2023年實驗教學(xué)工作總結(jié)

2023年實驗教學(xué)工作總結(jié)試驗教學(xué)工作總結(jié)1

1、根據(jù)新課標(biāo)的要求，細(xì)心設(shè)計試驗步驟和教學(xué)方法.

2、做好了試驗打算,試驗前使學(xué)生明的確驗?zāi)康?、試驗原理和對視察的要求?/p>

3、試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、顯明、平安。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意學(xué)生探究活動的須要。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了試驗課的效率。

三、提高學(xué)生分組試驗的教學(xué)效果。

請老老師對新老師進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講解并描述試驗勝利的關(guān)鍵。使得學(xué)生試驗的勝利率大大提高，大大提高了學(xué)習(xí)愛好和課堂效率。

1、做好試驗前的打算工作.

2、學(xué)生做好試驗預(yù)習(xí)，明的確驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好試驗記錄。

四、定期開放試驗室。

讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理試驗供應(yīng)便利，激勵學(xué)生大膽進行試驗，小制作和小獨創(chuàng)。老師自己動手，制作改進試驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變老師的角色，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與熬煉。

六、試驗工作存在問題及今后的準(zhǔn)備。

一學(xué)期以來，全體物理老師主動投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格根據(jù)試驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。特殊是試驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是試驗教學(xué)備課、課前打算、試驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，試驗開出率很高，促進了試驗教學(xué)質(zhì)量的.提高，培育了學(xué)生探究與質(zhì)疑的實力。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成果差別較大，學(xué)困生較多等。

總之，隨著新課改的不斷深化，我們將不斷改正試驗教學(xué)中的不足，使物理組的試驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

試驗教學(xué)工作總結(jié)2

舉薦物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理試驗對理解和駕馭物理概念和規(guī)律，對物理學(xué)問的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我們對試驗進行了探究性的探討。

1、確定試驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化試驗教學(xué)目標(biāo)

在中學(xué)物理試驗教學(xué)過程中確定以試驗為基礎(chǔ)，用試驗來綻開激發(fā)學(xué)生的試驗愛好，發(fā)揮學(xué)生參加教學(xué)的主動性和主動性，培育學(xué)生操作試驗、設(shè)計試驗的實踐實力和創(chuàng)建實力、加強試驗教學(xué)的探討，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機地把課內(nèi)探究延長到課外、總之，敬重科學(xué)，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教化為前提，使學(xué)生達(dá)到駕馭物理試驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)看法，學(xué)會運用試驗手段解決物理問題的實力為指導(dǎo)思想，強化試驗教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在試驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”：其一，選擇儀器正確;其二，安裝調(diào)試試驗裝置正確;其三，操作規(guī)程正確;其四，視察方法正確;其五，測量讀數(shù)正確;其六，處理數(shù)據(jù)正確;其七，試驗結(jié)論正確、

2、探究改革試驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探究改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理試驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計試驗教學(xué)程序、優(yōu)化試驗教學(xué)過程、指導(dǎo)試驗方法、培育創(chuàng)新實力的“引導(dǎo)—探究—試驗—駕馭”教學(xué)模式、這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位、老師充分信任學(xué)生，使學(xué)生主動參加試驗、課本讓學(xué)生看，試驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析、讓學(xué)生獨立設(shè)計試驗，利用物理試驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.主動性和主動性、變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，老師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和留意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用、主要方式是實行提問、答疑、探討、視察試驗現(xiàn)象、動手操作等、在試驗中，加強對學(xué)生試驗方法和創(chuàng)新實力的培育、

按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組試驗，采納四人一組，總體支配，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解實力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢;其次類是思維靈敏，動作粗糙;第三類是獨立思索，動手實力強、不管哪類學(xué)生整個試驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，老師必要時答疑引路、另外要還改革試驗報告的書寫，試驗報告不要求統(tǒng)一的格式，只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系，寫出本試驗勝利的關(guān)鍵、有何不足、

3、演示試驗下放成隨堂小時驗或?qū)W生分組試驗的探討。

在演示試驗的教學(xué)中，有時也將其下放為學(xué)生隨堂小試驗，甚至設(shè)計成學(xué)生分組試驗來操作。我們做了以下探討。老師分別設(shè)置了試驗班和比照班。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示：上面講演示試驗下放為隨堂小試驗的教學(xué)，前兩節(jié)課授課效果是志向的，后面的結(jié)果不是很志向。由此可見，這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性，特殊有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。

總之，這一年是勞碌而又豐碩的，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，接著努力，去迎接更豐收的一年。

試驗教學(xué)工作總結(jié)3

化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論供應(yīng)感性相識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用?，F(xiàn)將本期試驗教學(xué)總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和主動性不斷提高

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教化的啟蒙階段。初中學(xué)生新奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿意新奇心和感愛好為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和主動性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)

1.加強演示試驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對部分演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改進，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的須要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在§4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示試驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也起先燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思索3個問題：（1）。為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？（2）。水中的白磷須要什么條件才能燃燒？（3）。紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，干脆在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生視察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

2.努力開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每2人一組，位置固定，每次試驗都進行登記，并對每個試驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全變更了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改成學(xué)生試驗，使學(xué)生主動主動的獲得學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

