2023年大班春節(jié)安全教育教案

2023年大班春節(jié)安全教育教案大班春節(jié)平安教化教案1

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的春節(jié)即將來臨，在漫長的春節(jié)里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題呢?為了讓孩子們過一個(gè)平安、開心的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解春節(jié)中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、通過探討，激發(fā)幼兒過新年的情感，教化幼兒開心、合理地過春節(jié)。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

平安圖片。

活動(dòng)過程：

一、使幼兒了解春節(jié)的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。

1、老師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做春節(jié)。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)春節(jié)的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它春節(jié)，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開心、合理地過春節(jié)，培育幼兒完整的表達(dá)實(shí)力和想象、推斷實(shí)力。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“春節(jié)里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力、想像實(shí)力。

3、那么在春節(jié)里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷實(shí)力。

師：小摯友大意在春節(jié)里有這么多豐富多才的'活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(請(qǐng)個(gè)別小摯友來回答)。

4、出示平安學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運(yùn)用平安衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上許多的行人，一不當(dāng)心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答)。

師：對(duì)了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時(shí)候，許多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎?(危急。)

小結(jié)：小摯友都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢?我們一起來記住。

三、老師總結(jié)春節(jié)里要留意的平安事項(xiàng)。

1、假如回老家的小摯友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要愛護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。

5、獨(dú)自由家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請(qǐng)幼兒來推斷對(duì)與錯(cuò)，并說說錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、出示圖片，引導(dǎo)小摯友來看看，說說。

2、小結(jié)：讓我們歡樂度春節(jié)，平安在我心。小摯友肯定樣記住今日我們學(xué)到的平安學(xué)問，回去請(qǐng)你們肯定告知爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)留意那些平安，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的主動(dòng)性特殊高，因?yàn)檫@是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

大班春節(jié)平安教化教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。

2、孩子感受與體會(huì)"新年到了長一歲"的愉悅心情。

3、培育幼兒英勇、活潑的特性。

4、激勵(lì)幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答。

活動(dòng)重點(diǎn)：主動(dòng)參加各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。

活動(dòng)難點(diǎn)：孩子感受與體會(huì)"新年到了長一歲"的愉悅心情。

活動(dòng)打算：各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程：

一、談話引出課題。

新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢？

幼兒自由探討，請(qǐng)想好了的小摯友來講一講：

1、他打算怎樣過新年？

2、去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？

二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小摯友看一看

1、上面都有些什么？人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

3、引導(dǎo)幼兒回憶《過年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的憧憬。

4、告知小摯友，新年是一年的新起先，小摯友又大了一歲了，在新的一年里有什么準(zhǔn)備？有什么愿望？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

三、觀看課件，老師小結(jié)：

我們不僅自己要?dú)g樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎？

四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。

活動(dòng)反思：

新《綱要》明確提出了"敬重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程"的`要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以干脆傳授學(xué)問為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，在幼兒探究學(xué)習(xí)的過程，為幼兒供應(yīng)多種活動(dòng)與表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，獲得各種有益的閱歷。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過新年的氣氛中，孩子們?cè)诨貞浺酝菽?，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和好玩，讓孩子們說祝愿的話，做賀卡，表達(dá)對(duì)親人摯友的祝愿和愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活閱歷，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，體現(xiàn)幼兒的探究與發(fā)覺。

大班春節(jié)平安教化教案3

設(shè)計(jì)背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜愛的人，感受春節(jié)的氣息。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步相識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)運(yùn)用祝愿語。

3.嘗試創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

嘗試創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

活動(dòng)打算

投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動(dòng)過程

一、進(jìn)場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進(jìn)教室。

二、談話導(dǎo)入

1.老師：小摯友，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)

2.老師：聽到剛才的音樂，你們開不快樂?(快樂)為什么?(快過年了)

新年快到了，我們會(huì)收到許多的禮物。今日，覃老師就收到了好摯友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我請(qǐng)你們一起看好不好?

