氣騰騰、美味可口的餃子，快樂的氣氛洋溢在教室的每個(gè)角落。

一位家長在微信上說平常工作忙，根本沒有時(shí)間陪孩子，更別說包餃子了，感謝幼兒園組織了這次冬至活動。大部分奶奶為了參與幼兒園的活動，提前一天在家為家人包好了冬至餃子凍在冰箱里。“今日和孫子、孫女一起包餃子，感覺特別有意思、有意義，感謝市直幼兒園給了我們這次機(jī)會。

通過這次活動，孩子們在體驗(yàn)我國傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，還享受到幼兒園大家庭帶來的特殊關(guān)愛與暖和，不僅給孩子們的課堂增加了色調(diào)，也讓孩子們過上了獨(dú)具匠心的冬至節(jié)。

幼兒園活動總結(jié)模板篇4

大班級小摯友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小摯友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨(dú)特，用材新奇，外表美觀。

當(dāng)他們走在T臺上的時(shí)候，心里肯定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來愛護(hù)環(huán)境吧！

中班級的小摯友當(dāng)然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語組成了一只環(huán)保宣揚(yáng)對，以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)游行。小摯友們將自己制作的環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語放在社區(qū)的各個(gè)角落，提示人們：節(jié)約用水、愛惜草木、削減噪音等等。

小班級的小摯友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門外開展了大型長卷畫活動，他們用絢麗的色調(diào)告知大家：“愛護(hù)環(huán)境、你我有責(zé)”。

在對孩子們進(jìn)行環(huán)保教化時(shí)，我們除了讓幼兒親自參加到環(huán)保宣揚(yáng)中來以外，還將環(huán)保教化滲透到一日的教學(xué)中，各班級開展以環(huán)保為主題的小型教化教學(xué)活動，例如大一班在《水》的探究活動中，實(shí)行了一次以“珍愛綠水”為主題的學(xué)問競賽活動。這次活動還邀請了爸爸媽媽們參與，使孩子們不僅鞏固了所學(xué)的學(xué)問，增加了環(huán)保意識，還讓家長參加到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，使家園的聯(lián)系更進(jìn)一步。

“環(huán)境愛護(hù)，教化為本”，我們會始終堅(jiān)持這個(gè)理念將教學(xué)接著下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時(shí)，看到一個(gè)漂亮的藍(lán)色星球。

幼兒園活動總結(jié)模板篇5

“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱……”歌聲從教室里陣陣傳出，惠琴幼兒園在五一勞動節(jié)之際開展“迎五一愛勞動”的系列活動。

系列一：學(xué)習(xí)篇——各行業(yè)的他們

大班的師生們，進(jìn)行了“各行各業(yè)的人”談話活動。從自己的父母起先，讓孩子了解爸爸媽媽的職業(yè)。從而引出社會上各行各業(yè)的人們，看著畫面上一個(gè)個(gè)熟識又生疏的面孔，讓孩子們明白了“我們?nèi)A蜜的生活哪里來？要靠勞動來創(chuàng)建！”的道理。

系列二：勞動篇——勞動的我們

愛勞動，從小做起！為了讓孩子了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒的勞動意識和勞動實(shí)力，小班的孩子在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了愛勞動活動。孩子們?nèi)耸忠粔K小毛巾，分布在校內(nèi)的各個(gè)角落，有的擦國旗臺、有的擦腳踏車、有的擦大型玩具……孩子們將自己平常的玩具進(jìn)行擦洗，潛移默化的培育了孩子的勞動意識，體驗(yàn)了勞動的歡樂。

系列三：體驗(yàn)篇——辛苦的你們

為了讓孩子們體驗(yàn)勞動人的辛苦，學(xué)做一些簡潔的力所能及的事情，中班的孩子體驗(yàn)了一回環(huán)衛(wèi)工人。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們自由組隊(duì)，在幼兒園的操場上清潔碎紙屑、果皮等雜物。孩子們不怕苦，不怕累，分工協(xié)作，勞動場面熱忱高漲。遺忘了勞累，只有快樂的笑聲。

此次活動的開展，給了孩子們一個(gè)歡樂而有意義的勞動教化，增加了教化內(nèi)涵，更培育了孩子們相識勞動、敬重勞動、酷愛勞動的觀念，同時(shí)也讓孩子傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。

幼兒園活動總結(jié)模板篇6

12月29日上午__幼兒園實(shí)行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，各班老師們細(xì)心打算節(jié)目、布置活動室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。

觸摸著冬日里最暖和的陽光，傾聽著迎新年最歡樂的笑聲，我們明星幼兒園“孝親恒久，歡慶元旦”在孩子們調(diào)皮、興奮的笑聲中，在家長摯友的認(rèn)可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。

活動前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐性傳遞著對他們的關(guān)愛和激勵；聯(lián)歡活動是老師們把自己的信念和實(shí)力呈現(xiàn)給家長們的最佳時(shí)機(jī)，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

上午九點(diǎn)左右，家長們已經(jīng)接連到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝愿聲當(dāng)中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅！

全體家長參加了包餃子的親子活動，餃子煮好孩子們喂給家長吃第一口，體現(xiàn)了孩子們對家長的孝心。百善孝為先。

敬愛的家長們，微笑才會漂亮，奔跑才會有力氣，努力才會勝利！和善才會華蜜！做最好的自己，人生不是因?yàn)槟贻p而精彩，而是因?yàn)榫识贻p！和聰慧的人溝通，和主動的人共事，和有德行的人同行，人生若能如此，就是最大的華蜜！恭祝敬愛的家長們在新的一年里身體健康！合家快樂！辛福美滿！孩子孝順！六時(shí)祥瑞！萬事如意！財(cái)源廣進(jìn)！

幼兒園活動總結(jié)模板篇7

一年一度的“六一”兒童節(jié)來到了，寶鑫幼兒園到處是歡聲笑語，在老師和小摯友們的細(xì)心打算下，今年的“六一”慶?；顒庸卜秩糠郑河變豪L畫作品展覽、文藝演出和“小天使”跳蚤市場活動。

幼兒繪畫作品在5月29日和6月1日共展出兩天，今年幼兒的繪畫作品班班有亮點(diǎn)，大班的幼兒作品線條流暢，構(gòu)圖合理，孩子們的作品不乏大師風(fēng)范，作品懸掛在幼兒園門口甬路旁，懸掛之處吸引著家長、小摯友和社區(qū)群眾來駐足觀賞。

兒童節(jié)當(dāng)天先進(jìn)行了文藝演出活動，活動于7：40正式起先。園里的每個(gè)小摯友都參與了節(jié)目，形式有舞蹈、童話劇、打擊樂等，老師們也細(xì)心排練了節(jié)目來助興，整個(gè)聯(lián)歡活動分工明確，環(huán)