初中英語-Singapore教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Singapore—APlaceYouWillNeverForget!I.AnalysisofteachingmaterialThetopicisaboutfunplaces.Andsuchatopicissorelatedtothestudents’dailylifethatit’seasytoarousestudents’learninginterests,andwealsohaveachancetoknowmoreaboutSingapore—aplaceyouwillneverforget.ThearticleadvertisesSingaporeasawonderfulplacetotakeaholiday.InaccordancewiththeteachingmaterialandthenewsyllabusofEnglish,Idesignedthefollowingobjectives:II.Teachingobjectives1.Knowledgeobjectives：Studentscanmastertheimportantwordsandexpressions,andcanusethemtoshowtheirownopinions.2.Theabilityobjectives:Totrainstudents’readingability:Skimforthemainideaandscanforspecificinformation.Enablethestudentstoadvertiseotherwonderfulplaceswithsomenewexpressionsinthisarticle.3.ThemoralobjectivesLetthestudentsknowmoreaboutplacesoutsideofChinaandwonderfulplacesinChina.Enjoytravelingandenjoytheniceworld.Enablethestudentstothinkaboutwhattoconsiderbeforetraveling.III.TeachingkeypointsanddifficultpointsToletthestudentsansweringquestionsbeforereading.Toletthestudentsusenewexpressionsfreelyandcorrectly.IV.AnalysisofthestudentsStudentsinGrade8havelearnedEnglishforsomeyears.AndtheycancommunicatewithothersinEnglish,usingthesimplewordsandexpressions.Iftheteachercancreatetheirinterestinwhattheyarelearning,theywilllearnitwell.V.Teachingapproachesandlearningways1.Teachingapproaches:Task-basedlanguageteachingapproach;Situationalteachingapproach;Audio-visualteachingapproach.2.Learningways:Cooperation;Self–studying.VI.Teachingprocedures教學(xué)過程設(shè)計Part1Beforeclass:warming-up.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖Warming-upWatchavideoaboutamazingpicturesoftraveling.Letthestudentsseefunplaces,deliciousfood,fineweatherandsomethinglikethat.以視頻圖片音樂在課前感染學(xué)生，帶著學(xué)生身臨其境，并滲透于本節(jié)課相關(guān)主題，為接下來的環(huán)節(jié)做鋪墊。Part2Pre-reading教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖Pre-reading1Afterenjoyingbeautifulpictures,teacheraskthestudentswhethertheylovetravelingandwheretheywouldliketogo.2IntroduceaChinesegirlcalledLiuMeitothestudents.TellthestudentswhatLiuMeilikesandletthestudentsgivehersomeadviceaboutwheretogo.Atthesametime,teachthestudentssomenewwordswhichwillappearinthereadingmaterial.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，為之后的閱讀活動做準備。介紹話題相關(guān)知識，直接提供與文本內(nèi)容密切相關(guān)的信息，融入關(guān)鍵詞，增強內(nèi)容的針對性。Part3While-reading教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖Fast-reading1Skimandmatch.Findoutwhateachparagraphtalksabout.2Thinkingbeforereading:ifyoutraveltoSingapore,whichwillyouthinkaboutfirst?幫助學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)。通過速讀選擇文章大意，為接下來的仔細閱讀做好充足鋪墊。細讀前先調(diào)動思維，思考問題，并自然引入第一段的細讀。Careful-reading3.WillwehaveanyproblemcommunicatingwithpeopleinSingapore?Readpara.1forlanguage.FinishtaskI.帶著問題閱讀，將第一段以思維導(dǎo)圖的形式逐漸呈現(xiàn)在學(xué)生面前。引導(dǎo)學(xué)生充分了解新加坡的語言。4.Askthestudents:Willyoufearthatyouwon’tbeabletofindanythinggoodtoeatwhenyoutravel?IfyoutraveltoSingapore,whatkindoffooddoyouwanttohavethere?WillyouhaveanyproblemfindingitinSingapore?Readpara.2forfood.FinishtaskII.