2023年小學(xué)二年級的演講稿

2023年小學(xué)二年級的演講稿小學(xué)二年級的演講稿1

家長會是家長充分了解孩子在校狀況的一種方式，通過與老師的溝通，家長可以剛好幫助孩子訂正他們的不足。下面給大家?guī)矶昙壖议L會班主任發(fā)言稿，希望可以幫助到您。

敬愛的家長，感謝你們在百忙之中抽空參與今日的家長會，從家長會上可以看出，你們特別重視孩子的教化，特別感謝你對學(xué)校和班級工作的大力支持和幫助。

今日我們有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子們的進(jìn)步。我們班由一年級的兩個(gè)班合并升入二年級，所以，通過這次家長會，我們和原班的家長也相識了。

首先，讓我介紹一下我們班的基本狀況。

我們班有48個(gè)學(xué)生，總的來說，我們各科的成果都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式，特殊是幾次學(xué)校的集體活動，每個(gè)人的集體榮譽(yù)感有明顯的進(jìn)步。

從表現(xiàn)來看，孩子們學(xué)習(xí)還是很仔細(xì)的，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成得又快又好，特殊是在早上放學(xué)后，能自覺地閱讀課文，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，孩子們主動學(xué)習(xí)。

其次，與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，訂正他們的不良行為。

習(xí)慣可以確定一個(gè)人的命運(yùn)，中國聞名教化家葉圣陶也說過，“教化就是培育習(xí)慣”，好習(xí)慣或壞習(xí)慣都會影響一個(gè)人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣有利于人生的發(fā)展，相反，壞習(xí)慣會給人生帶來負(fù)面影響。

小學(xué)階段尤其是低年級階段是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

90%的學(xué)生，智力只占學(xué)習(xí)質(zhì)量的20%，非智力占80%。在這些非智力因素中，包含自信、意志、習(xí)慣、愛好和性格，其中性格占有特別重要的地位。

事實(shí)上，習(xí)慣對一個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響。好習(xí)慣使人不自覺地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不自覺地拖延、懶散。因此，對于處于習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是很重要的。

第三，說說家長和學(xué)校的溝通方面。

1、介紹優(yōu)秀家長的閱歷。

2、與家長溝通教化問題

幫助孩子健康成長，只有學(xué)校進(jìn)行教化是不夠的`，還須要家庭教化參加進(jìn)來。,在這里我誠心歡迎各位家長多點(diǎn)詢問孩子在學(xué)校的狀況，溝通教化閱歷，以便幫助孩子取得更大的進(jìn)步。

我們情愿從一點(diǎn)點(diǎn)做起，請信任孩子的潛能，恒久不要對你的孩子悲觀。不要吝嗇贊揚(yáng)和激勵孩子，賜予他們更多的確定，幫助他們提高自信。

由于時(shí)間的限制，今日的家長會還有許多話說不了。最終幾句激勵的話如下:

1.用高的目標(biāo)激勵孩子。

2.用嚴(yán)格的要求約束孩子。

3.用實(shí)際行動支持孩子。

4.用主動的心態(tài)關(guān)切孩子。

假如我們對你的孩子在教化方面有任何不滿，請剛好與我們溝通并賜予理解，希望各位家長可以多提提看法。感謝各位。

小學(xué)二年級的演講稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

我是一特性格內(nèi)向的小女孩，我不愛說話，但我很愛讀書。在書中，我觀賞著奇妙的童話故事，探究神奇的宇宙世界。

從我記事起，媽媽就給我買了許多童書，有注音版的《西游記》、《安徒生童話》等，我看得很仔細(xì)，從書中我找到了許多樂趣。再長大些時(shí)，媽媽又給我買來了《笨狼的故事》、《愛的教化》等書，這些書是我的良師益友，教會了我許多道理，受益匪淺?，F(xiàn)在媽媽又給我買了《三國演義》、《紅樓夢》等名著，我都仔細(xì)的`讀了。我愛讀書，這些書就是我的好摯友，伴我度過每個(gè)春夏秋冬。

我愛讀書，喜愛從書中吸取學(xué)問，我愛讀書，喜愛書中的奇妙世界。我喜愛遨游在無窮無盡的書海里，去探究，去感受。我愛讀書，更愛讀好書，它們是我的良師益友，賜予我無限才智，讓我充溢暖和，是我形影不離的密切伙伴。