三、觀賞自制卡片

1.這是我的好摯友自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂，每天快樂!你們覺得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請(qǐng)2名幼兒上來說說哪里美麗。

老師小結(jié)：我也覺得這張賀卡美麗，遠(yuǎn)處有一座美麗的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來觀賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。

老師：你最喜愛哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請(qǐng)2名幼兒上來說一說)

老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好摯友，祝她新年歡樂，工作順當(dāng)!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?

五、老師示范

老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小摯友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好摯友送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.老師：老師給你們打算好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的`小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會(huì)小摯友可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小摯友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請(qǐng)小摯友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后老師：小摯友制作的賀卡真美麗，請(qǐng)小摯友拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小摯友真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說：祝老師新年歡樂!跟客人老師再見!

教學(xué)反思

我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步相識(shí)賀卡，了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用祝愿語。

3.嘗試創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、觀賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，我能夠主動(dòng)的用語言引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡，激勵(lì)幼兒大膽表述，讓幼兒初步相識(shí)賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，激勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作，并激勵(lì)他們做好后拿去和客人老師共享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起共享歡樂。

教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒開心的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒有充分地給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，還有許多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機(jī)會(huì)，而是通過自己總結(jié)打斷幼兒。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小摯友舉手，我沒有請(qǐng)他回答，在設(shè)置提問時(shí)，有些語言還不夠簡練幼兒化。

總之，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的不足之出，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出珍貴的看法，使我在今后的教化教學(xué)中得到不斷的提高。

小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事務(wù)的時(shí)候相互表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝愿的話語。

大班春節(jié)平安教化教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解春節(jié)中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感，教化幼兒開心、合理地過春節(jié)。

3、培育幼兒的表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

4、大膽說出自己的理解。

5、不做“禁止”的事。

活動(dòng)打算：

圖片、錄像帶?！洞汗?jié)平安學(xué)問調(diào)查表》

活動(dòng)過程：

一、談話與探討：

1、老師：我們已經(jīng)學(xué)了好多平安學(xué)問，那么小摯友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰觯行┦虑槲覀兦f不能做，不然就會(huì)發(fā)生危急，哪個(gè)小摯友知道家中存在的危急有哪些？（激發(fā)幼兒對(duì)家中危急的重視，初步對(duì)家中的危急進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到；小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷……）

2、除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些？（幼兒探討：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒；在美工區(qū)，運(yùn)用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小摯友；在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好；戶外活動(dòng)時(shí)，有的小摯友在滑梯上推小摯友，就會(huì)把小摯友推倒……小摯友不能在公路上玩；公路上有活動(dòng)的井蓋，小摯友走路的時(shí)候，肯定要留意平安；在外邊玩的時(shí)候，不跟生疏人走；小摯友不能動(dòng)開水……）

二、使幼兒了解春節(jié)的含義，豐富學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過春節(jié)的愛好。

1、老師："小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做春節(jié)。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)春節(jié)的含義。

三、組織幼兒探討怎樣平安、合理地過春節(jié)，培育幼兒完整的表達(dá)實(shí)力和想象、推斷實(shí)力。

1、老師引導(dǎo)幼兒："春節(jié)里你們想做些什么事情呢？"

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)實(shí)力。

3、那么在春節(jié)里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的'內(nèi)容。

四、老師總結(jié)春節(jié)里要留意的平安事項(xiàng)。

1、春節(jié)里要留意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時(shí)間地玩，要愛護(hù)自己不被凍傷。

4、過春節(jié)時(shí)，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

5、獨(dú)自由家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

五、請(qǐng)幼兒看平安錄像和圖片，推斷正確的與錯(cuò)誤的平安行為。

六、延長活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒《春節(jié)平安學(xué)問調(diào)查表》，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表。

大班春節(jié)平安教化教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動(dòng)因。

2、閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)微環(huán)節(jié)，了解過年的民俗風(fēng)情。

