應急預案培訓學習總結

第第頁應急預案培訓學習總結應急預案培訓學習總結篇1

應對突發(fā)大事是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探究，提高應對的力量。

第一、培育危機意識。危機意識是突發(fā)大事預警的起點。在和平常期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預警與監(jiān)控系統(tǒng)，能夠使政府和公眾培育危機意識。

其次、建立具有分權性質(zhì)的危機管理體系。如今的突發(fā)大事多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流淌性，但政府在應急管理上，應多發(fā)揮地方和基層的作用。由于，分權的政府不僅能促使政府管理從等級制到參加和協(xié)作轉(zhuǎn)變，使之具有更多的敏捷性和創(chuàng)新精神，并產(chǎn)生更強的責任感和更高的效率;而且，隨著公民對公共政策需求回應性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權性質(zhì)的應急管理體系也成為可能。

第三、穩(wěn)定社會并動員社會參加危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。

在此過程中，信息公開是特別重要的。同時，需要動員社會力氣參加，一方面可以緩解危機在公眾中產(chǎn)生的.副作用，使公眾了解真相，祛除恐驚，消退伴生流言、恐慌等副效應，起到穩(wěn)定社會、恢復秩序作用;另一方面可以降低政府處理本錢。應對突發(fā)大事跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防、應對和處置各類突發(fā)公共大事的思想預備、組織預備、物質(zhì)預備和技術預備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防、應對和處置突發(fā)公共大事的力量，我們的社會才能變得更加安定、和諧美妙，廣闊人民群眾生產(chǎn)生活才能平安美好。

應急預案培訓學習總結篇2

一、通過學習使自己對應急辦的工作職能得到熟悉提高。貫徹上級突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急處理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和措施。承當組織和協(xié)調(diào)全市有關突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急處理工作。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生大事檢測預警系統(tǒng)和應急指揮系統(tǒng);組織制定與完善突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急預案，組織預案綜合宣揚并對公共衛(wèi)生和醫(yī)療救助專業(yè)人員進行有關突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急報告制度。通報制度和舉報制度。組織編制與完善應急資源儲備方案，建立應急資源信息資料庫。協(xié)調(diào)救災、反恐、放射事故等重大平安大事中涉及公共衛(wèi)生問題的處理工作。協(xié)調(diào)重大人員傷亡大事的緊急醫(yī)療救援工作。

二、通過學習對突發(fā)性公共衛(wèi)生大事相關條例、分級和應急預案有較深的理解。更體會到一份完善的應急預案是做好工作的前提。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生大事時做到“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身平安。

應急預案培訓學習總結篇3

本月15日到18日，我有幸參與了20xx年陜西省骨干老師平安與應急管理培訓，在四天培訓中,我仔細傾聽了省教育廳領導陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀律師事務所律師張艷芝等的講座，內(nèi)容涉及《教職工應對意外突》《學校平安管理與應急處理》、《學校平安事故防控與處理》、《中小幼校內(nèi)平安管理的思路與對策》、《班級平安管理的思索與建議》、《同學不良行為的預防和矯正》等多個方面的內(nèi)容。在講座中專家用一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受到加強中學校同學平安工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一次端詳了自己的作為一名教育工的實質(zhì)，一次次血的教訓讓我再一次深刻地理解了平安對于我們每一個人的重要意義。通過本次培訓，共享了專家關于平安工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整理，我將自己的學習心得總結如下:

一、學校要加強平安管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然

學校平安問題已成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關懷的熱點話題，據(jù)調(diào)查家長擔憂孩子受損害的地方的調(diào)查顯示:學校占52%，自然占10%，公共場所占36%，家庭2%，這就確定了加強校內(nèi)平安管理是中學校生平安管理的重中之重的地位。

因此，把平安工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作。在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、板報、上好開學初平安教育第一課等宣揚教育，使廣闊師生增添平安意識，常常學習平安學問，逐步提高自護應急的力量。要制定切實可行的平安教育工作打算，建立健全平安工作責任制，定期對校內(nèi)及校內(nèi)周邊環(huán)境進行平安隱患排查，做到準時發(fā)覺、準時匯報、準時消退隱患。

將平安工作抓實、抓牢，關心同學準時了解相關的學校平安制度和平安規(guī)定，將平安教育納入教學內(nèi)容，對同學開展平安教育，培育同學的平安意識，提高同學的自我防護力量。

同學的平安和健康成長涉及到千萬個家庭的美好，平安工作決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學校平安工作必需重視再重視、盡心再盡心，必需從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，同時每位老師也要樹立人人都是平安員的意識，把平安工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓平安教育工作落到實處

如今我們同學大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成任性且唯我獨尊的獨特，而我們的家長認為一旦將同學送入學校，同學的平安就成了學校和老師的責任，家長就和同學平安沒有什么瓜葛了，而中學校生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的平安學問，出于逞能、好強等心理弱點造成一些平安事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學校和家長造成損失。

所以作為教育工的我們，不但在自己給孩子講好一些平安學問的同時，還要催促同學家長也要給孩子負起平安的責任，讓他們知道孩子是學校的平安關注體，更是家庭的平安關注體，時刻提示家長高度重視孩子們的生命平安，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責任，并懇請家長主動協(xié)作學校做好對同學的防溺水、食品平安、交通平安教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救學問。

三、加大宣揚，強化平安意識，提高同學的平安自救力量

當前同學的平安，已引起各級政府部門的高度重視，提高同學的平安意識、自我愛護意識、愛護同學身心健康成長，已成為學校、家庭及社會的當務大事，學校要利用集會時間，對同學進行平安教育，各班級要利用班會活動開展以平安為主題的教育活動，特殊要從提高同學的自我愛護力量方面入手;同時還要利用板報、標語宣揚平安的重要性，增添師生防范意識，營造校內(nèi)平安環(huán)境。

要進一步加強青少年同學的法制教育，有效預防校內(nèi)周邊和校內(nèi)暴力、損害大事的發(fā)生，預防未成年人犯罪大事的發(fā)生，老師要關注同學思想動態(tài)、心情改變，對校內(nèi)周邊發(fā)生的及同學中間發(fā)生的各種暴力欺侮行為要準時發(fā)覺、準時解決，對心理上消失的問題要賜予更多的關愛、主動疏導化解，要重點關注單親家庭子女、留守子女以及有缺點錯誤的同學的身心健康成長。

同志