初中英語-Couldyoupleasecleanyourroom教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)Goforit!（新版）八年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(3a-3b)一．教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：shirt throwdownallthetimeas…as…neitherneitheroftheminute=assoonas2.能力目標(biāo)：1)復(fù)習(xí)并應(yīng)用“有禮貌請求/征詢許可”的句式：“Couldyouplease…?/CouldI…?”2)學(xué)會運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行有效閱讀：Skimming(略讀-------抓主旨)（二）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)會體諒和關(guān)愛父母，幫助父母分擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，增強(qiáng)責(zé)任感。(三)過程與方法：課前： 觀看學(xué)生做家務(wù)的小視頻，復(fù)習(xí)熱身。課中： （讀前）掃清詞匯障礙、話題討論、導(dǎo)入閱讀。（讀中）運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行有效閱讀。（讀后）小品劇開演、伴樂賞詩怡情、當(dāng)堂寫作。二．教學(xué)重難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)并應(yīng)用“有禮貌請求/征詢許可”的句式：“Couldyouplease…?/CouldI…?”2.學(xué)會運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行有效閱讀：Skimming(略讀-------抓主旨)三．教學(xué)策略：自主思考、合作探究、略讀抓主旨、利用語塊整體記憶詞匯四．教學(xué)準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件、多媒體教室、錄像機(jī)、電子筆、了解學(xué)情。五．教學(xué)過程：Step1．課前：觀看視頻，熱身復(fù)習(xí)：Let’swatchthevidio.Findoutwhatkindofhousework.theydo.dothedishesNancy/sweepthefloor/foldyourclothes/makethebed/takeouttherubbish/cleanthelivingroomNancy（設(shè)計(jì)意圖：帶著問題Findoutwhatkindofhouseworktheydo.觀看學(xué)生自己表演和錄制的視頻，一是可以進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，二是進(jìn)行英語的熱身活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）Step2．讀前：掃清詞匯障礙、話題討論,導(dǎo)入閱讀。1.通過Nancy和她媽媽的多媒體圖片，學(xué)習(xí)新詞匯：throwassoonasallthetimeneither2.一邊學(xué)習(xí)詞匯，同時出示臟亂和干凈的兩個不同家庭的圖片，一邊與學(xué)生討論：doyouliketoliveinthiskindofuntidy/tidyhouse?，進(jìn)而導(dǎo)入讀中的第1個跳讀抓主旨的任務(wù)：Whatdoweneedtodotohaveacleanandcomfortablehome?（設(shè)計(jì)意圖：通過Nancy和她媽媽的圖片，學(xué)習(xí)新詞匯，讓學(xué)生提前感知一下文本材料及圖片信息；一邊學(xué)習(xí)新詞匯，進(jìn)行話題討論的同時順其自然導(dǎo)入讀中的任務(wù)一：跳讀抓主旨。）Step3讀中（一）Skimming(略讀---抓主旨)1.Whatdoweneedtodotohaveacleanandcomfortablehome?weneedtosharethehouseworktohaveacleanandcomfortablehomeReadingstrategy:----“skimming”Readingstrategy:----“skimming”ThemainideaisusuallythefirstorthelastsentenceinanarticleYoucanuse“skimming”tofindit.（設(shè)計(jì)意圖：通過跳讀、略讀去抓文章的主旨。）What’stheproblembetweenNancyandhermother?It’about________________.doinghomework.B.doinghouseworkC.therulesathomeWhocanstandupandtellyourreason.(站起讀文中關(guān)于做家務(wù)方面的短語：takethedogforawalk,neverhelpsaroundthehouse……..)（設(shè)計(jì)意圖：通過略讀幫助學(xué)生理解本文的話題---doinghousework。）（三）Carefulreading(細(xì)讀)Task1Readthestorycarefullyandanswerthequestions.1.HowoftendoesNancy’smotherdohousework?WhataboutNancy?____________________________________________________________________2.Whatdidhermotheraskhertodolastmonth?____________________________________________________________________3.DidNancytakethedogforawalk?Why?____________________________________________________________________4.Howlongdidn’ttheydohousework?____________________________________________________________________5.Howdidhermotherfeelthenextday?Why?（設(shè)計(jì)意圖：通過細(xì)讀幫助學(xué)生詳細(xì)理解本文，提煉出故事主線，形成思維導(dǎo)圖，同時為下一步復(fù)述做準(zhǔn)備。）