第八單元（講義+檢測(cè)）-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義（部編版）

第八單元?基礎(chǔ)第八單元?基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字裁縫（féng）襯衫（chèn）泄氣（xiè）承擔(dān)(chéng)袖子(xiù)師傅（fù）夾襖（jiá）櫥窗（chú）圓筒(tǒng)嚷嚷(rāngrang)香蕉（jiāo）扣下(kòu)一溜煙(liù)脊背（jǐ）旋風(fēng)（xuàn）窟窿（kūlong）老婆婆(pópo)盜賊(zéi)莫非(mò)顛倒(diān)粘膠(jiāo)放縱(zòng)漏洞(lòu)鉆進(jìn)(zuān)

驢圈(quānjuàn)棗核(hé)

漲紅(zhàng)折騰(zhē)

困住(kùn)爹娘（diē）

拉犁（lí）牲口（shēng）妻子（qī）政府（fǔ）嘔吐（ǒu）嘮叨（lāo）罷休（bà）咳嗽(sou)諺語(yǔ)(yàn)嘀咕(dīgu)謠言(yáo)告誡(jiè)辯論（biàn）一卷布（juǎn）二、易寫錯(cuò)的字卷尺交貨夸獎(jiǎng)襯衫負(fù)責(zé)手藝漏水毛驢盜賊莫非膠水粘住漏：右邊上面是“尸”，不要加一點(diǎn)。狼：右邊是“良”，不要少一點(diǎn)。襯、衫：左部是“衤”，不要寫成“礻”。貨：上部是“化”，不要寫成“代”。下面是“貝”，最后一筆為“點(diǎn)”。卷：中間兩橫，不要加一橫。下部不要寫成“巳”。賊：右邊是“戎”，不是“戒”，不要加一豎。三、形近字性：性別卷：卷起貨：貨物狼：餓狼姓：姓名券：債券貸：貸款浪：浪花架：書架厲：厲害粘：粘連膠：膠水駕：駕駛歷：歷史站：車站校：學(xué)校四、近義詞夸獎(jiǎng)→稱贊滿意→滿足驚訝→驚異惱怒→憤怒奇怪→奇異擺放→陳列害怕→恐懼正巧→剛巧提醒→提示歡喜→歡樂(lè)勤快→勤勞本領(lǐng)→本事聰明→聰敏收成→收獲相信→信任準(zhǔn)備→預(yù)備趕忙→趕快爭(zhēng)辯→爭(zhēng)論驚慌→慌張忽然→突然五、反義詞耐心→急躁補(bǔ)充→縮減夸獎(jiǎng)→批評(píng)驚恐→鎮(zhèn)定歡喜→憂傷勤快→懶惰聰明→愚笨答應(yīng)→拒絕驚慌→沉著各式各樣→千篇一律六、詞語(yǔ)搭配1.動(dòng)詞搭配：（蕩）秋千（踢）毽子（打）籃球（裁）衣服（洗）襪子2.形容詞搭配：（1）形容詞+名詞:（美觀大方）的新棉襖（難看）的衣服（漂亮）的春裝（慢性子）的裁縫（黑乎乎）的東西（圓圓）的腦袋（漂亮）的帽子（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的東西（又濕又滑）的山坡（2）形容詞+動(dòng)詞：（滿意）地走了（惱怒）地瞪大眼睛（認(rèn)真）地裁剪（靜靜）地聽(tīng)著（驚恐）地大喊3.量詞搭配：一（戶）人家一（位）老爺爺一（頭）小胖驢一（只）老虎一（個(gè)）賊一（個(gè)）窟窿一（棵）樹(shù)一（場(chǎng)）雨4.詞語(yǔ)歸類1.AABC式詞語(yǔ)：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有條2.ABAC式詞語(yǔ)：大搖大擺自言自語(yǔ)任勞任怨繪聲繪色誠(chéng)心誠(chéng)意不折不扣3.含近義詞的詞語(yǔ)：翻山越嶺走南闖北金枝玉葉4.表示人很多的四字詞語(yǔ)：摩肩接踵水泄不通人聲鼎沸人頭攢動(dòng)人來(lái)人往七、常考句型1.仿寫句子：顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　?.轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。（改第三人稱轉(zhuǎn)述句的方法是：把直接引用中的第一人稱“我”，第二人稱“你”改成第三人稱“他”；把引號(hào)去掉，把冒號(hào)改為逗號(hào)；其他詞語(yǔ)根據(jù)需要做適當(dāng)改變。）單元課文知識(shí)梳理第25課：《慢性子裁縫和急性子顧客》1.《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文按照時(shí)間順序，通過(guò)性格截然不同的兩位主人公的對(duì)話，描寫了顧客四次要求做衣服的經(jīng)過(guò)，寫出了裁縫性子的慢和顧客性子的急。告訴我們做事不能毛毛燥燥，也不能太慢慢騰騰，應(yīng)該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。2.裁縫說(shuō)自己是慢性子的裁縫是因?yàn)樗靡龊靡患路仨氁銐虻臅r(shí)間。