活動(dòng)打算

1、虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)1—6頁。

3、PPT

活動(dòng)過程

一、了解“新年”的'來歷。

1、翁老師帶來一個(gè)好玩的故事，聽了這個(gè)故事，我們會(huì)知道新年是怎么來的。

老師逐張出示PPT，一邊講解并描述，一邊引導(dǎo)幼兒視察畫面。

2、從前有個(gè)怪物喜愛恐嚇人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

聽見響聲，望見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

3、“年”膽怯 什么？你從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒視察畫面中“年”嚇得逃跑的情狀。

看到大家都厭煩自己，“年”心里很難受，為了讓大家喜愛自己，“年”靜靜地給睡覺的小寶寶送去紅包。其次天早上，望見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。

4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

5、望見“新年“和大家一起玩的這么快樂，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小摯友。

二、閱讀“新年”故事。

1、幼兒閱讀活動(dòng)材料。

（1）書里還有那些紅彤彤的東西？

（2）紅彤彤的東西你還在哪里望見過？

（3）晚上，“年”靜靜地送紅包，你們收到過紅包嗎？收到紅包興奮嗎？喜愛送紅包的人嗎？

2、送給小娃娃鞋子、帽子。告知你們一個(gè)小隱私，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像老虎那樣威嚴(yán)、平平安安。

三、我知道的迎“新年”。

1、故事里的那些事情現(xiàn)在過年的時(shí)候還在做？

2、依據(jù)幼兒的回答，老師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

3、兩人一組，一邊視察畫面，一邊講解并描述。

四、活動(dòng)結(jié)束

大班春節(jié)平安教化教案6

一、設(shè)計(jì)意圖：

隨著新年的腳步日益接近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝飾，增加新年的氣氛，孩子們也敏感的發(fā)覺了新的改變，怎么樣讓今年的新年過得別出心裁呢？在與孩子的探討中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過新年。

二、主題目標(biāo)：

環(huán)境學(xué)問：

了解不同國家過年的習(xí)俗；

知道新年的意義；

相識(shí)猴子，知道屬相是我們中國特有的數(shù)年方式，萌生民族驕傲感；

不跟生疏人走，知道自己愛護(hù)自己的簡潔方式。

情感看法：

感受喧鬧、喜慶的節(jié)日氣氛；

知道自己長大了，新的一年里要有新的進(jìn)步；

樂意與同伴、家人進(jìn)行情感溝通，主動(dòng)參加集體活動(dòng)。

實(shí)力：

鞏固建構(gòu)實(shí)力，體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧；

能用自己駕馭的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作；

會(huì)用連貫的語言表達(dá)活動(dòng)的的感受；

學(xué)習(xí)用中國畫的形式表現(xiàn)猴子的特征。

行為習(xí)慣：

會(huì)仔細(xì)的整理活動(dòng)材料；

與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng)，不爭搶。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)建暖和喧鬧的節(jié)日氣氛。

小墻飾：倒計(jì)時(shí)，能正確的感知距離新年的.天數(shù)。

2、十二屬相圖

四、家園協(xié)作：

1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、知道猴子是中國出名的標(biāo)記物，如西游記，2023奧運(yùn)會(huì)的祥瑞物

3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境，感受節(jié)日的氣氛，并幫助幼兒用連貫的'語言講解并描述。