3.開展了課外試驗活動

依據(jù)我校的實際狀況，每逢周四周會課，我們向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，激勵學(xué)生多動手、多動腦、多試驗。愛好的.激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類珍貴的自然資源時，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家旁邊的河水澄澈嗎？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫視察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)記，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行試驗、視察，如視察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大??；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中視察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)切自然、關(guān)切社會的情感。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，培育學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)看法的重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確運用儀器、規(guī)范的試驗操作、仔細(xì)視察并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)則、留意節(jié)約藥品和試驗平安等。在教學(xué)中留意從科學(xué)看法、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何視察、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在試驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于運用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會接著發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所視察到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的說明，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)看法。

通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種實力和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。

試驗教學(xué)工作總結(jié)4

化學(xué)試驗總結(jié)化學(xué)科學(xué)是一門試驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)建良好的試驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培育學(xué)生的視察實力、分析理解實力、試驗操作實力，從而取得較為志向的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信念，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懶詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析實力，在做試驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗試驗所包含的化學(xué)意義。

對一些詳細(xì)的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的學(xué)問，又能培育學(xué)生運用學(xué)問解決實際問題的實力。

因此試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分。且隨著教化現(xiàn)代化水平的不斷提高，試驗條件的不斷改善，強化試驗室管理工作，充分發(fā)揮試驗室在素養(yǎng)教化中的作用，使之成為培育創(chuàng)新實力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個學(xué)期中試驗教學(xué)取得了肯定的效果，在此做個總結(jié)：

一、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)試驗安排仔細(xì)鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的全部學(xué)生試驗和演示試驗。并針對實際不斷改變的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示試驗作一些改進和增設(shè)肯定的試驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。

本學(xué)期共完成全校5個班級的化學(xué)試驗教學(xué)任務(wù)的打算工作，努力幫助各任課老師完成試驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)試驗操作水平和實力。學(xué)生分組試驗率100%，老師演示試驗率100%。

二、強化管理規(guī)范到位試驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備困難。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用便利平安。

3、任課老師領(lǐng)取試驗教學(xué)儀器、藥品先填寫試驗通知單，依據(jù)試驗通知單供應(yīng)儀器、藥品，任課老師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明狀況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課老師領(lǐng)取危急藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我依據(jù)試驗通知單供應(yīng)危急品，并嚴(yán)格限制危急品的領(lǐng)取量，剩余危急品做到妥當(dāng)?shù)幕厥蘸捅９堋?/p>

5、在期末仔細(xì)清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，剛好處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一樣。

6、學(xué)期起先剛好制訂所需儀器、藥品的選購 安排并剛好選購 。

三、規(guī)章制度落實到位試驗室的管理與運用必需嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使試驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障試驗室教學(xué)的正常進行。

嚴(yán)格執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學(xué)試驗學(xué)生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的運用反復(fù)強調(diào)試驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好試驗。試驗留意用電平安，杜絕人身損害事故。

1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組試驗之前，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。

2、學(xué)生在試驗中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增加學(xué)生愛惜儀器的意識。

3、在試驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生試驗守則》《化學(xué)試驗平安操作規(guī)范》、，增加學(xué)生的平安意識，避開了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分類放入危急品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

四、講究科學(xué)保管到位試驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整齊美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。

1、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽剛好進行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。

3、在怕潮濕的.藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材運用后保持干燥，剛好除銹，圖上黃油或少量機油。并常常檢查，發(fā)覺問題剛好解決。

五、工作仔細(xì)責(zé)任到位工作中我到處細(xì)心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查試驗室、打算室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的平安;要常常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;常常檢查試驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好運用;常常檢查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。

2、做到“四勤一備一剛好”即玻璃儀器勤清洗;試驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)覺儀器有損壞剛好修理。強化“一個意識”。

我對每個演示試驗、分組試驗中可能發(fā)生的危急因素考慮周全，在老師、學(xué)生試驗之前，把試驗中應(yīng)留意的事項加以強調(diào)，并實行相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事務(wù)發(fā)生，時刻把平安意識放到首位。

3、搞好試驗室的清潔衛(wèi)生工作，平常每星期打掃一次，并剛好做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)修理工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題剛好上報進行剛好的修理，不耽擱教學(xué)、檢查工作的進行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。

總之，試驗室的工作千頭萬緒，試驗室的管理水平永無止境，作為試驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想方法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

試驗教學(xué)工作總結(jié)5

化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論供應(yīng)感性相識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度，化學(xué)試驗教學(xué)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和主動性不斷提高

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教化的啟蒙階段。初中學(xué)生新奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿意新奇心和感愛好為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和主動性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

1、加強演示試驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對部分演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改進，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的須要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示試驗。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思索3個問題：

（1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

（2）水中的白磷須要什么條件才能燃燒？

（3）紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，干脆在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生視察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

又如，在講解并描述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示試驗，然后提出兩個問題：

（1）、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？

（2）、大試管中紅色的噴泉是如何形成的？

由于試驗現(xiàn)象饒好玩味，所提出的問題富有思索性，既使學(xué)生相識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理學(xué)問聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

2、努力開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每4人一組，位置固定，每次試驗都進行登記，并對每個試驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好，完全變更了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改為學(xué)生試驗，使學(xué)生主動主動地獲得學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