急性子的顧客之所以會(huì)改來(lái)改去是因?yàn)樗胍煲稽c(diǎn)穿上新衣服。3.重點(diǎn)句子（1）顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢?。　薄緞?dòng)作描寫】【語(yǔ)言描寫】“跳”字生動(dòng)形象地刻畫出顧客著急的樣子，再加上顧客的語(yǔ)言，把急性子顧客的形象展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。（2）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！薄緫夷睢俊靶宰幼盥牟每p”和“性子最急的顧客”形成對(duì)比，引起讀者的思考——裁縫這樣說(shuō)的目的是什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢？（3）“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客夾起布料就要走?！菊Z(yǔ)言描寫】【動(dòng)作描寫】“夾起”“就要走”說(shuō)明顧客的動(dòng)作很快，可見(jiàn)他的性子確實(shí)急。（4）顧客說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”【語(yǔ)言描寫】從急性子顧客的話中可以看出，裁縫非常了解急性子顧客的心理。（5）這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理?！倦p重否定句】“不得不承認(rèn)”是“承認(rèn)”的意思。裁縫的話邏輯嚴(yán)密，顧客被說(shuō)服了。（6）“師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了?！薄菊Z(yǔ)言描寫】顧客又把拿衣服的時(shí)間從秋天提前到夏天，把夾襖改成了短袖襯衫，這充分表明這位顧客確實(shí)是個(gè)急性子的人。（7）裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒(méi)問(wèn)題?！薄緞?dòng)作描寫】【語(yǔ)言描寫】【伏筆】“咔嚓，咔嚓”是擬聲詞，表明這件事情很簡(jiǎn)單，為下文寫顧客又想把剪掉的袖子接上去埋下伏筆。（8）顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！【神態(tài)描寫】“驚訝、惱怒”“瞪大了眼睛”表現(xiàn)了急性子顧客難以置信且憤怒的心理。4.問(wèn)題探究（1）請(qǐng)你讀讀標(biāo)題和第1段，找出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和故事中的人物及其性格特點(diǎn)。（重點(diǎn)）時(shí)間：冬天。地點(diǎn)：裁縫店。人物：裁縫和顧客。人物性格特點(diǎn)：裁縫慢性子，顧客急性子。（2）此時(shí)，這位急性子的顧客會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。這位顧客會(huì)說(shuō)：“什么？已經(jīng)過(guò)去四天了，您還沒(méi)有開(kāi)始裁料？！”（3）你從哪些地方感受到了急性子顧客的“急”？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。（重點(diǎn)）①第2段中，急性子顧客已經(jīng)跑了三家裁縫店，但是都因?yàn)榈炔患岸鴽](méi)讓他們做。他對(duì)裁縫說(shuō)：“我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服——秋天？夏天？春天？……”②第5段中，“顧客噌的一下子跳起來(lái)：‘這么慢??！’”③第7段中，“顧客夾起布料就要走”。④急性子顧客在等待的過(guò)程中不斷改變主意，也使我們感受到了他的“急性子”。（4）你從哪些地方感受到了慢性子裁縫的“慢”？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。（重點(diǎn)）①第4段中，裁縫說(shuō)：“我指的是明年冬天。”②第6段中，裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！