4、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出猴的新愿望和新要求

五、主要活動(dòng)。

教學(xué)反思

幼兒通過本課的學(xué)習(xí)，對(duì)新年有了比較深刻的相識(shí)，通過制作、嬉戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的主動(dòng)性，幼兒體驗(yàn)到了新年來臨的喜慶。幼兒與伙伴溝通，相互祝愿，幼兒大膽與人交往的實(shí)力得到了提高，讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過的，使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念，但在本課的活動(dòng)中還要留意細(xì)微環(huán)節(jié)問題，如在幼兒制作賀卡和畫畫的環(huán)節(jié)，時(shí)間比較緊，應(yīng)當(dāng)留意活動(dòng)的時(shí)間，老師和幼兒協(xié)作不是很默契，因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝福詞語都比較缺乏，在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞?；顒?dòng)的材料還應(yīng)當(dāng)更豐富多彩一些?？傊谝院蟮慕虒W(xué)過程中，我還應(yīng)當(dāng)多留意細(xì)微環(huán)節(jié)問題，只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，才能勝利的上好每一節(jié)課。

大班春節(jié)平安教化教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)過新年的歡樂和華蜜。

2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄。

3、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。

活動(dòng)打算

詩歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、生活閱歷講解并描述：新年。

提問：“新年是哪一天？你是怎樣過新年的`？”

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒視察畫面。

提問：“圖上有誰？他在做什么？”圖上還有些什么？”

二、綻開

1、觀賞詩歌《新年是什么》。

（1）老師配樂朗誦詩歌。提問：“詩歌的名字是什么？詩歌中小摯友夢(mèng)見了什么？你感覺她

的夢(mèng)怎么樣？”

（2）播放詩歌錄音，請(qǐng)幼兒帶著問題傾聽。提問：“詩歌中的小摯友提出了什么問題？都問

了誰？他們分別是怎么回答的？”

2、分析理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌。（參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁）

提問：“詩歌里說新年是什么？為什么這樣說呢？你認(rèn)為新年是什么？”（啟發(fā)幼兒大膽想象）

3、幼兒朗誦詩歌。

（1）請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩歌。

（2）老師與幼兒分角色朗誦。

4、通過探討，仿編詩歌。提問：“你認(rèn)為新年還可以是什么？”讓幼兒將探討結(jié)果用畫或者符號(hào)記錄下來，激勵(lì)幼兒相互仿照學(xué)習(xí)。

5、老師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩句中找出大家喜愛的組成新的詩歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，老師為其錄音。

三、結(jié)束

韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然結(jié)束。

指導(dǎo)語：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來吧！”

大班春節(jié)平安教化教案8

主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的愛好。許多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們?cè)谑占⒁暡?、觀賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動(dòng)家長、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特別技法制作賀卡。

在觀賞感受和制作體驗(yàn)的過程中，讓孩子更好地感受新年的歡樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。

1、在觀賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)新年即將來臨歡樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、情愿嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

物質(zhì)打算：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特別技法的.賀卡若干。

場景打算：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。

閱歷打算：幼兒逛過幼兒園旁邊的文具店，了解感受過賀卡的種類。

一、小豬壯壯選賀卡。

布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店。

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對(duì)賀卡功能的正確了解程度）

1、快過新年了，小豬壯壯想給好摯友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)覺貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他紛繁蕪雜。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、愧疚卡、圣誕卡、新年卡）

2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？

（因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯?。結(jié)婚卡——慶賀新人喜結(jié)良緣；生日卡——慶賀生日；問候卡——?jiǎng)e人生病了，問候一下；愧疚卡——對(duì)不起；圣誕卡——圣誕歡樂；新年卡——慶賀新年）

3、快過新年了，小豬壯壯應(yīng)當(dāng)選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）

4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)覺它是新年卡的？它有什么用？

5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。

二、觀賞感受新年卡。

1、觀賞新年卡（出示各種不同的新年卡）

（1）小豬壯壯特別快樂，感謝大家。這些賀卡特別美麗，各不相同。

（2）你能發(fā)覺這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）

（3）在觀賞感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法。

三、幫助小豬壯壯制作新年卡（重點(diǎn)指導(dǎo)：充分觀賞感受特別技法賀卡）

1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有許多的摯友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎？