3、開發(fā)家庭小試驗

協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)學(xué)問親密相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小試驗，并要求學(xué)生把視察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進行溝通，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示試驗當(dāng)作家庭小試驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時，將試驗室預(yù)先做好的.鐵釘生銹試驗的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小試驗結(jié)果比照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實。進而再請學(xué)生思索：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材里探討題“使鐵生銹的主要緣由有那些？”進行探究，從而對鐵生銹的緣由和防止鐵生銹的方法有較深化的了解。十幾個家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培育了動手試驗實力和視察分析實力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對學(xué)問的理解和鞏固起到促進作用。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，培育學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神

初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)看法的重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確運用儀器、規(guī)范試驗操作、仔細(xì)視察并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)則、留意節(jié)約藥品和試驗平安等。在教學(xué)中留意從科學(xué)看法、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何視察、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在試驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于運用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會接著發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所視察到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的說明，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)看法。每次試驗結(jié)束，我們都要留出3——5分鐘，讓學(xué)生清洗試驗儀器、整理藥品，保持桌面整齊，養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。

通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種實力和素養(yǎng)在一次又一次的試驗中得到熬煉和提高。

試驗教學(xué)工作總結(jié)6

一、基本狀況：

本學(xué)期我校共有8個班級，其中6個班級支配有試驗課，自然老師2人，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達(dá)100%，我校始終重視學(xué)校的“普實”工作，仔細(xì)根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神及自然試驗標(biāo)準(zhǔn)要求，加大宣揚，不斷增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設(shè)施建設(shè)，管理規(guī)范。特殊是今年，我校加大了自然、科學(xué)試驗的力度，實行了切實可行的措施，并成立了以校長為組長的自然試驗領(lǐng)導(dǎo)小組。逐步完善了各項規(guī)章制度制定和落實工作，做好人員培訓(xùn)工作加大投入。

二、自然試驗教學(xué)完成狀況：

年級三年級四年級五年級六年級合計完成數(shù)合計完成率

演示試驗94882929100%

分組試驗184953636100%

老師演示試驗和學(xué)生試驗有記錄；學(xué)生操作試驗基本規(guī)范，完成率良好。

三、試驗室管理狀況

我校試驗管理規(guī)范，配有試驗管理老師，運用統(tǒng)一制定的各種登記冊。全部儀器分類建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整齊有序，取用便利。還能做到正常檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，損壞剛好修理，儀器完好率達(dá)95%以上。儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

四、本期主要取得成果

1、提高相識

普及試驗教學(xué)，是全面貫徹黨的'教化方針，全面實施素養(yǎng)教化，培育“四有”新人的有效途徑。我校把自然試驗工作當(dāng)作一件大事來抓。明確了自然試驗工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高相識。每個班主任都多次深化試驗課堂聽課，并幫助試驗老師指導(dǎo)學(xué)生試驗，個別老師也主動參加，為“普實”攻堅搭橋鋪路。

2、實行措施，確保自然試驗工作達(dá)標(biāo)。

①成立了以楊光忠校長為組長、熊敬華副校長和李凱教育主任為副組長的普實領(lǐng)導(dǎo)小組。

②依據(jù)要求，并結(jié)合學(xué)校實際，制定了切實可行的自然試驗工作安排。

③做好人員培訓(xùn)支配和技術(shù)指導(dǎo)工作。在縣部署下，我校支配兩名老師參與縣級培訓(xùn)。又由參與縣級培訓(xùn)的老師回校后對其他老師進行校本培訓(xùn)，為試驗老師請假做好了代課打算工作，也為試驗課余指導(dǎo)學(xué)生試驗供應(yīng)了良好的條件。

五、存在問題和今后設(shè)想

今后還要加大經(jīng)費投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都須要剛好補充。試驗操作技能有待進一步加強，今后應(yīng)加強正常開展試驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。同時，試驗人員的待遇還需進一步得到提高。我們將不懈努力，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費投入，充溢裝備，完善管理，使我校的“自然、科學(xué)試驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。

試驗教學(xué)工作總結(jié)7

試驗教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動中占有重要的地位，試驗室活動的開展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的發(fā)展，它對培育學(xué)生是否有創(chuàng)建力和想象力起著在重要作用，同時試驗室活動的開展還培育了學(xué)生的視察實力、動手和動腦實力?，F(xiàn)在普及中學(xué)試驗教學(xué)，它還是“兩基”“普實”教化的重要體現(xiàn)。幾年來，我校依據(jù)上級文件精神在開學(xué)初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實”工作當(dāng)作頭件大事來抓。在每個學(xué)期中理、化、生老師特別重視試驗教學(xué)，學(xué)校也賜予了大力的.支持，試驗教學(xué)工作在師生中得到重視，也取得了肯定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強試驗教學(xué)管理，做到規(guī)范化、制度化。

我校成立了學(xué)校試驗領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。開學(xué)初各科寫好了試驗安排，對理、化、生試驗室的帳卡物進行了核對，補充了一些缺少的試驗器材。同時教務(wù)處把試驗室教學(xué)開展活動支配表統(tǒng)一發(fā)放給試驗老師，明確了試驗室每個月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強了學(xué)校的試驗教學(xué)管理，這為圓滿完成各項試驗教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、大力利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行試驗教學(xué)。