雹郛?dāng)急性子顧客想要讓裁縫把剪掉的袖子接上去時(shí)，慢性子裁縫說(shuō)：“我還沒(méi)開(kāi)始裁料呢?！雹茏詈笠欢沃?，裁縫說(shuō)：“我是個(gè)慢性子裁縫啊。”第26課：《方帽子店》1.《方帽子店》這篇童話故事通過(guò)講述方帽子店老板一成不變地只賣方形帽子，以至于自己家的帽子賣不出去而成了古董。這個(gè)故事告訴我們的道理是：事物是發(fā)展的，不是一成不變的。要勤于思考、勇于創(chuàng)新。要適應(yīng)時(shí)代的變化，才能更好地生存。2.重點(diǎn)句子（1）這家帽子店從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的帽子?！驹O(shè)置懸念】“從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的帽子”，那么他們家做的是什么樣的帽子呢？設(shè)置懸念，吸引讀者繼續(xù)讀下去。（2）他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……【省略號(hào)】第一句回答了讀者前面的疑問(wèn)，第二句是列舉的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)這家帽子店制作和售賣的都是方帽子。省略號(hào)在這里是對(duì)列舉內(nèi)容的省略。此時(shí)讀者不禁會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么只有方帽子呢？（3）小孩子們覺(jué)得方帽子又奇怪⑥又不舒服，他們想，圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？【心理描寫】?jī)蓚€(gè)問(wèn)句表現(xiàn)了小孩子們敢于質(zhì)疑。孩子們覺(jué)得圓圓的頭應(yīng)該戴圓帽子，這為下文寫他們制作圓帽子做鋪墊。（4）大人們總是這樣回答：“因?yàn)橐恢雹咭詠?lái)都是這樣的。”【語(yǔ)言描寫】墨守成規(guī)的大人們不思變通，點(diǎn)明了為什么改做圓帽子的是孩子而不是大人。（5）“假如我們用布做成真的帽子……”一個(gè)小孩子說(shuō)?！菊Z(yǔ)言描寫】【省略號(hào)】孩子們?cè)O(shè)想用布做出各種形狀的帽子，顯示了孩子們豐富的想象力。省略號(hào)在這里表示話還沒(méi)有說(shuō)完，給讀者留下了想象的空間。（6）他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服?！颈扔鳌堪褕A帽子比作碗，形象地寫出了圓帽子的形狀。（9）“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。【語(yǔ)言描寫】【動(dòng)作描寫】“快快把它丟掉”和“抓、丟”的動(dòng)作表現(xiàn)了方帽子店的主人對(duì)圓帽子的排斥，這排斥中其實(shí)也夾雜了一絲恐慌。（10）“我要！我要！”兒子嚷（rang）嚷著。【語(yǔ)言描寫】?jī)鹤拥脑挶砻魉浅Ｏ矚g這頂圓帽子。（11）孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，碗形的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的草帽,冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。【對(duì)比】【省略號(hào)】孩子們長(zhǎng)大后想出了各種式樣的帽子，這與大人們的墨守成規(guī)形成對(duì)比，體現(xiàn)了他們豐富的想象力。省略號(hào)表示對(duì)列舉內(nèi)容的省略，表明孩子們長(zhǎng)大后想出的帽子式樣很多。3.問(wèn)題探究（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)方帽子這么不舒服，為什么大人們還要戴呢。因?yàn)榈昀镏毁u方帽子，而且一直以來(lái)大家都是這樣的，他們認(rèn)為這是不能更改的。（2）本文第17段中兩家帽子店的廣告形成鮮明對(duì)比。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中還有哪些地方用了對(duì)比的手法。