教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告

教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告篇一：教育教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告

教育教學(xué)評(píng)估自查報(bào)告

河西省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作，是推進(jìn)根底教育課程向縱深開展，進(jìn)步教師專業(yè)開展程度，增強(qiáng)學(xué)校施行和建立新課程的才能一項(xiàng)舉措，它對(duì)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。根據(jù)縣教育局的安排，我校廣闊師生以教學(xué)工作評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，逐條落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)管理，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)校根本情況

林震縣林因聯(lián)校，位于林因屯鄉(xiāng)，地處林因村南。學(xué)校建于1947年，占地16850平方米，總使用面積11104平方米，有教學(xué)樓一座，建有微機(jī)室、儀器實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)舞蹈室、圖書閱覽室、隊(duì)科室等多個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室，教學(xué)儀器裝備全部到達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。是一所教學(xué)條件良好的學(xué)校。

學(xué)校本著“敬業(yè)愛生，開拓創(chuàng)新〞的辦學(xué)宗旨，全面施行素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校教育管理工作，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校教育特色。近年來(lái)，我校被評(píng)為林震縣“教育管理先進(jìn)單位〞；學(xué)區(qū)“德育教育先進(jìn)單位〞、“科技教育先進(jìn)單位〞、“優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)〞、“巾幗英雄示范崗〞；被授予林蔭市“綠色學(xué)校稱號(hào)〞；受到指導(dǎo)、社會(huì)、和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二、迎接省督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備情況

我校根據(jù)?林震縣教育局義務(wù)教育階段評(píng)估工作施行方案?，全體發(fā)動(dòng)，投入到教學(xué)評(píng)估工作中，我們成立了專門的評(píng)估指導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員由學(xué)校中層指導(dǎo)及各年級(jí)組長(zhǎng)組成，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)展了全面的自我評(píng)估。我們充分認(rèn)識(shí)評(píng)估工作的重要性。先召開了指導(dǎo)班子會(huì)，由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)傳達(dá)教學(xué)評(píng)估的意義和主旨，布置教學(xué)評(píng)估工作的重點(diǎn)和步驟，使每位指導(dǎo)明確評(píng)估的意義及重要性，任務(wù)明確，為評(píng)估工作作好準(zhǔn)備。然后全體總發(fā)動(dòng)，進(jìn)展全面的教師評(píng)估。在周一的例會(huì)時(shí)間，我們和全休教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?和?教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?，引領(lǐng)全體教師對(duì)照各級(jí)指標(biāo)反思自己的教學(xué)工作，使教師對(duì)自己今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識(shí)。逐條學(xué)習(xí)教師的評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)程度、專業(yè)開展及課堂教學(xué)等方面進(jìn)展客觀公正的量化打分，我們首先組織教師進(jìn)展了自評(píng)，然后進(jìn)展組內(nèi)教師的互評(píng)，將自評(píng)

結(jié)果按10%記入成績(jī)匯總；之后下發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)打分表，按照要求進(jìn)展打分評(píng)價(jià)，我們共下發(fā)了幾千張調(diào)查表，全部收回，并進(jìn)展了詳盡的統(tǒng)計(jì)，將學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)分各按10%記入統(tǒng)計(jì)表，最后進(jìn)展評(píng)估小組終評(píng)，由小組成員根據(jù)日常工作表現(xiàn)，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展打分，按60%記入成績(jī)表，綜合得出教師總得分，教師評(píng)估結(jié)果為：優(yōu)秀教師16人，占教師總數(shù)的30%，良好的39，占教師總數(shù)70%；十月份，學(xué)校對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展了自評(píng)。十一月份，縣教育局對(duì)我校進(jìn)展了教學(xué)評(píng)估，評(píng)估情況如下:

學(xué)校評(píng)估:92分。其中:教學(xué)管理:23.2分，課程管理:19分，教學(xué)條件20分，校本研修:17.1分，評(píng)價(jià)研究:15分。

下面，我們就按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)我校的教學(xué)工作向各位指導(dǎo)做一下匯報(bào)：一指導(dǎo)思想

我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十六屆三中全會(huì)精神，以課程改革為動(dòng)力，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以教師素質(zhì)提升為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全方面綜合素質(zhì)和諧開展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探究現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)程度。

二、注重常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理

1、加強(qiáng)指導(dǎo)班子建立。

目前，學(xué)校指導(dǎo)班子成員校長(zhǎng)1人，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)1人。德育及總務(wù)主任一人。學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)均參加過(guò)校長(zhǎng)崗位和進(jìn)步培訓(xùn)。學(xué)校副校長(zhǎng)、教務(wù)主任均擔(dān)任一線教學(xué)工作，學(xué)校指導(dǎo)班子有較高的教育理論程度，較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神，比擬豐富的教學(xué)工作經(jīng)歷和教育管理經(jīng)歷，我們定期進(jìn)展政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常深化課堂一線聽課、評(píng)課，與教師共同交流、研究，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)我們是團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤奮向上的集體。

2、重視對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。

我校建立健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，學(xué)校先后兩次修訂?制度匯編?，加強(qiáng)

了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)教師的教學(xué)工作從教師備課、上課、聽課，修改作業(yè)到成績(jī)考察等各方面提出了明確的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，要求教師努力上好每一堂課，注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各種制度的建立為進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提供了有力的保證。教學(xué)制度的標(biāo)準(zhǔn)管理，有力的推進(jìn)我校教學(xué)工作的效果，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)教學(xué)的開展。