學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動的同時也主動開展試驗課件教學(xué)，激勵我們的試驗老師學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行資源利用，大力提倡利用遠(yuǎn)程教化設(shè)備下載教學(xué)資料進行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處組織了有經(jīng)

驗科學(xué)老師進行了課件教學(xué)觀摩課，取得了良好的效果。

三、加大試驗經(jīng)費投入，改善試驗老師待遇。

學(xué)校安裝玻璃窗、打制危急品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺試驗儀器等。試驗老師在評優(yōu)、評職、津貼方面賜予了優(yōu)先照看，很好的保證了我校試驗工作的正常開展，今后學(xué)校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實”工作的順當(dāng)完成。

四、定期檢查，常抓“普實”工作。

學(xué)校每月組織相關(guān)人員對理、化、生三室進行工作檢查，對工作中的不足剛好賜予指出，做得好的賜予表揚。同時，學(xué)校還派出試驗老師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，做到取長補短，查缺補漏，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的試驗教學(xué)工作有了較大的突破。

總之，我校的“普實”工作與先進的學(xué)校相比還有肯定的差距，在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進，吸取閱歷，取長補短，加大試驗經(jīng)費的投入，加強試驗管理，使我校的“普實”工作邁上新的臺階。

試驗教學(xué)工作總結(jié)8

生物學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。試驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生視察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的實力；幫助學(xué)生駕馭一些常用的生物學(xué)試驗的基本技能，培育學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)看法和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告知我們：生物試驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的原則；敬重學(xué)生，敏捷引導(dǎo)的原則。在試驗教學(xué)過程中，應(yīng)切實做到以下幾點：

一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是。

在平常的`學(xué)生試驗中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)試驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的試驗項目，就抄襲他人的試驗結(jié)果，或憑揣測填寫試驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到試驗教學(xué)目標(biāo)。可見，對生物試驗教學(xué)，必需要加強理論學(xué)習(xí)，提高試驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、仔細(xì)科學(xué)的看法，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成試驗教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到志向的目的。

二.仔細(xì)完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導(dǎo)。

在試驗教學(xué)工作中，無論是試驗員預(yù)備試驗，老師演示試驗，或者指導(dǎo)學(xué)生試驗，以及對待試驗的嚴(yán)格看法等方面，到處、時時、事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得堅固。因此，嚴(yán)格搞好試驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗課不行或缺的基本環(huán)節(jié)。

此外，對一些特別的材料、儀器和試劑，以及試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的緣由、儀器的功能、試劑的配備等。例如：做“視察植物細(xì)胞”試驗中，洋蔥表皮的選擇等。

綜上所述，生物課試驗，無論教還是學(xué)，都必需堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實的作風(fēng)，老師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

試驗教學(xué)工作總結(jié)9

半年來，在區(qū)、鎮(zhèn)教化教研工作人員的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校的試驗教學(xué)工作開展的穩(wěn)妥扎實，為學(xué)生理解駕馭學(xué)問，理論聯(lián)系實際供應(yīng)了牢靠的保證，學(xué)校試驗教學(xué)工作總結(jié)。

一、落實制度，規(guī)范管理。

1、開學(xué)初，學(xué)校馬上召開試驗教學(xué)專題會，學(xué)校成立了以校長為組長的試驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，會上校長分析學(xué)校試驗教學(xué)現(xiàn)狀，闡明試驗員和有關(guān)老師的職責(zé)，要求寫好有關(guān)試驗安排和試驗進度表。

2、健全管理制度。為保證明驗教學(xué)的順當(dāng)開展和試驗設(shè)備的有效利用，我們制訂了嚴(yán)格的管理制度，使試驗管理規(guī)范化、程序化。學(xué)校成立了生物、化學(xué)、物理試驗教研組，各組室有專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《試驗儀器、藥品的領(lǐng)用制度》、《試驗器材的損壞賠償制度》、《試驗器材的借用制度》、《試驗器材的修理保養(yǎng)制度》。同時，還建立了《試驗儀器明細(xì)帳簿》、《學(xué)生試驗記錄簿》、《演示試驗記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”——《試驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《試驗老師職責(zé)》。各種規(guī)章制度完善上墻;全部儀器設(shè)備的說明書;試驗記錄、試驗報告完整，有據(jù)可查;各種試驗儀器按記錄分類、定柜、定位、貼簽，存放整齊，井然有序，各科儀器完好率達(dá)99%以上。同時做到了“十防”——防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。

3、加強試驗教學(xué)的常規(guī)管理。充分利用好試驗教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生主動性，吸引學(xué)生留意力，提高學(xué)習(xí)效率。試驗課堂教學(xué)是關(guān)鍵，我們要求試驗老師仔細(xì)備好每一堂試驗課，克服對試驗教學(xué)各個環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化實際、調(diào)查探討，賜予指導(dǎo)，這樣使試驗教學(xué)的每一環(huán)節(jié)落實到實處。

4、加強培訓(xùn)。為提高試驗老師的業(yè)務(wù)實力，確保試驗的開出率和勝利率，我們組織試驗老師進行試驗理論和技能的學(xué)習(xí)，實行集體和自學(xué)相結(jié)合的方式，駕馭試驗理論，嫻熟完成整個試驗操作過程，組織試驗老師主動參與各種培訓(xùn)班，促試驗老師業(yè)務(wù)實力得到進一步提高。