示例：第4段和第10段，運(yùn)用對(duì)比寫人們戴上方帽子、圓帽子后的感受不同；第12-15段，運(yùn)用對(duì)比寫大人與孩子對(duì)待方帽子、圓帽子的不同態(tài)度；等等。（3）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下方帽子店的結(jié)局。去方帽子店買方帽子的顧客越來(lái)越少。最后，方帽子店關(guān)門倒閉。（4）故事中的哪一部分是你最意想不到的？請(qǐng)你試著復(fù)述這部分的內(nèi)容。（重點(diǎn)）示例：我最意想不到的是方帽子店的主人的兒子也戴了一頂圓帽子，結(jié)果方帽子店的主人非常生氣。復(fù)述：街上的人都戴著方帽子，忽然人群中出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人非常吃驚。他定睛一看，兒子竟然也戴著圓帽子，他氣得立刻抓起圓帽子丟在地上，兒子不滿地嚷嚷著，方帽子店的主人對(duì)兒子說(shuō)：“你真不懂事！好好的方帽子不戴，戴什么圓帽子！”兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，拔腿跑了。（5）讀完課文，你懂得了什么道理？（重點(diǎn)）時(shí)代在發(fā)展，我們要與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，不斷創(chuàng)新，才能發(fā)展壯大，不能因循守舊，否則遲早會(huì)被時(shí)代淘汰。第27課：《漏》1.《漏》是一個(gè)民間故事，給我們講述了老虎和賊想抓驢，但是彼此懷疑對(duì)方是老婆婆口中的“漏”，最終嚇昏在自己的恐懼中的故事?！奥敝傅氖锹┯?。老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是怕房屋漏雨。老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動(dòng)物等。2.“到了樹(shù)跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，躥到樹(shù)上?！边@句話屬于動(dòng)作描寫?！袄匣⑽戳系椒可蠒?huì)有東西掉下來(lái)，心想：‘壞事，“漏”捉我來(lái)了！’”這句話是對(duì)老虎的心理描寫。3.重點(diǎn)句子（1）老虎來(lái)了，賊也來(lái)了。老虎用爪在墻壁上抓，賊用手在屋頂上挖，不一會(huì)兒，墻被老虎抓了個(gè)窟窿，屋頂被賊挖了個(gè)窟窿。老虎鉆進(jìn)驢圈，賊也正想往下跳?！緞?dòng)作描寫】“抓”“挖”“鉆”“跳”寫出了老虎和賊偷驢時(shí)的動(dòng)作，自然貼切。（2）賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”【心理描寫】上文中的“翻山越嶺”和本句中的“走南闖北”表明老虎和賊都認(rèn)為自己見(jiàn)多識(shí)廣，“莫非‘漏’比我還厲害？”寫出了他們做壞事時(shí)擔(dān)驚受怕的恐懼心理。老虎和賊都很自以為是，卻又都做賊心虛，以為“漏”是一種可怕又兇猛的怪物，為下文寫他們不辨真?zhèn)?、狼狽逃跑做鋪墊。（3）賊栽得暈頭轉(zhuǎn)向，一摸是個(gè)毛乎乎的東西，心想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。【心理描寫】【動(dòng)作描寫】“一摸、拼命抱住”的動(dòng)作和賊的心理活動(dòng)表明賊很害怕?！懊鹾醯臇|西”其實(shí)就是老虎，賊因?yàn)楹ε?，錯(cuò)把老虎當(dāng)成了“漏”，這個(gè)情節(jié)真有趣?。?）老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了。顛得賊骨頭架都快散了?！究鋸垺窟\(yùn)用了夸張手法，把老虎和賊拼命逃跑時(shí)的狼狽樣子寫得栩栩如生。（5）跑著跑著，雨大了起來(lái)。前邊有棵歪脖老樹(shù)，老虎想：“‘漏’真厲害，像膠樣，粘住我了。到樹(shù)跟前，得把它蹭來(lái)，好逃命?！薄拘睦砻鑼憽俊颈扔鳌坷匣⒌男睦砘顒?dòng)交代了老虎的打算，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展?！跋衲z一樣”，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“漏”比作“膠”，生動(dòng)地表現(xiàn)了賊抱住老虎的脖子不敢松手的樣子。