3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們非常重視教學(xué)質(zhì)量，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。進(jìn)步課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，我們要求每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生才能的因素，建立教學(xué)上的最正確工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，進(jìn)步學(xué)生才能。踏實(shí)抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，通過(guò)定期舉行的字詞競(jìng)賽、口算競(jìng)賽、朗讀比賽、采蜜集評(píng)比、作業(yè)評(píng)比等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在日常教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)業(yè)的形成性評(píng)價(jià)，認(rèn)真做好單元質(zhì)量監(jiān)控，每單元考試及期中期末考試后做好試卷分析，教務(wù)處與各教研組召開質(zhì)量分析會(huì)，深化分析各班現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的對(duì)策，保證教學(xué)質(zhì)量的提升，

a)貫徹新的教學(xué)理念。

在新課程改革的大環(huán)境下，我們積極倡導(dǎo)新的教學(xué)理念。每學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?及?課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目的不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造才能的人，確立了“一切為了人的開展〞的教學(xué)理念。在教學(xué)中我校教師能注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、教材的內(nèi)容、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。努力改良教法的同時(shí)，更注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法的指導(dǎo)，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。同時(shí)，教師的教學(xué)程度也不斷的進(jìn)步，我校多位教師的優(yōu)質(zhì)課獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、學(xué)生管理與教務(wù)管理

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校學(xué)生1220人。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)采，進(jìn)步素質(zhì)。每學(xué)期我們舉辦一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、讀書讀報(bào)節(jié)活動(dòng)，教務(wù)處與德育處精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，取有效鼓勵(lì)措施，學(xué)生全員參與。設(shè)立集體優(yōu)勝獎(jiǎng)、小明星獎(jiǎng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉技能，培養(yǎng)才能，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。學(xué)校的各個(gè)功能教室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用;學(xué)校還創(chuàng)設(shè)條件，接入寬帶網(wǎng)，方便了教師的教學(xué)；學(xué)校教學(xué)器材齊全，教學(xué)書籍豐富，有一定數(shù)量的音像資料及檔案供教師們教學(xué)使用。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必需要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，所以我們把培訓(xùn)和進(jìn)步在職教師的思想程度、教學(xué)程度，作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

1、加強(qiáng)師德建立

我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)?教師法??教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)??根底教育改革與開展綱要?等條文，通過(guò)學(xué)習(xí)，喚起教師的責(zé)任感和使命感，在教師隊(duì)伍中逐步形成了人人立高尚師德，樹教育新風(fēng)的良好場(chǎng)面。教師們愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，涌現(xiàn)出一批有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的好教師，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。

2、積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我們組織全體教師積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，采用自學(xué)、進(jìn)修、函授等多種方式，進(jìn)步教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)程度。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去及校本培訓(xùn)等多種方式，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論、教育方法，教師們都能自覺參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)訂閱各種教學(xué)刊物，積極上網(wǎng)查閱各種教育信息，用此指導(dǎo)工作理論。學(xué)校鼓勵(lì)教師針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)目的，在自修自研的根底上對(duì)照自我開展目的，積極進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修，我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率是非常高的，目前，我校教師大專學(xué)歷占38.5%，本科學(xué)歷占46.2%，形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

3、做好教師培訓(xùn)工作。

我們注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步教師專業(yè)化開展程度，每周的周三作為學(xué)校教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，分為集體學(xué)習(xí)與教師個(gè)人學(xué)習(xí)。我們每學(xué)期都邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校講師團(tuán)及教學(xué)上有專長(zhǎng)的名師來(lái)我校講座，在講座后，教師及時(shí)進(jìn)展總結(jié)，反思，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)展了有效的專業(yè)引領(lǐng)。扎實(shí)組織校本研修及校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)，使教師們做到資源共享，擅長(zhǎng)從身邊汲取力量。我們?yōu)槊恳晃唤處熃⒘顺砷L(zhǎng)記錄袋，記錄教師教學(xué)成長(zhǎng)歷程。我們要求每個(gè)教師做好“五個(gè)一〞，即：1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論專著或有關(guān)課程改革的著作，豐富理論修養(yǎng)；

2、每學(xué)期整理一本不少于20篇的學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)積累與考慮；3、每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課或示范課、研究課，展示教學(xué)特色；4、每位教師每月撰寫一篇隨筆，每單元要做一課課后反思；5、撰寫一篇質(zhì)量較高的論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告、經(jīng)歷總結(jié)、教學(xué)隨筆等。在此根底上要求全體教師努力做到“四會(huì)〞，即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)歷會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)方式會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些提升措施加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型〞的轉(zhuǎn)化，教師的研究反思才能得到進(jìn)步，兩年來(lái)，我校教師數(shù)篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思在縣、市刊物上發(fā)表，多人獲獎(jiǎng)。

4、抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。

我校是一所洋溢著年輕活力的學(xué)校，教師的平均年齡只有26歲，但是，教師們工作熱情及個(gè)人素質(zhì)方面都非常過(guò)硬。針對(duì)我校實(shí)際，我們注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，利用教師結(jié)對(duì)子、教師過(guò)關(guān)課等形式促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。教務(wù)處每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)青年教師進(jìn)展跟蹤聽課，聽課后與教師進(jìn)展面對(duì)面交流，誠(chéng)懇的提出意見和建議。經(jīng)過(guò)近三年的培養(yǎng)