小學(xué)二年級的演講稿3

大家好！

今晚我很榮幸能夠站在這里，和大家一起溝通教化孩子的一點(diǎn)心得。

首先，我想感謝一下每一位執(zhí)教的老師，在你們辛勤的耕耘下，二（3）的每位小摯友都在不斷的進(jìn)步，健康的成長著。

我覺得在孩子學(xué)習(xí)方面，最重要的還是激發(fā)出他們的愛好和對學(xué)問的渴望。在日常生活中，抓住能夠啟發(fā)孩子的機(jī)會，對他進(jìn)行誘導(dǎo)。

好比，有次我痛斥寧寧的時(shí)候，說他是“扶不起的劉阿斗”，他就很懷疑。我便笑他沒有學(xué)問淺薄，所以不懂語言的魅力。我告知了他這句話的出處，他一下子對三國有了愛好。我便買白話的三國讓他讀，還告知他只有每節(jié)語文課都仔細(xì)聽講，提高自己的理解實(shí)力，自己才有實(shí)力去讀懂更多好玩的書，了解更多好玩的歷史故事。

數(shù)學(xué)也是一樣去啟發(fā)他，告知他我們身邊的每種事務(wù)都隱藏著多數(shù)的`數(shù)學(xué)題，而每道數(shù)學(xué)題都是一位身肩重任的士兵，哪一位小摯友學(xué)到的本事多，哪位小摯友就會成為掌控它們的將軍。

英語方面，是在日常生活中看到有英文的時(shí)候，我就會在他面前炫耀一下，告知他這位“摯友”我相識而他卻不知道，他的好勝心就會被我激發(fā)起來。這時(shí)我便告知他，老師平常教的和日常自己看到的英文學(xué)問一點(diǎn)點(diǎn)都記住了，總有一天，媽媽會反過來請教你。

生活中有許多機(jī)會讓我們?nèi)l(fā)孩子對于學(xué)問的渴望，好比告知他一滴水其實(shí)是由多數(shù)的分子組成，而人在地面行走是因?yàn)楸灰环N強(qiáng)大的力氣所吸引等等，只要是他不懂得，你就可以講給他聽，但要點(diǎn)到為止，他要想了解更多，就請他努力吸取老師傳授的學(xué)問吧，身邊還有更多連大人們都不知道的奇妙，在等著他的發(fā)覺呢。

每個(gè)小摯友的身體中都隱藏著無限的潛能，只有家長首先作好一位有心的、充溢才智的勘探者，才能讓他們的潛能發(fā)揮出驚人的能量。

信任孩子，我們一起努力吧。

小學(xué)二年級的演講稿4

老師們、同學(xué)們，

大家下午好！今日我演講的題目是：讀書讓我歡樂地成長。

假如我是一棵小樹，那么書就是絢麗的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長。假如我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；假如我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的幻想。

從小，我就很喜愛看書，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

我愛讀書。書是學(xué)問的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的.階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是歡樂的源泉，是她，帶給我華蜜，帶給我滿意。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天！我的演講完了，感謝大家！

小學(xué)二年級的演講稿5

老師們、同學(xué)們：

各位老師，同學(xué)們：早上好！今日我講話的題目是：心存一顆感恩之心。

俗話說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們牽著我們的手走出走好第一步，讓我們能夠歡樂成長。我們要感謝老師，感謝他們教給我們學(xué)問，讓我們變得更加聰慧。我們也要感謝在我們身邊關(guān)切我們的長輩，感謝和我們一起成長的伙伴們。“感恩之心”可以以不同的方式化為感恩的行動，作出一些我們的回報(bào)。我們可以主

動做一點(diǎn)自己能做的一些家務(wù)，讓爸爸媽媽快樂，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽肯定會興奮的。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得好成果，讓老師快樂。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，讓校內(nèi)有一個(gè)整齊的環(huán)境。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們的家；沒有祖國，就沒有我們的歡樂；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的'心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，綻放出最絢麗的笑容，回報(bào)這個(gè)漂亮的世界！

小學(xué)二年級的演講稿6

敬愛的老師，同學(xué)們：

你們好！

今日，我走上演講臺的惟一目的就是競選優(yōu)秀班級干部。

我信任自己是夠條件的。首先，我有實(shí)力處理好班級的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的主動性都調(diào)動起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強(qiáng)的'應(yīng)變實(shí)力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事務(wù)，將損失削減到最低限度。再次，我信任自己能夠?yàn)榘嗉壍目傮w利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最終，因?yàn)楸救似匠Ｅc大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。