二、加大投入，完善教學(xué)設(shè)施，保證明驗教學(xué)的可操作性。

試驗教學(xué)是個投入很大的教學(xué)項目，每年物理、化學(xué)、生物試驗都須要大量的化學(xué)藥品、動植物活標(biāo)本等，而這些東西又不能重復(fù)運用，但為了試驗教學(xué)的須要，學(xué)校全力以赴，大力支持，在購置試驗用品時，從不打折扣。

為節(jié)約開支，學(xué)校還實行了購置與自制相結(jié)合的方式，組織和激勵老師改制、創(chuàng)制、自制試驗教具。生物老師利用節(jié)假日采集動植物標(biāo)本，自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履蟲等動物活標(biāo)本。

試驗教學(xué)的高投入，滿意了物理、化學(xué)、生物等試驗教學(xué)的須要，使我校的試驗教學(xué)在硬件、軟件建設(shè)上上檔次、上水平，全國各地教化界的人士及兄弟學(xué)校的同仁曾多次到我校參觀學(xué)習(xí)，對我校的試驗設(shè)施及試驗教學(xué)賜予很高的評價，工作總結(jié)《學(xué)校試驗教學(xué)工作總結(jié)》。

完備的試驗設(shè)施，為試驗教學(xué)供應(yīng)了有利條件。演示試驗、學(xué)生分組試驗的開出率均達(dá)100%，提高了試驗設(shè)施利用率。在試驗老師指導(dǎo)下，不論是化學(xué)、物理試驗還是生物試驗，同學(xué)們都可以親自動手操作，加強了直觀教學(xué)，提高了感性相識。通過試驗教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，增加了學(xué)生動手操作實力。

小學(xué)自然課是對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教化的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，自然試驗是自然課程的重要組成部分，在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)中占有不行替代的作用。因此，應(yīng)當(dāng)重視自然試驗的教學(xué)，切實提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一、試驗有助于激發(fā)愛好，培育學(xué)生對科學(xué)的求知欲。現(xiàn)在仍有許多學(xué)校連那些最基本的、最簡潔的試驗都無法做到，老師常常是以講課代替試驗，這樣的教化怎能談得上培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)呢？我們的學(xué)生又怎會喜愛枯燥抽象的自然課呢？蘇霍姆林斯基說：“假如老師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生心情昂揚和智力激昂的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授學(xué)問，那么，這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的看法，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲乏。沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生沉重的'負(fù)擔(dān)?！苯虒W(xué)中，老師如能設(shè)法激起學(xué)生的愛好，使之產(chǎn)生劇烈的求知欲望，并充分發(fā)揮主體作用，教學(xué)就能獲得較大的勝利。在教學(xué)《大氣壓力》這一課時，我先做了一個演示試驗：將一個茶杯裝上半杯水，用一硬紙片將瓶口蓋住，用手按住硬紙片，然后將杯口向下倒置，松開按住紙片的手，結(jié)果紙片掉下，水“嘩嘩”全部流了出來。接著，我還用這個茶杯裝滿水，蓋上硬紙片，然后問學(xué)生：“若我這杯水杯口向下，杯里的水會不會流下來？”同學(xué)們幾乎異口同聲地說：“會?！蔽覍⒈谙蛳拢帜瞄_，結(jié)果杯里的水沒有流下來。同學(xué)們不謀而合地驚異道：“咦，這是怎么回事？”就在這樣一種躍躍欲試的情感。試驗教學(xué)是課堂教學(xué)中極為重要的組成部分，是實施素養(yǎng)的有效形式。試驗教學(xué)的任務(wù)不僅能幫助學(xué)生形成科學(xué)概念理解和駕馭化學(xué)學(xué)問思路，更能培育學(xué)生的視察、思維等實力，養(yǎng)成實事求是，肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和意志堅決、目標(biāo)明確的良好個人品質(zhì)。

一、演示試驗具有顯明、生動和真實性，是激發(fā)學(xué)生愛好，培育學(xué)生視察實力的重要手段。在教學(xué)中仔細(xì)做好演示試驗，讓學(xué)生視察到明顯的試驗現(xiàn)象，有利于培育學(xué)生的視察實力及依據(jù)現(xiàn)象分析問題、解決問題的實力。而要取得志向的效果，就必需在試驗的方法、步驟等方面進行仔細(xì)的分析、改進、優(yōu)化。如在演示鈉和水的反應(yīng)，為了使每個學(xué)生都能清晰的視察到5個試驗現(xiàn)象，這個試驗改在培育皿里進行，用投影儀放大在屏幕上，效果很好。再如膠體的電泳現(xiàn)象，通過電視錄象的播放，既縮短了試驗時間，又把試驗現(xiàn)象清楚地呈現(xiàn)在全體學(xué)生面前?？傊柚诂F(xiàn)代教化技術(shù)手段使演示試驗現(xiàn)象更為明顯，能劇烈剌激學(xué)生的感觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

二、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把一些老師演示試驗改為學(xué)生演示試驗，如現(xiàn)象明顯的試管試驗，這樣做進一步提高了演示試驗的效率，培育了學(xué)生的視察實力和參加意識，同時也對培育學(xué)生的試驗技能引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作有很大促進。