Task2Readthesentencesbelow.(在3a中找出下列句子的同義句)1.Neitherofusdidanyhouseworkforaweek__________________________________________________________________2.MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV_________________________________________________________________3.You'retired,butI’mtired,too__________________________________________________________________.解釋neither和assoonas的意思和用法，并且讓學(xué)生造句子。（造句子是難點(diǎn)，要給出適當(dāng)?shù)氖痉独樱寣W(xué)生大膽地說出自己編寫的句子，這對程度稍差的學(xué)生來說，是個挑戰(zhàn)，此處應(yīng)多鼓勵他們多說。）（四）Retellthestoryline.（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)細(xì)讀之后提煉出故事主線形成思維導(dǎo)圖復(fù)述課文主要內(nèi)容，同時理解人物心情變化過程，懂得與家人相處之道。）Step5:讀后:小品劇開演、伴樂賞詩怡情、當(dāng)堂寫作(一)Let’sact!----小品劇開演:1.表演前準(zhǔn)備：Listentothemp3andreadaloud.（聽音正調(diào)，朗讀臺詞）2.演員：Actor/actress（演員）:2人Nancy（簡稱N）….1人Nancy’smother（簡稱Nm）….1人3.開演：Beready!----Actitout.（設(shè)計(jì)意圖：通過表演小品劇，一可以進(jìn)行3a中對話部分的分角色表演，二可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，在課堂學(xué)習(xí)到一定時刻就要平靜時，投入一顆“表演的小石子”，一石激起千層浪，效果很好。是本課的一大亮點(diǎn)。）（二）伴樂賞詩怡情:T:DoyouhavethesameproblemasNancyandNancy’smother?Doyouwanttobegoodwithyourfatherandmother?Ss:Yes.T:Let’sshareapoemtogethernow. Ifyouareangrywithyourparents,youshouldtalktothemintime. Ifyourparentsaretired,youshouldlearntoshare. Whenyouaresorry,youlearntounderstand. Whenyouaresurprised,Loveiscoming.（設(shè)計(jì)意圖：通過“伴樂賞詩”讓學(xué)生身心放松，舒緩了上半節(jié)課解學(xué)習(xí)疲勞，同時通過放松的聆聽，讓那個學(xué)生明白：和父母同住一個屋檐下，相處中要有交流，有理解，有分擔(dān)，有愛，只有這樣才會有驚喜，有整潔溫馨的家。這是一份情感的升華。）Step3．Writing,作文我們學(xué)校開展以Weshoulddohouseworkathome為題目的征文比賽活動，請根據(jù)下面提示內(nèi)容用英語寫一篇短文參加比賽。

要點(diǎn)提示：現(xiàn)存現(xiàn)象你常做的家務(wù)你的體會和看法許多學(xué)生不愿做家務(wù)，原因如下：認(rèn)為做家務(wù)是父母的責(zé)任（duty）做家務(wù)占用（takeup）學(xué)習(xí)時間整理床鋪澆花打掃房間倒垃圾…………WeshoulddohouseworkathomeNowmanystudentsdon’tlikedoinghouseworkathome.Therearemainlytworeasons.Oneisthattheythink______________________________________,Theotheristhat__________________________________________________________________________.ButIthinkweshould___________________________________becauseourparents_____________________________________________________________________________________________________________________.Ioftendohouseworkathome,likemakingbed,like_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Inmyopinion,itisnecessaryforustodohouseworkathome.Bydoinghousework,wecan______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)即是閱讀后的輸出，又是讀后的情感升華。）學(xué)情分析我所教學(xué)的對象是八年級學(xué)生，對英語普遍感興趣，但有的很不穩(wěn)定，稍微開始形成兩極分化。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機(jī)會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。本單元話題來自學(xué)生的生活經(jīng)歷，學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了做家務(wù)的短語，為表達(dá)提供了語言基礎(chǔ)。此外，學(xué)生已初步掌握了使用Couldyouplease...?提出請求和建議機(jī)會大，為本單元的學(xué)習(xí)做好了鋪墊?；顒釉O(shè)計(jì)的話題為談?wù)摷覄?wù)，對家務(wù)的看法，父母和孩子之間承擔(dān)的家務(wù)，與學(xué)生的生活緊密相連，同時又是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，為表達(dá)提供了真實(shí)的材料，使得學(xué)生在各個活動中想說，有話說，使活動得到廣泛參與，達(dá)到任務(wù)的真實(shí)性，有效性。在學(xué)習(xí)中學(xué)生受到愛的教育，學(xué)會愛父母，愛家庭，愛勞動，學(xué)會如何與人交往，學(xué)會表達(dá)自己對事情的看法，使他們個性得到張揚(yáng)。