2、老師讓幼兒再次觀賞特別技法賀卡，充分感受賀卡的特殊之美。

3、視察、介紹制作工具（重點(diǎn)指導(dǎo)：老師帶領(lǐng)幼兒分組參觀相識(shí)不同的制作材料，特殊是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）

4、幼兒分組嘗試運(yùn)用不同的工具（4人一組）

第一組供應(yīng)：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫；

其次組供應(yīng)：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法；

第三組供應(yīng)：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪；

第四組供應(yīng)：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色；

第五組供應(yīng)：牙刷、畫紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰嬛?/p>

第六組供應(yīng)：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡；

第七組供應(yīng)：運(yùn)用版畫材料（圣誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的歡樂。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）

留意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

四、互動(dòng)溝通為小豬壯壯制作的賀卡。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。

六、延長活動(dòng)：

新年拍賣會(huì)上展示作品，并進(jìn)行拍賣演說。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在起先作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果志向。

大班春節(jié)平安教化教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡潔動(dòng)態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3、感受節(jié)日歡樂的氣氛。

4、通過探討，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

5、參加節(jié)日嬉戲。

活動(dòng)打算：

1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的閱歷。

2、范畫一張。

活動(dòng)過程：

1、引題：

老師：小摯友，元旦那天開不快樂??？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很美麗？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠……）小摯友都很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。今日我們來把快樂的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？

2、出示范畫。

老師：那讓我們來看一下畫上的小摯友在干什么呢？

這個(gè)小摯友在干什么呀？

幼兒：小摯友都很快樂，都在觀賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在觀賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。

激勵(lì)幼兒依據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

作品評(píng)析：

（1）幼兒自評(píng)。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

（2）老師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小摯友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜愛哪一幅呢？

（3）老師評(píng)畫。

活動(dòng)反思：

本課屬于“綜合-探究”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，讓學(xué)生通過視察、回憶、想象，表現(xiàn)過新年時(shí)特有的生活情節(jié)。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有親密聯(lián)系，課堂氣氛特殊活躍，學(xué)生們爭著講解并描述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚羨，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)建性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到，作為老師，老師的看法是關(guān)鍵，老師要敬重學(xué)生，信任學(xué)生，孩子們喜愛什么，須要什么，選擇什么，這些都是作為老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培育創(chuàng)作實(shí)力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們依據(jù)自己的實(shí)際狀況和愛好，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必需畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較精彩的.完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊岢赖膮⒓诱?、有?shí)力的參加者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。

新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他們繪畫的愛好，提高他們的主動(dòng)性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

大班春節(jié)平安教化教案10

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來的樂趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。

活動(dòng)打算

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動(dòng)過程

1、通過溝通，引出新年的含義，引起幼兒的愛好。

如：敬愛的小摯友，我想問一下，你們喜愛過年嗎？（幼兒作答：喜愛）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場景。

3、老師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的'動(dòng)作，那小摯友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒探討）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小摯友們是不是很喜愛新年呢？（幼兒回答：喜愛）

4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒視察新年的過法。

如：小摯友們喜愛過新年，那我們來看一看還有誰喜愛過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒視察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。

7、進(jìn)行接說的嬉戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：老師說：“大鐘撞一撞。”小摯友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師說：“小鼓敲一敲?！毙从褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，老師說：“鞭炮放一放。”小摯友們說：“啪—啪—劈劈啪。”老師說：“新年真喧鬧。”小摯友們說：“哈—哈—哇哈哈?！崩蠋熣f：“小手拍一拍?！毙从褌冋f：“啪—啪—啪啪啪?！崩蠋熣f：“小臉親一親?！毙从褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f：“小腳跺一跺?！毙从褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！崩蠋熣f：“大家新年好?！毙从褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！?/p>

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

9、請(qǐng)個(gè)別小摯友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小摯友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

11、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我信任你們的爸爸媽媽會(huì)特別興奮，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小摯友們，最終讓我們?yōu)樾履暌黄饸g樂起來吧。