通過完成思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生了解新加坡的飲食。5.TelltrueorfalseaboutthefoodyouknowinSingapore.加深對閱讀內(nèi)容的理解。6.Readfortheinterestingplace.Thinkaboutthedifferencesbetweenthespecialzooandnormalzoos.通過完成閱讀任務(wù)，對比夜間動物園和平常動物園的區(qū)別，即能了解夜間動物園的情況，也可以激發(fā)學(xué)生思維，對比總結(jié)出其不同之處、特殊之處。7.ShowthestudentsotherinterestingplacesinSingapore.開闊學(xué)生眼界，對新加坡有更全面的認識。8.Whatshouldweconsidernext?(What’stheweatherlike?IsthetemperaturetheredifferentfromZibo?)Readforthetemperature.ThinkabouthowisSingaporedifferentfromZibointhisaspect.引導(dǎo)學(xué)生思考出行前必須要考慮的還有旅游地的氣候天氣。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀并完成表格，思考我們長期生活的淄博和新加坡在地理位置、距離赤道遠近、氣溫等方面的不同。學(xué)生會明確，是地理位置和距離赤道遠近決定了其氣溫天氣也是大不相同的。9.EnjoyafantasticvideoaboutSingapore.Sumupthroughthevideo.老師自己配音制作了一段新加坡介紹視頻，和所學(xué)閱讀文本相符。引導(dǎo)學(xué)生自己介紹新加坡，做到可以復(fù)述文章。10.ThinkandMatch:WhatdoyouthinkofallthefactsaboutSingapore?Whicharemoreimportantforyou?Whenplanningatravel,whatdoyouwanttomakesure?引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生思維。如果是我要出去旅游，我會重點考慮什么呢？11.Retellthewholetext.PayattentiontohowthewriteradvertiseSingapore.這是一篇非常適合復(fù)述文章。為學(xué)生提供提示信息幫助學(xué)生順利完成復(fù)述。同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者是如何宣傳新加坡這一旅游勝地的。為下面自己做傳做好鋪墊。Part4Post-reading教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖Groupwork:AdvertiseplacesinsideChina.學(xué)以致用。國外的旅游勝地不錯，我們國家也有許多迷人的旅游勝地。每組抽取一個地方，小組合作，宣傳介紹這個地方。引導(dǎo)學(xué)生從多個方面介紹，并學(xué)習(xí)使用這篇文章中的合適的表達方式。Part5教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖同主題拓展閱讀。1+X學(xué)習(xí)模式。為學(xué)生提供同主題閱讀材料并布置相應(yīng)閱讀任務(wù)。真正提升學(xué)生的閱讀能力。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定英語基礎(chǔ)。前面的第六單元已經(jīng)引入現(xiàn)在完成時的學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課中涉及到的現(xiàn)在完成時對于學(xué)生并非難點。閱讀文本中的一些新詞將會影響一部分學(xué)生的閱讀，所以在教學(xué)過程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)滲透了新詞的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生清除閱讀障礙。此階段的學(xué)生具備獨自完成或合作完成一定閱讀任務(wù)的能力，所以引導(dǎo)學(xué)生進行任務(wù)型閱讀，幫助學(xué)生深入理解文本。他們依然好奇心滿滿，所以采取情景教學(xué)，問題層層深入，引導(dǎo)他們帶著興趣去閱讀。效果分析教學(xué)效果如何是教育者非常關(guān)注的問題。這就要求老師在教學(xué)理念上以學(xué)生為本，在教學(xué)方法的選用上注重靈活多變以營造輕松愉悅的教學(xué)氛圍.本節(jié)課為閱讀課.通過快讀慢讀泛讀細讀分別完成相應(yīng)閱讀任務(wù).將這篇文章以思維導(dǎo)圖的形式逐步呈現(xiàn)在學(xué)生面前.學(xué)生在逐步完成思維導(dǎo)圖的過程中,更加明了文章結(jié)構(gòu).通過最后的小組合作展示環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)會使用本課接觸到的新的表達方式,但是一些同學(xué)還是使用有誤,需要加深學(xué)習(xí).學(xué)生也留意到作者是怎樣去宣傳一個旅游城市的,盡量去模仿了作者的介紹方法.最后展示環(huán)節(jié)時間緊張,很多同學(xué)沒能有機會展示,這是遺憾之處.教材分析本節(jié)閱讀課來自八年級上冊“Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?”本單元主要談?wù)撚腥さ牡胤?，讓學(xué)生會談?wù)撨^去的經(jīng)歷，主要語法現(xiàn)象為現(xiàn)在完成時。前面的Unit6已經(jīng)引入現(xiàn)在完成時的使用，同時后面緊跟的Unit8又繼續(xù)對現(xiàn)在完成時進行加深，而Unit7起到承上啟下的重要作用。本單元2a-2e為本課，是閱讀部分。閱讀語篇從語言、食物、動物園、天氣四個方面介紹新加坡；同時從文化和地域分布的角度來看，新加坡也是東南亞國家文化的一個重要代表。Writeashortpassagetoadvertise(Writeashortpassagetoadvertise(宣傳)aplaceinsideChina.(參考下列表達方式)Haveyoueverbeen/seen/tried/visited…?It’sagoodplaceto…Youwon’thaveanyproblem……whetheror…Onegreatthingabout…is...…thebesttimeto……_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________