我想我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不須要那些漂亮的詞匯來修飾。同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次熬煉的機(jī)會吧！我會經(jīng)得住考驗(yàn)的，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰慧才智，我們的班務(wù)工作肯定能搞得非常精彩，我們的班級肯定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！

小學(xué)二年級的演講稿7

敬重的校長，各位老師以及敬愛的同學(xué)們：

大家好！

始終以來，人們都在爭辯：讀書與運(yùn)動究竟哪個(gè)重要？今日就讓我來和大家一起談?wù)勥@個(gè)話題。

讀書與運(yùn)動其實(shí)相輔相成，現(xiàn)代人在這方面都賜予重視。讀書讓我們增長學(xué)問，了解人處世的道理，是我們的人生更充溢。有了學(xué)問，我們就能更有效地為社會民眾貢獻(xiàn)力氣。

運(yùn)動使我們有強(qiáng)健的`體魄，平衡身心發(fā)展，進(jìn)而加強(qiáng)豐富的生命力。運(yùn)動是我們的思維更靈敏，探討學(xué)問時(shí)，實(shí)力也會增加。

試想，體質(zhì)哀弱的書呆子，必定無法成就大業(yè)。反之，一個(gè)只注意運(yùn)動的人而不喜愛讀書的人，光有強(qiáng)健的體魄，在學(xué)識上卻交白卷，往后的歲月也無所作為，無法與時(shí)代并進(jìn)。

我們并重讀書與運(yùn)動，才能自強(qiáng)獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的宏愿。因此，同學(xué)們努力讀書的同時(shí)，也花一些時(shí)間運(yùn)動吧！

感謝。

小學(xué)二年級的演講稿8

敬重的吳老師，敬愛的同學(xué)們：

今日，我和同學(xué)們一起，參與班干部的競選。星期二的時(shí)候，爸爸問我：“嘉寧，你去年參與班干部競選，當(dāng)上了小隊(duì)長，今年你想競選什么崗位呢?！甭?lián)想起前些天語文書里“毛遂自薦”的故事，我今日要告知吳老師和各位同學(xué)，今日我也“毛遂自薦”一下，我想競選203班的班長。

為什么要競選班長呢？因?yàn)樵谖已劾?，班長是老師的好幫手，而且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，這既是老師的要求，也是爸爸媽媽的`期望，也是我自己想成為的榜樣。

我參與班長競選有什么優(yōu)勢呢？我最大的優(yōu)勢是“和善”，我酷愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心；我最大的特點(diǎn)是“熱心”，在擔(dān)當(dāng)語文小組長、小隊(duì)長期間，我覺得自己總有用不完的精力，特別想多幫老師干點(diǎn)事，特別情愿幫助同學(xué)，也特別渴望成為全部同學(xué)的好摯友。我最大的優(yōu)勢是“懂事”，我媽媽在龍泉當(dāng)醫(yī)生，我爸爸工作也很忙，晚上我一個(gè)人睡覺的時(shí)候爺爺奶奶常常表揚(yáng)我“懂事”，我覺得我假如能當(dāng)上班長，肯定是吳老師眼里懂事的好孩子。

假如我當(dāng)上了班長，我肯定會一心一意幫助吳老師管理好班級，讓我們的班級成為試驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。讓我們一起手牽手，共同學(xué)習(xí)、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛吧，把我們的班級變得一天比一天好。

希望同學(xué)們信任我，投我一票，我肯定會成為一個(gè)合格的、稱職的、專心的好班長。感謝大家！

小學(xué)二年級的演講稿9

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫張樂之。今日我想競選班干部。

我認(rèn)為班干部首先要有一顆愛班級、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的心。這一點(diǎn)，我認(rèn)為我能做到。班干部還要能團(tuán)結(jié)、關(guān)切、

幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)，成果優(yōu)秀;這一點(diǎn)，我也會努力做到的'。班干部要做好老師的小幫手，我特別希望自己能夠?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們多做一些事情。

雖然我缺少閱歷，有時(shí)還有一些缺點(diǎn)，但是我會努力改

掉缺點(diǎn)，仔細(xì)做好班干部的。我想和大家一起努力，爭取讓我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)都能變得更好。

敬愛的老師和同學(xué)們，請給我一次熬煉的機(jī)會吧!請大家支持我,投我一票。感謝大家!