大班春節(jié)平安教化教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

①讓幼兒了解春節(jié)中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

②通過探討，教化幼兒開心、合理地過春節(jié)。

③培育幼兒的表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

活動(dòng)打算：

打算平安圖片、《春節(jié)平安學(xué)問調(diào)查表》

活動(dòng)過程：

◆談話與探討：

①小摯友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危急？

幼兒自由探討，依據(jù)平常已有的閱歷和我們平常的叮囑回答。

老師小結(jié)：在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫樱教幱屑饧饨?，在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒，小摯友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去，發(fā)生危急。運(yùn)用小剪刀不能對(duì)著小摯友等等。

②豐富學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過春節(jié)的愛好。

⑴小摯友過幾天小摯友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放春節(jié)了）

⑵因?yàn)檫^年了，小摯友要放春節(jié)，在家里一個(gè)月的時(shí)間，小摯友們興奮嗎？（興奮）

⑶怎樣開快樂心的過新年呢？（引導(dǎo)幼兒只有留意平安才能快樂過年）

◆和幼兒一起探討怎樣平安、合理地過春節(jié)，培育幼兒完整的表達(dá)實(shí)力和想象、推斷實(shí)力。

①老師引導(dǎo)幼兒：“春節(jié)里你們想做些什么事情呢？”

②可是在春節(jié)里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒觀看圖片說一說（看圖片：放鞭炮、生疏人敲門、在馬路上玩耍、溺水等一些平安圖片）

⑴探討在家的平安

激發(fā)幼兒對(duì)家中危急的重視，初步對(duì)家中的危急進(jìn)行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺(tái)上玩耍？等等

⑵探討外出時(shí)的平安

除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?（不能獨(dú)自去馬路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)當(dāng)怎樣做？）

◆請(qǐng)幼兒看圖片，找對(duì)錯(cuò)

請(qǐng)小摯友看一下，這里的小摯友他們做得對(duì)不對(duì)？

◆老師總結(jié)春節(jié)里要留意的平安事項(xiàng)。

①過春節(jié)時(shí)，好吃的.東西許多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

②獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

③春節(jié)里要留意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時(shí)間地玩，要愛護(hù)自己不被凍傷。

④獨(dú)自由家時(shí)假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。

⑤假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

⑥不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在公路上玩耍。

⑦知道三個(gè)電話號(hào)碼：110、120、119。

⑧在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長，不使眼睛過度疲憊。

◆延長活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒《春節(jié)平安學(xué)問調(diào)查表》。

要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表，讓孩子渡過一個(gè)充溢、歡樂而有意義的春節(jié)。

大班春節(jié)平安教化教案12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新年即將來臨小摯友們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到很多禮物，家長會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買很多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)切父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠的祝愿。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。

2、發(fā)展幼兒的語言實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、社會(huì)實(shí)力等。

3、教化幼兒要關(guān)愛他人，同時(shí)在活動(dòng)中增加孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)建新奇的賀卡，并說出自己創(chuàng)建的賀卡代表的意義

2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的.挖空方法等。

活動(dòng)打算

老師打算制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)引入：

新年到了，我們都會(huì)收到很多的禮物，小摯友們請(qǐng)你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最敬愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。

2、活動(dòng)過程：

(1)老師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形態(tài)的賀卡，激發(fā)幼兒制作的愛好。

(2)請(qǐng)幼兒拿出自己打算的各種材料，可以提示幼兒做出各種形態(tài)，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)建小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)建。

(3)對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形態(tài)，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年歡樂等。

3展示活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，

4活動(dòng)延長：

請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，留意視察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學(xué)反思

這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別的可愛，家長們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛特別活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、孩子們的動(dòng)手操作實(shí)力還欠缺，比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。

2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語言表達(dá)實(shí)力缺乏，感謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

大班春節(jié)平安教化教案13

1、通過觀賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩歌語言的美麗。

2、結(jié)合過新年的生活閱歷，借助簡潔的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，共享歡慶新年的歡樂。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對(duì)話。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

