教師讀書筆記和相應讀書心得

PAGE1PAGE1教師讀書筆記和相應讀書心得教師讀書筆記和相應讀書心得1幼兒教師能否在工作中感到幸福，不僅關乎幼兒教師自己的幸福，而且關一、重視反思，努力提高自身的專業(yè)成長華東師范大學的葉瀾教授說過：”一個老師寫一輩子教案，不一定能成為使自己的設計、組織教育活動的能力更上一層樓。二、處理好人際關系，學習她人正確的人生觀書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平時我們也該確實如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標志，它能給人帶來內心的愉悅，使別人樂意與我們相處;見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了矛盾，要主動化解。除此還要真誠地幫助別人，真誠地與同事相處，當同事遇到困難時，盡我們的所能盡量幫助她們，只有這樣，當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。平時，要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經驗豐富的同事學習，工作中的快樂和幸福，就應該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。三、確立積極的人生態(tài)度幸福是一種個體的內心體驗，是需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、理想得到們的思維方式不正確!這時，如果我們能換個正確的思維方式，對任何食物都往積極的地方想，那么，我們就一定能過上充滿幸福感的生活!雖然平時我們對工作會有怨言，但是想一想，現(xiàn)實中，沒有哪一項工作是ft快樂也一天，痛苦也一天”，為何不快快樂樂地過好每一天呢?生活是精彩的，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)工作中有很多很多的快樂。教師讀書筆記和相應讀書心得2我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應我們的教的發(fā)展是很重要的。通過閱讀本書讓我學到了：一、增強責任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能二、凈化每個學生的心靈?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能四、學會開心工作開心工作每一天，其實這是個古老的話題，但在現(xiàn)實中，總有某些人，因教師讀書筆記和相應讀書心得3豁達開朗，沉著應對，于是成功了;心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值壞到底吧誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發(fā)展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字.講第一個故事的時候，呵護他成長。教師讀書筆記和相應讀書心得4近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。25200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種.種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事做教育教學工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。教師讀書筆記和相應讀書心得5教師的個性強有力地影響著學生智慧、情感和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。(前蘇聯(lián)心理學家彼得羅夫斯基)——寫在前面所謂魅力，就是對人的吸引力。文章有魅力，讀者就愿意多讀;人有魅力，別人就愿意與之交往。一個教師若有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨。正所謂《學記》有云：“安其學而親其師，樂其友而信其道?！笨芍處煹娜烁聍攘λa生的吸引力和感染力對學生的影響是巨大的，深遠的，有些方面甚至會影響學生的一生。那么如何提高自己的人格魅力?本書告訴我們要具備以下“五心”：淡泊名利，積善成德，有顆敬業(yè)心。關愛學生，幼人之幼，有顆慈愛心。公而無私，一視同仁，有顆公平心。謙虛坦誠，仁慈和善，有顆寬容心。精益求精，既愛自己的職業(yè)，也愛自己的學生。獻身教育，甘為人梯，忠誠人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，教師要善于養(yǎng)德，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德、愛生奉獻之德、誠實有信之德、謙和團結之德、公道正派之德、與時俱進之德，守住自己的道德良心，出色履行自己的天職，人民教師的形象才會可敬可愛，絢麗光耀。我們都知道教師的人格魅力，不單單是個人修養(yǎng)、人生境界的問題，而是令、嚴而不死、親而不猥、活而不散、寬而不亂、博而不驕、新而不怪、雕而不俗、剛而不犟、憤而不私，盡管我們要求教師不至于盡善盡美，而我們要為這個目標不懈追求?？蓯鄣慕處焸?，我們每天面對繁復的工作，面對那一群