初中英語-Review Unit 7教學設計學情分析教材分析課后反思

人民教育出版社八年級下冊ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？.課題ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？課型復習課程標準掌握本單元重點詞匯及能用比較級和最高級談論各之最教

學

目

標情感、態(tài)度、價值觀目標培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。能力目標1.掌握本單元重點詞匯及能用比較級和最高級談論各之最。2.能聽懂和談論有關地理和自然的話題。知識目標1.能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點短語和句子。2.正確使用形容詞、副詞的原級，比較級和最高級學情分析通過初中一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，學生兩級分化嚴重，每節(jié)授課內容不宜過多，用多種教學手段充分調動學生的學習興趣。教學重點1.能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點短語和句子。2.談論地理和自然現(xiàn)象，學會對事實和數(shù)字的比較，提高聽說能力。教學難點形容詞和副詞的比較級和最高級變化規(guī)則和用法。物體之間的對比。教學方法采用任務型教學、情景教學及小組合作等多種教學方法。課前準備（1）教師準備：收集與復習內容相關的圖片、視頻、音頻等資料，制作多媒體課件。（2）學生準備：復習，并做好課堂交流的準備。教學環(huán)節(jié)與內容設計意圖形容詞和副詞最高級Showaims【Reviewaims】1.能夠掌握本單元出現(xiàn)的重點短語和句子2.識記形容詞和副詞最高級變法的多條規(guī)則；使用比較級來描述人的外貌【importantpoint】：識記形容詞和副詞最高級變法的多條規(guī)則；使用比較級來描述人的外貌Step2復習過程通過三個問題復習重點詞組和復習重點句子Step3合作解疑（利用微課復習形容詞和副詞最高級變法的規(guī)則）Step4趁熱打鐵（中考鏈接）（）1．Sheprefersfootballbecauseshethinksit’samongallsports.A．interesting B．moreinteresting C．themostinteresting（）2．ChiangMai（清邁）hasbeenoneof_______touristplacesforChinesesincethemovieLostinThailand（《泰囧》）wasshown.A．hot B．hotterC．hottest D．thehottest（）3．—Whichmonthhasdaysinayear?—February.A．fewB．little C．theleastD．thefewest（）4．—DidKatedobestinthefinalexam?—No,butofallthestudentsshedid.A．themostcarefulB．morecarefulC．mostcarefully D．morecarefully（）5．Weheldaconcertinthehallyesterday,Katesangamongthesingers.A．good B．well C．better D．best（）6．—Tom,areyouboyinyourclass?—No,butJohnis.I’mshorterthanhim.A．thetallest B．theshortest C．theyoungest D．theoldestStep5Summary完成學案上的評測練習。一、單項選擇(20小題，共20分)()1.Whenkoalasare_______,theykeepeatingleaves.awake B.asleepC.wakeD.sleeping()2.Eventhoughhehasfailedmanytimes,________hedoesn'tgiveup.but B.however C./ D.and()3.—Mum,couldIhaveanMP3likethis？—Certainly.Wecanbuyacheaper________,butasgoodasthis.A.itB.otherC.thatD.one()4.Travelingbytrainis________moreexcitingthanarushtripbyair.A.alotofB.alittleC.muchD.alot()5.Ithinkhumansmuststopdestroyingthe________andlivewithothercreaturespeacefullyonearth.A.moon B.nature C.force D.condition()6.You'dbetterspeakas_______EnglishasyoucanifyouwanttoimproveyourEnglish.moreB.manyC.muchD.little()7.Herunsfastest__________allthestudents.A.inB.ofC.atD.with()8.–It’soneofthe_______thingsintheworldtostaywithfriends. (2013·陜西中考)--Iagree.Italwaysmakesusrelaxed.worst B.happiest C.busiest D.hardest()9.--Rememberthis,children.________carefulyouare,_________mistakesyouwillmake.(2014·甘肅)--Weknow,Mr.Li.Themore;themore B.Thefewer;themoreC.Themore;thefewer D.Theless;theless()10.Thekidsranover_________excitementwhentheysawthecandy.A.inB.ofC.atD.with二、完形填空(10小題，共15分)TheJapaneseMacacamonkeyhasbeenstudiedinthewildforover50years.In1952,ononesmallJapaneseisland,scientistsdropped（投放）some21inthedirtforthemonkeys.Themonkeyslikedtheirtaste,buttheyfoundthedirt(泥土)22.Oneclever18-month-oldmonkeyfoundshecould23theproblembywashingthesweetpotatoesinanearbyriver.Shetaughtthistohermother.Her24___alsolearnedthisnewwayandtheytaughttheirmotherstoo.Alltheyoungermonkeys25_____learnedtowashthedirtysweetpotatoestomakethem26______toeat.Butmanyoftheadultsfounditveryhardtolearnthisandstillatethe27___sweetpotatoes.Thensomethingverysurprising28___.Intheautumnof1958,scientistsfoundthatthemonkeysonothernearby29_______beganwashingtheirsweetpotatoestoo.Scientistsstilldon’tfullyunderstandhowthisknowledgewas30____fromoneislandtoanother.NowIalwaysrememberthecourageofthosepeoplewhenIfacechallengesinmylife.