三、盡可能將一些演示試驗改為老師指導(dǎo)下的探究試驗，培育學(xué)生相識事物、駕馭學(xué)問的方法。通過鐵和碳棒的試驗，引導(dǎo)學(xué)生分析對比得到構(gòu)成原電池兩極的條件。

四、對一些試驗習(xí)題的解答如物質(zhì)的鑒別，學(xué)生中普遍存在較多的問題，如設(shè)計試驗依次有誤或操作過程的敘述不清晰有錯漏等，我實行的方法是進行特地的試驗習(xí)題課教學(xué)，詳細(xì)的操作是：讓學(xué)生自已設(shè)計檢驗四種白色物質(zhì)的方法，然后對各種方法進行評價，確定出正確可行的方法，讓學(xué)生到講臺上按自已的設(shè)計進行試驗，檢驗出四種物質(zhì)，同時精確敘述操作過程。通過這節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生堅固駕馭了解答鑒別題的方法，故到高二年級學(xué)生在解答高二教材P16第五題時，問題就大大削減了。

五、對教材中的一些演示進行一些改進，使之操作更簡潔，現(xiàn)象更明顯，對環(huán)境污染更小等。如鐵粉和硫粉的反應(yīng)，改為把混和粉末鋪在石棉網(wǎng)上成一長條，用加熱的玻璃棒引然一端，能清晰的看到混和粉末燃燒。再如，氯氣的漂白試驗，改為在試驗室收集好一瓶干燥的氯氣，演示時，把紅色布條放進去片刻;不褪色，再加入適量水震蕩，布條褪色。這樣就避開了在教室制氯氣而造成污染。

總之，在自然教學(xué)中，只有老師樹立正確的科學(xué)教化觀，在實踐中注意培育學(xué)生的視察實力和試驗實力，不斷激發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑、擅長思索、勤于實踐的科學(xué)看法，才能培育出具有科學(xué)素養(yǎng)的21世紀(jì)小主子。

試驗教學(xué)工作總結(jié)10

試驗教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動中占有重要的地位，試驗室活動的開展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的發(fā)展，它對培育學(xué)生是否有創(chuàng)建力和想象力起著在重要作用，同時試驗室活動的開展還培育了學(xué)生的視察實力、動手和動腦實力。現(xiàn)在普及中學(xué)試驗教學(xué)，它還是“兩基”“普實”教化的重要體現(xiàn)。在20xx20xx年度中，我校依據(jù)上級文件精神在開學(xué)初就明確了“普實”工作在“兩基”工作中的地位，把“普實”工作當(dāng)作頭件大事來抓。在本學(xué)期中理、化、生老師特別重視試驗教學(xué)，學(xué)校也賜予了大力的支持，試驗教學(xué)工作在師生中得到重視，也取得了肯定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強試驗教學(xué)管理，做到規(guī)范化、制度化。

我校在開學(xué)初就成立了學(xué)校試驗領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。2底各科寫好了試驗安排，對理、化、生試驗室的帳卡物進行了核對，補充了一些缺少的試驗器材。2月27日，教務(wù)處把本學(xué)期的試驗室教學(xué)開展活動支配表統(tǒng)一發(fā)放給理、化、生試驗老師，明確了各個試驗室每個月要做的工作，做到了規(guī)范化、制度化，加強了學(xué)校的試驗教學(xué)管理，這為本學(xué)期能圓滿完成各項試驗教學(xué)工作打下了堅實的'基礎(chǔ)。

二、大力利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行試驗教學(xué)。

學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動的同時也主動開展試驗課件教學(xué)，激勵我們的試驗老師學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行資源利用，大力提倡利用遠(yuǎn)程教化

設(shè)備下載教學(xué)資料進行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處組織了有閱歷生物、物理、化學(xué)老師進行了課件教學(xué)觀摩課，取得了良好的效果。

三、加大試驗經(jīng)費投入，改善試驗老師待遇。

我校目前教化經(jīng)費比較驚慌，但每年投入的經(jīng)費也達(dá)到了上千元。在本年度中，學(xué)校投入3800多元安裝防盜窗、打制危急品專柜、購置毛巾、桶、換氣扇和各種短缺試驗儀器等。試驗老師在評優(yōu)、評職、津貼方面賜予了優(yōu)先照看，很好的保證了我校試驗工作的正常開展，今后學(xué)校在這方面還要大力投入資金，以保障“普實”工作的順當(dāng)完成。

四、定期檢查，常抓“普實”工作。

在00620xx年度中，學(xué)校教務(wù)處每月給理、化、生試驗室安排工作任務(wù)，由各試驗組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進行材料整理，后勤處賜予物資保障。學(xué)校每月組織相關(guān)人員對理、化、生三室進行工作檢查，對工作中的不足剛好賜予指出，做得好的賜予表揚。同時，學(xué)校還派出試驗老師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，做到取長補短，查缺補漏，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的試驗教學(xué)工作有了較大的突破?？傊倚５摹捌諏崱惫ぷ髋c先進的學(xué)校相比還有肯定的差距，在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進，吸取閱歷，取長補短，加大試驗經(jīng)費的投入，加強試驗管理，使我校的“普實”工作邁上新的臺階。

試驗教學(xué)工作總結(jié)11

物理學(xué)是一門以視察和試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，全部新奇好玩的試驗和新穎 奇妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律，學(xué)好物理學(xué)問的重要方法。物理試驗的教學(xué)有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必需以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上試驗教學(xué)的勝利與否干脆影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理試驗在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