效果分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果檢測分四步完成：第一步：帶著問題Findoutwhatkindofhousework.觀看學(xué)生自己表演和錄制的視頻，一是可以進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，二是進(jìn)行英語的熱身運(yùn)動，激發(fā)學(xué)英語的思維第二步：課堂上針對閱讀練習(xí)的任務(wù)設(shè)置，經(jīng)過略讀，細(xì)讀等環(huán)節(jié)。學(xué)生能否快速捕捉文章信息和猜測單詞的能力，完成任務(wù)并對所學(xué)內(nèi)容有更深的理解和感悟。學(xué)生能否通過自學(xué)和小組討論等方式完成任務(wù)。第三步：通過復(fù)述故事主線及角色表演母女兩的模擬對話，并理解掌握這節(jié)課的內(nèi)容。大多數(shù)學(xué)生能看著設(shè)計(jì)好的思維導(dǎo)圖復(fù)述出故事的主線，在表演環(huán)節(jié)，所有學(xué)生都表現(xiàn)的非常積極，但在上臺表演時有些學(xué)生顯得很拘謹(jǐn)，不夠大膽，針對課堂中出現(xiàn)的問題，我應(yīng)該在以后的上課過程中加強(qiáng)對出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與鼓勵。第四步：通過寫作，學(xué)生既運(yùn)用了已學(xué)知識，本課時的主題做家務(wù)，發(fā)表自己的觀點(diǎn),本課內(nèi)容的升華，又體會到自己寫作的過程，收獲寫作的快樂。教材分析本單元主題將焦點(diǎn)聚焦在家庭生活上，談?wù)摷覄?wù)瑣事及家庭互助。家庭生活及家務(wù)勞動是社會家庭和學(xué)生生活中的重要方面，對學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，社會行為習(xí)慣及家庭責(zé)任感的建立起著重要的作用。這一話題貼近學(xué)生的日常生活,語言素材源于學(xué)生生活實(shí)際,因此有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。寫作訓(xùn)練來加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。因此，從話題角度上看，這一單元在本學(xué)期乃至整個初中階段的教學(xué)中具有特殊的地位和重要。在編排設(shè)計(jì)上，3a-3c通過略讀—細(xì)讀—復(fù)述—表演—寫作，強(qiáng)化對單元內(nèi)容及語言項(xiàng)目的學(xué)習(xí)及理解，發(fā)展學(xué)生閱讀技能，在練習(xí)活動的設(shè)計(jì)上緊密練習(xí)上一單元的閱讀策略，進(jìn)一步鞏固，強(qiáng)化學(xué)習(xí)及運(yùn)用。評測練習(xí)Writing我們學(xué)校開展以Weshoulddohouseworkathome為題目的征文比賽活動，請根據(jù)下面提示內(nèi)容用英語寫一篇短文參加比賽。要點(diǎn)提示：現(xiàn)存現(xiàn)象你常做的家務(wù)你的體會和看法許多學(xué)生不愿做家務(wù)，原因如下：認(rèn)為做家務(wù)是父母的責(zé)任（duty）做家務(wù)占用（takeup）學(xué)習(xí)時間整理床鋪澆花打掃房間倒垃圾…………WeshoulddohouseworkathomeNowmanystudentsdon’tlikedoinghouseworkathome.Therearemainlytworeasons.Oneisthattheythink______________________________________,Theotheristhat______________________________________________________________.ButIthinkweshould___________________________________becauseourparents_____________________________________________________________________________________________________________________.Ioftendohouseworkathome,likemakingbed,like_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Inmyopinion,itisnecessaryforustodohouseworkathome.Bydoinghouse,wecan_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課后反思我執(zhí)教的這一節(jié)課是新目標(biāo)（新版）八年級下冊“Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?”的第2課時SectionA(3a-3b)，是一節(jié)閱讀課，在編排設(shè)計(jì)上，3a-3b通過閱讀強(qiáng)化對單元主題內(nèi)容及語言項(xiàng)目的學(xué)習(xí)及理解，發(fā)展學(xué)生的閱讀技能，本課時的亮點(diǎn)很多，我個人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：1.課前：帶著問題whatkindofhousework.觀看學(xué)生自己表演和錄制的視頻,一是可以進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)，二是可以讓學(xué)生進(jìn)行英語的熱身運(yùn)動，激發(fā)學(xué)英語的興趣。2.通過略讀去抓文章的主旨，對學(xué)生進(jìn)行閱讀技巧的點(diǎn)撥。3.通過細(xì)讀幫助學(xué)生詳細(xì)理解本文，提煉出故事主線，形成思維導(dǎo)圖和老師一起邊復(fù)述課文主要內(nèi)容，同時理解人物心情變化過程，懂得與家人相處之道。4.通過表演小品劇，一可以進(jìn)行模擬3a的對話內(nèi)容，二可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，效果果真很好。大膽放手地讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，精彩極了，這是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。5.通過“伴樂賞詩”讓學(xué)生身心放松，舒緩