()21.A.sweetpotatoes B.greenplantsC.hardstones D.freshnuts()22.A.beautiful B.terrible C.difficult D.interesting()23.A.findB.reachC.solveD.understand()24.A.childrenB.brothersC.sistersD.friends()25.A.quietlyB.easilyC.angrilyD.awfully()26.A.nicerB.smallerC.lighterD.drier()27.A.smallB.largeC.newD.dirty()28.A.tookonB.tookoffC.tookplaceD.tookaway()29.A.treesB.islandsC.beachesD.rivers()30.A.lostB.droppedC.passedD.left設計意圖：通過問話活動既復習了本單元的話題，又為復習這節(jié)課做好了準備。設計意圖：明確復習重難點與教學目標，查漏補缺設計意圖：1.充分利用小組的力量，復習2d、3a、2b中重點單詞、詞組和句子。2.幻燈片上將展示三個話題，通過編對話，描述和做調查活動，讓學生進一步練習本課重要句型設計意圖：通過以上三種形式的活動，重點利用最高級復習重點短語和句型設計意圖：這兩個練習題在鞏固基礎知識的基礎上擴大學生的閱讀量，而且提高了學生的閱讀速度。。課后記在教學中恰當?shù)倪\用了小組合作教學，變無意注意為有意注意，使學生在合作中實實在在地進行語言信息交流，避免了復習課的枯燥，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生學好英語的信心和決心，使良好的英語學習心理素質在游戲之中逐漸培養(yǎng)起來。作為英語老師，上課及時轉換自己的角色和觀念，做一名出色的節(jié)目主持人，組織好每一項課堂活動，把表演的機會給學生，讓學生成為真正的“主角”，讓學生時刻處在體驗，實踐，參與，合作與交流的活動中，使他們的語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識等素養(yǎng)得到整體發(fā)展，應該說預期的教學目標已經達成。人民教育出版社八年級下冊ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？《ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？》學情分析1、大班教學，學生語言實踐機會少，程度不一，整體教學中較難兼顧到具體對象，容易兩極分化，通過各種合作學習的活動，可以照顧學習英語有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，促使學生互相學習，互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。2、農村學生學英語起步晚，底子薄，臉皮薄，怕犯錯，不敢開口，“啞巴英語”的現(xiàn)象比較嚴重，在教學中關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，尊重每個學生，積極鼓勵他們大膽嘗試，保護他們的自尊心和積極性。3、中學生活潑、好動、好勝心強、可塑性大，在教學過程中，注意設置情境，倡導其活動參與，并引進小組競爭機制，更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。人民教育出版社八年級下冊ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？《ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？》效果分析我在教學中恰當?shù)倪\用了小組合作教學，變無意注意為有意注意，使學生在合作中實實在在地進行語言信息交流，避免了復習課的枯燥，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生學好英語的信心和決心，使良好的英語學習心理素質在游戲之中逐漸培養(yǎng)起來。作為英語老師，上課及時轉換自己的角色和觀念，做一名出色的節(jié)目主持人，組織好每一項課堂活動，把表演的機會給學生，讓學生成為真正的“主角”，讓學生時刻處在體驗，實踐，參與，合作與交流的活動中，使他們的語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識等素養(yǎng)得到整體發(fā)展，應該說預期的教學目標已經達成。人民教育出版社八年級下冊ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？《ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？》教材分析本節(jié)課出自人民教育出版社新目標英語八年級下冊Unit7What’sthehighestmountainintheworld?本單元在本冊教材中處于教學的中期地位，起到承上啟下的作用，重點培養(yǎng)學生的英語口語能力，并結合生活實際常用的話題展開基本語言內容的教學。本單元通過學習形容詞和副詞的比較級和最高級，進一步提高學生素質。1、復習內容的特點：（1）本節(jié)課為Unit7單元的復習課，正確使用形容詞、副詞的原級，最高級和比較級（2）本節(jié)課，側重于對學生讀寫能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力。（3）本節(jié)課始終貫徹自主學習、合作探究的教學理念。課前要求學生課前復習該課的相關詞匯及短語，課堂設計層層遞進、由易到難，各環(huán)節(jié)過渡自然。課堂上采用多種形式復習內容，盡可能多地創(chuàng)造真實的英語語言運用環(huán)境。要求學生在小組合作中復習英語、運用英語并掌握英語。本節(jié)課采用情景教學法，直觀、生動，融知識于小組競賽、編對話以及寫作中。運用現(xiàn)代教學手段———多媒體進行教學，充分調動學生的積極參與，使課堂氣氛活躍，參與率高，以確保復習效果。