1.關(guān)于演示試驗的教學(xué)

“演示試驗一般是指在課堂上協(xié)作教學(xué)內(nèi)容由老師操作表演的試驗。”演示試驗是向?qū)W生供應(yīng)學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培育學(xué)生視察實力的重要途徑。它對學(xué)生的試驗操作、試驗方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。因此對演示試驗的教學(xué)要符合下列要求：

1.1演示試驗首先必需確保勝利性

演示試驗的干脆目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告知學(xué)生。只有確保演示勝利，目的才會達(dá)到。確定演示勝利與否的因素是多方面的，首要的是駕馭試驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。假如演示不勝利，學(xué)生就會感到悲觀，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的愛好。

1.2演示現(xiàn)象必需明顯、直觀，可見度大

演示試驗的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有清楚的了解。在進行演示試驗時要讓全班同學(xué)都望見，而且要看清晰。因此演示的現(xiàn)象肯定要清晰、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的'位置要達(dá)到肯定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別試驗無法滿意上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近視察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解試驗中就可采納這種方法，事實證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示試驗，這就要求突出每個試驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的留意力。對于不明顯的現(xiàn)象可實行背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生視察到明顯、清楚的現(xiàn)象。例如在視察壓強計里水面上升或下降的試驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采納幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的相識。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡潔，操作要便利，推理要簡潔

演示試驗簡便易行，操作便利，得出結(jié)論的推理簡潔易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的試驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很簡單的便得出“當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論；再如在做驗證“大氣壓強”存在的試驗中可讓學(xué)生把一一般的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明白大氣壓強的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的愛好。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，四周到處存在在著物理學(xué)問，增加了親切感，易使他們接受學(xué)問和運用所學(xué)的物理學(xué)問去分析探討四周的事物。

2.關(guān)于學(xué)生分組試驗的教學(xué)

“學(xué)生分組試驗是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨立地進行視察、操作和思索的實踐活動。它是學(xué)生獲得學(xué)問，訓(xùn)練技能，培育良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。”因此為了搞好分組試驗教學(xué)，首先必需培育好學(xué)生良好的試驗素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強，又沒有試驗基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為試驗只是玩玩而已，學(xué)生試驗較難組織，效果也不志向。因此一起先就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1試驗前必需完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

試驗預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過試驗前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對試驗原理、方法、步驟及儀器的運用有了正確的相識，在試驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高試驗的質(zhì)量。

2.2進入試驗室后必需要求學(xué)生按分好的試驗小組坐到相應(yīng)的試驗桌前，不得亂動器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能試驗的器材較少，所以必需合理的分組，一般3–4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補短，幫助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設(shè)立試驗小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。

2.3試驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在試驗過程中若出現(xiàn)異樣現(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在試驗過程中老師要巡回指導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好訂正。對于好的做法要剛好確定表揚，對于典型的試驗錯誤可與全班同學(xué)一起探討分析，要讓試驗課始終處在探究、探討的氛圍中。

2.4試驗完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材剛好處理試驗數(shù)據(jù)，并填寫好試驗報告

試驗數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生試驗操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培育學(xué)生分析解決問題的實力。通過試驗發(fā)覺，有的學(xué)生由于試驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的試驗結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)覺則必需加以指責(zé)，并要剛好幫助他們重新支配試驗，從而發(fā)覺其出現(xiàn)誤差過大的緣由。試驗中應(yīng)要求學(xué)生敬重事實，照實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)看法。

試驗教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期理化生試驗室全部重建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)切下，在試驗老師的努力協(xié)作下，試驗教學(xué)工作開展的繪聲繪色，有條不紊，回顧這半年來的工作主要成果如下：

一、全員重視試驗教學(xué)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和試驗老師從思想上都能重視試驗教學(xué)，堅決動手才能動腦，通過試驗教學(xué)培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，訓(xùn)練試驗操作技能，駕馭正確的試驗方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維實力。

二、提高專業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)試驗教學(xué)。

實踐證明，要管理好試驗室，要開展好試驗教學(xué)，沒有一支有良好素養(yǎng)的試驗老師隊伍是不行的，這是一個很關(guān)鍵的問題。因此，加強試驗老師隊伍建設(shè)，提高試驗老師素養(yǎng)，使試驗老師年輕化，是管理的.重要目標(biāo)和任務(wù)，我們要求每個試驗教學(xué)老師都非常熟識每一種試驗儀器的擺放位置，能夠非常嫻熟地操作運用每一件試驗儀器。我們常常開展課堂教學(xué)活動，提高教研水平。并主動支配科學(xué)老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

三、嚴(yán)格執(zhí)行試驗教學(xué)安排

1、各年級應(yīng)開的演示試驗，視察試驗，學(xué)生試驗想方設(shè)法開足開齊，有些試驗操作有難度的，試驗老師必需課前試驗幾遍。學(xué)生試驗要求學(xué)生人人參加，個個動手，主動思索，大膽提問，有效總結(jié)。本學(xué)期，我們的演示試驗，視察試驗，學(xué)生試驗開出率在95%以上，取得良好的教學(xué)效果。