小學(xué)二年級的演講稿10

敬愛的老師、同學(xué)們：

我愛讀書，家里的'書不少于100本，我還常常向表姐借書。每次看書，我就連飯也顧不得吃，連午覺也顧不得睡了。我看書就是這么癡迷。

有一次，去圖書館買書，結(jié)果，我一下子拿了5本大書，可媽媽只給我買了1本書，我又跳又叫，媽媽就是不多買。我又提出，媽媽讓我在這里看一會書的要求，媽媽同意了，天黑了，我還沒回家，媽媽就去找我了。媽媽找到我以后，看到我還在興致勃勃的看書，就無可奈何的說：“你真是一個(gè)小書蟲?！?/p>

我過生日、過節(jié)時(shí)，不要別的，只讓爸爸、媽媽給我買書。當(dāng)我期末考試得滿分時(shí)，也吵著要爸媽給我買書。家里還有一個(gè)表揚(yáng)欄，每次分?jǐn)?shù)加到100分，爸媽就要給我買書了。每次，我都要爸媽各給我買一本書，想只給我買1本書門都沒有。

你們說，我是不是一個(gè)小書蟲呢？

小學(xué)二年級的演講稿11

敬重的各位家長，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教化特別重視，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今日能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也相互相識一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教化孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級介紹，二、溝通本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、閱歷溝通。

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有學(xué)生48人，整體看來，各科成果在全鄉(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí)的留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦了，特殊是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特殊是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。

二、你我的溝通

熱門思想?yún)R報(bào)在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯膭诼滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會，讓我們團(tuán)聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于溝通的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會。

1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成果，還有上課不仔細(xì)聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小摯友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。許多種狀況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有非常鐘，所以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長或許會說，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時(shí)，能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的緣由，能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧。

2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過得很快，面對的.學(xué)生又多，有些事不能做到四平八穩(wěn)，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子好像認(rèn)為這是我的吩咐，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，個(gè)人簡歷養(yǎng)成自己的事情自己做，敬重師長，愛惜同學(xué)的好習(xí)慣。

三、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)實(shí)力較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思索。父母對孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級起先，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚(yáng)，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。心得體會書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

小學(xué)二年級的演講稿12

敬愛的老師、同學(xué)們：

有人認(rèn)為我不愛讀書，錯了，其實(shí)我是愛讀書的。

我的內(nèi)心充溢了對讀書的渴望，只是很少讀但我讀起來就像吃到了蜜一樣“吃個(gè)不停”甜滋滋的。

我那個(gè)月我讀了水滸傳這本書這本書很好看，對于我們這些男生講。

這本書里我最喜愛李逵，他的外號叫黑旋風(fēng)。大家聽了忽覺得這個(gè)漢子肯定會是一個(gè)一意孤行，不會憐憫人的。

不，他是一個(gè)重情義的.，有難同當(dāng)?shù)模懈Ｍ淼臐h子。我讀了這本書啟發(fā)很大，覺得是一個(gè)男人就不要太軟弱，該放手時(shí)就放手，要學(xué)的堅(jiān)決。假如有人欺壓自己，那就不要理他忍讓三分，假如還是欺壓你你就不要遲疑，別怕上去和他講理。他會就覺得良心有愧。

讀書吧，使人機(jī)敏，讀書吧，使人睿智，讀書吧使人思維靈敏。

小學(xué)二年級的演講稿13

敬重的校長,各位老師以及敬愛的同學(xué)們:

大家好!

始終以來,人們都在爭辯:讀書與運(yùn)動究竟哪個(gè)重要?今日就讓我來和大家一起談?wù)勥@個(gè)話題.

讀書與運(yùn)動其實(shí)相輔相成,現(xiàn)代人在這方面都賜予重視.讀書讓我們增長學(xué)問,了解人處世的道理,是我們的`人生更充溢.有了學(xué)問,我們就能更有效地為社會民眾貢獻(xiàn)力氣.

運(yùn)動使我們有強(qiáng)健的體魄,平衡身心發(fā)展,進(jìn)而加強(qiáng)豐富的生命力.運(yùn)動是我們的思維更靈敏,探討學(xué)問時(shí),實(shí)力也會增加.

試想,體質(zhì)哀弱的書呆子,必定無法成就大業(yè).反之,一個(gè)只注意運(yùn)動的人而不喜愛讀書的人,光有強(qiáng)健的體魄,在學(xué)識上卻交白卷,往后的歲月也無所作為,無法與時(shí)代并進(jìn).

我們并重讀書與運(yùn)動,才能自強(qiáng)獨(dú)立,實(shí)現(xiàn)國富