2、復習目標（1）知識目標：能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點短語和句子；正確使用形容詞、副詞的原級，最高級和比較級（2）能力目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識（3）情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的意識。3、教學重難點（1）能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點短語和句子。（2）談論地理和自然現(xiàn)象，學會對事實和數(shù)字的比較，提高聽說能力。（3）形容詞和副詞的比較級和最高級變化規(guī)則和用法及物體之間的對比。4、教學方法采用任務型教學、情景教學及小組合作等多種教學方法。5、教學準備（1）教師準備：收集與復習內容相關的圖片、視頻、音頻等資料，制作多媒體課件。（2）學生準備：復習，并做好課堂交流的準備。人民教育出版社八年級下冊ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？.《ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？》評測練習一、單項選擇()1.Whenkoalasare_______,theykeepeatingleaves.awake B.asleepC.wakeD.sleeping()2.Eventhoughhehasfailedmanytimes,________hedoesn'tgiveup.but B.however C./ D.and()3.—Mum,couldIhaveanMP3likethis？—Certainly.Wecanbuyacheaper________,butasgoodasthis.A.itB.otherC.thatD.one()4.Travelingbytrainis________moreexcitingthanarushtripbyair.A.alotofB.alittleC.muchD.alot()5.Ithinkhumansmuststopdestroyingthe________andlivewithothercreaturespeacefullyonearth.A.moon B.nature C.force D.condition()6.You'dbetterspeakas_______EnglishasyoucanifyouwanttoimproveyourEnglish.moreB.manyC.muchD.little()7.Herunsfastest__________allthestudents.A.inB.ofC.atD.with()8.–It’soneofthe_______thingsintheworldtostaywithfriends. (2013·陜西中考)--Iagree.Italwaysmakesusrelaxed.worst B.happiest C.busiest D.hardest()9.--Rememberthis,children.____carefulyouare,____mistakesyouwillmake.(2014·甘肅)--Weknow,Mr.Li.Themore;themore B.Thefewer;themoreC.Themore;thefewer D.Theless;theless()10.Thekidsranover______excitementwhentheysawthecandy.A.inB.ofC.atD.with二、完形填空TheJapaneseMacacamonkeyhasbeenstudiedinthewildforover50years.In1952,ononesmallJapaneseisland,scientistsdropped（投放）some21inthedirtforthemonkeys.Themonkeyslikedtheirtaste,buttheyfoundthedirt(泥土)22.Oneclever18-month-oldmonkeyfoundshecould23theproblembywashingthesweetpotatoesinanearbyriver.Shetaughtthistohermother.Her24___alsolearnedthisnewwayandtheytaughttheirmotherstoo.Alltheyoungermonkeys25_____learnedtowashthedirtysweetpotatoestomakethem26______toeat.Butmanyoftheadultsfounditveryhardtolearnthisandstillatethe27___sweetpotatoes.Thensomethingverysurprising28___.Intheautumnof1958,scientistsfoundthatthemonkeysonothernearby29_______beganwashingtheirsweetpotatoestoo.Scientistsstilldon’tfullyunderstandhowthisknowledgewas30____fromoneislandtoanother.NowIalwaysrememberthecourageofthosepeoplewhenIfacechallengesinmylife.()21.A.sweetpotatoeB.greenplantsC.hardstonesD.freshnuts()22.A.beautifulB.terribleC.difficult D.interesting()23.A.findB.reachC.solveD.understand()24.A.childrenB.brothersC.sistersD.friends()25.A.quietlyB.easilyC.angrilyD.awfully()26.A.nicerB.smallerC.lighterD.drier()27.A.smallB.largeC.newD.dirty()28.A.tookonB.tookoffC.tookplaceD.tookaway()29.A.treesB.islandsC.beachesD.rivers()30.A.lostB.droppedC.passedD.left人民教育出版社八年級下冊ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？《ReviewUnit7what’sthehighestmountainintheworld？》教學反思初中英語教學中，每單元都有一個相關的話題，師生圍繞話題進行語言技能訓練，可避免語言學習的空洞和單調，同時也可充分體現(xiàn)語言的實用性功能。傳統(tǒng)英語復習課多以語法知識為主線，以“講授-操練-反饋”為主要教學方式，再加上大量的中考適應性訓練題。這種復習方法可避免自由復習的盲目性，建立語法知識的橫向聯(lián)系，讓學生頭腦中有一個清晰的語法知識結構，中考適應性訓練更是必不可少的檢驗知識是否掌握的有效途徑。但這種復習課模式忽略了學生的自主學習和合