2、順當(dāng)完成了試驗材料的收集整理工作。學(xué)期初，我們給每位試驗老師發(fā)放試驗預(yù)約通知單，要求每個試驗須要什么儀器或材料提前通知試驗員，一般演示試驗提前一天，學(xué)生試驗提前三天通知，并在預(yù)約通知單上寫清晰試驗開出的日期和節(jié)數(shù)，以便利工作。學(xué)期末做好材料的整理和統(tǒng)計工作。

3、作好試驗室的儀器損耗，修理工作。凡是應(yīng)試驗損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱，數(shù)量等，為保儀器的無形流失率降低到最低點。

4、作好臨時試驗室，臨時儀器室的衛(wèi)生及平安工作。常常給試驗室和儀器室開窗透氣，保持室內(nèi)的空氣流通，定期打掃衛(wèi)生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內(nèi)清潔。定期給儀器擦洗，保養(yǎng)，一學(xué)期來，儀器的完好率保持在95%以上。同時作好試驗室和儀器室的放火，防盜工作。

5、激勵廣闊老師自制教具，取得良好的教學(xué)效果。如：初三物理老師制作了紙風(fēng)車、簡易照相機模型，有效的降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。

本學(xué)期可謂困難重重，在全體試驗老師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的安排，取得了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的試驗愛好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，培育了他們的創(chuàng)建思維實力。我校的試驗教學(xué)開展得正常，勝利。

試驗教學(xué)工作總結(jié)13

我們在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮試驗室的作用，在開學(xué)之初，我校仔細(xì)做好試驗安排，學(xué)校教育處在支配試驗中，做到既科學(xué)，又不相互沖突，保證每節(jié)課都能在試驗室中進行。

本學(xué)期根據(jù)試驗教學(xué)安排，仔細(xì)完成了教學(xué)任。各年級演示試驗和分組試驗基本都能完成，通過試驗，學(xué)生的視察實力、試驗實力、操作實力、比較實力、分類實力、推理實力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，做試驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，擅長視察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問應(yīng)用于生活實際中，能夠說明常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面對全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點。在運用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、閱歷背景、特性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和老師供應(yīng)了更多的'選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容特別的固定，試驗過程、方法特別的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)拿艚?，老師可依?jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)整，而學(xué)生也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。

隨著課程改革的深化進行，老師的確轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教化教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)學(xué)問，剛好查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒區(qū)的優(yōu)秀閱歷，在區(qū)教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計試驗、操作試驗、總結(jié)規(guī)律、溝通互補”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。依據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在老師的適當(dāng)幫助下可進行自主探究（除帶有危急性的操作外），學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學(xué)習(xí)的愛好深厚，試驗室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。

在抓好課堂教學(xué)的同時，依據(jù)班級詳細(xì)狀況支配指導(dǎo)學(xué)生參加課外探討，將課堂教學(xué)延長到課外，豐富了學(xué)生的學(xué)問，培育了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的愛好，提高了技能，培育學(xué)生長期堅持試驗、連續(xù)視察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激勵學(xué)生走進大自然探究科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。在本學(xué)期中，多數(shù)學(xué)生主動參加，自主探究，主動性特別高。許多學(xué)生主動參加科普制作競賽，體現(xiàn)了他們對科普學(xué)問的酷愛。

試驗室、打算室由試驗專職老師全面管理，做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的運用狀況，剛好上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和運用，平常填寫好各種表冊，仔細(xì)對待試驗登記表的填寫。

今后，我將接著轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)建性和主動性，主動開展試驗教學(xué)的改革和探究，努力培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的主動性，創(chuàng)建條件保證開足試驗通過試驗，培育學(xué)生的視察實力、試驗實力、操作實力、比較實力、分類實力、推理實力，使學(xué)生都有長足的發(fā)展。

試驗教學(xué)工作總結(jié)14

一、工作回顧

本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗教學(xué)活動，按試驗安排的試驗書目仔細(xì)開展試驗教學(xué)工作，基本完成試驗安排的演示試驗和學(xué)生分組試驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組試驗還填寫了學(xué)生試驗報告單。在仔細(xì)開展試驗教學(xué)的同時還留意培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好試驗課，每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的打算，仔細(xì)探討教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的.平安因素，堅持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗教學(xué)。對試驗儀器的保管和運用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教化學(xué)生在運用中加強留意，對易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、詳細(xì)做法

1、試驗教學(xué)完成狀況

開學(xué)初，嚴(yán)格根據(jù)試驗書目，結(jié)合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學(xué)工作安排和學(xué)生分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗和課外試驗。并對學(xué)生試驗操作實力進行了考核登記，評定了學(xué)生的試驗成果。

2、儀器的運用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的運用方法及留意事項給學(xué)生進行了具體的講解，使學(xué)生了解儀器的正確運用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行試驗平安教化，使學(xué)生留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。

三、存在的問題

在試驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手實力差。在學(xué)生分組試驗中，有部分學(xué)生對試驗的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導(dǎo)致操作的失誤。對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響試驗效果。總之，本期的試驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

試驗教學(xué)工作總結(jié)15

試驗室工作是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個重要方面，因此，抓好試驗工作管理，以試驗為突破口，通過試驗激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)生素養(yǎng)，是我校整個教學(xué)工作安排中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了試驗室建設(shè)，制定了《試驗室管理條例》和各項合理的管理制度