1、有關(guān)"過新年"場景的PPT；

2、詩歌《過新年》（有改編）及圖片；

3、背景音樂；

4、幼兒有過新年和記錄的閱歷。

1、重點(diǎn)：通過感官觀賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并共享歡慶新年時(shí)的歡樂心情。

2、難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的閱歷并借助簡潔的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。

一、觀看PPT，引出"過新年"話題：

提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？

（幼兒可能回答：許多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)……）

我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？

（通過前面對(duì)圖片的分析講解并描述，幼兒可能已經(jīng)揣測(cè)出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡慶新年"）

小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過新年"的時(shí)候做的事情，過新年可真快樂呀！

師：今日唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物摯友的來信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起共享一下吧！

二、觀賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：

1、觀賞小動(dòng)物過新年的照片（即詩歌圖片）

師：看了照片，我想請(qǐng)小摯友用誰在干什么這樣的話來說說小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝幔?/p>

（幼兒自主選擇圖片講解并描述，留意引導(dǎo)幼兒用"誰在干什么"的句式講解并描述）

師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧！

2、完整觀賞詩歌《過新年》

老師配樂念詩歌，幼兒完整觀賞。

師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來是不是好聽多了？記起來也便利多了！

（引導(dǎo)幼兒感受簡潔又完整的詩歌語言聽起來更舒適，很美麗，而且便利理解和記憶。）

師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動(dòng)物過新年的快樂事。

（幼兒跟念詩歌，假如有困難，可以請(qǐng)實(shí)力強(qiáng)的幼兒跟念，實(shí)力弱的幼兒再觀賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）

三、結(jié)合過新年的閱歷，創(chuàng)編自己的《過新年》詩歌：

師：小動(dòng)物們過新年做了那么多快樂的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡潔的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起共享一下。

（幼兒記錄：以"誰"、"干什么"的形式進(jìn)行簡潔記錄，記錄好后排列展示在黑板上）

師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主子來介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡潔又完整的話來說好嗎？

——幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，老師留意提升概括。

師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g慶新年的`事，肯定很快樂，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！

——師幼共同念詩歌。（假如第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，激勵(lì)幼兒大膽自信。）

小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很快樂的！或許你們還有一些快樂的話沒來得及說，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好摯友，和老師說一說好嗎？新年立刻要到了，讓我們跟著音樂一起來歡慶新年吧！（播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡潔的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）

活動(dòng)反思：

春節(jié)是小摯友最快樂、最歡樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來自于幼兒的愛好與須要。通過活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g慶新春，充分挖掘了春節(jié)慶?；顒?dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的歡樂，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。

在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且溝通了春節(jié)里最興奮、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有很多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心同德加油工作了。于是我們利用事先打算好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，美麗極了。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是特別典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地變更舞龍的姿態(tài)，親身感受到春節(jié)喧鬧的氣氛。

另外，家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教化的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參加收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中老師是體驗(yàn)孩子須要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)建中享受到了勝利的喜悅。

大班春節(jié)平安教化教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。

2、培育幼兒活潑開朗的性格。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光 前大膽講解并描述。

4、激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)過程：

1、引出話題

小摯友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不快樂？有哪些好玩的事講給大家聽，好嗎？

2、激勵(lì)幼兒到前面來講，帶相片的講解并描述相片的內(nèi)容也行。

3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事

4、溝通過年拜年的祝愿語：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。

5、小結(jié)：把快樂的事講給大家聽，是讓大家也快樂！歡樂！

活動(dòng)反思：

發(fā)展幼兒的.視察力，想象力，口語表達(dá)實(shí)力動(dòng)作表現(xiàn)實(shí)力及思維的靈敏性。培育幼兒主動(dòng)動(dòng)腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

大班春節(jié)平安教化教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)留意的平安，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教化幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)切他人的