（6）賊也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹(shù)跟前，得想法躥上去，好逃命?！薄拘睦砻鑼憽俊颈扔鳌堪选奥北茸餍L(fēng)，說(shuō)明老虎跑得很快。結(jié)合上段內(nèi)容可知，老虎和賊都想到樹(shù)跟前擺脫對(duì)方，這一情節(jié)使故事充滿趣味性。（7）老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下樹(shù)，看見(jiàn)走來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”他趕忙往樹(shù)梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山坡往下滾?！拘睦砻鑼憽俊緞?dòng)作描寫】運(yùn)用心理和動(dòng)作描寫刻畫出賊驚慌失措的樣子。賊正是因?yàn)轶@慌失措，把老虎當(dāng)成“漏”，忘記樹(shù)枝越高越細(xì)，結(jié)果樹(shù)枝斷了，賊摔下來(lái)了。4.問(wèn)題探究（1）讀讀課文的第1一2段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事中有哪些角色。這個(gè)故事中有老公公、老婆婆、小胖驢、一心想吃小胖驢的老虎和一心想偷小胖驢的賊。（2）清醒后，老虎和賊會(huì)想些什么呢？老虎：我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)“漏”長(zhǎng)什么樣子呢，它只是貼在我的身上而已，我不能害怕，我可是森林之王?。r且我還沒(méi)抓到小胖驢呢！不行，我得再回去看看，一定要吃到驢肉！賊：我不能怕“漏”，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)它呢！而且剛才我摸到它了，毛乎乎的，肯定也不會(huì)很厲害。我還是繼續(xù)去偷驢吧，要不然我今晚就要空手而歸了?。?）讀讀第二部分，你覺(jué)得哪些內(nèi)容最有意思？復(fù)述一下相關(guān)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（重點(diǎn)）示例：①我覺(jué)得描寫老虎和賊逃跑的情節(jié)最有意思。老虎被“漏”嚇得渾身發(fā)抖，賊也被“漏”嚇得腿腳發(fā)軟。于是賊跌到了老虎背上，拼命抱著虎脖子不敢松手，被老虎顛得骨頭都快散架了。老虎以為“漏”掉到了自己背上，嚇得拔腿就跑，累得筋都快斷了。后來(lái)到一棵歪脖老樹(shù)下，老虎想要甩掉賊，賊一下子躥到了樹(shù)上。理由：這一情節(jié)中，老虎和賊互相把對(duì)方當(dāng)成“漏”，老虎被嚇得拔腿就跑，賊被嚇得抱著虎脖子不敢松手，我覺(jué)得他們兩個(gè)非?；＂谖矣X(jué)得描寫賊和老虎滾下山坡的情節(jié)最有意思。賊正從歪脖老樹(shù)上下來(lái)，打算再回去偷驢，恰巧碰到同樣打算回去吃驢的老虎，賊心想：“漏”又來(lái)了，這下我可活不成了。于是，他拼命往樹(shù)梢上爬，卻摔了下來(lái)，滾下了山坡。老虎看到天上掉下個(gè)黑乎乎的東西，心想：“漏”又來(lái)了，這下我可活不成了。他在逃跑時(shí)也滾下了山坡。結(jié)果他們撞在了一起，都被對(duì)方嚇昏了過(guò)去。理由：這一情節(jié)中，老虎和賊一齊滾下了山坡，他們當(dāng)時(shí)的樣子肯定特別狼狽，所以我覺(jué)得這一情節(jié)很有意思。（4）老虎和賊連“漏”是什么都不知道，為什么卻這么害怕呢？因?yàn)槔匣⒑唾\都想偷小胖驢，做賊心虛，所以極度恐懼。（5）讀完課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)老公公和老婆婆說(shuō)的“漏”是什么，老虎和賊認(rèn)為“漏”又是什么。（重點(diǎn)）老公公和老婆婆說(shuō)的“漏”是漏雨。而老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種可怕、兇猛的怪物，比自己厲害。（6）學(xué)過(guò)課文之后，你得到哪些啟發(fā)？（重點(diǎn)）示例：①我懂得了人不能做壞事，不然就沒(méi)有好下場(chǎng)。②遇事要勇于尋找真相，切不可道聽(tīng)途說(shuō)，自己嚇自己。第28課：《棗核》1.《棗核》是一則民間故事，講述了一個(gè)叫“棗核”的孩子，用自己的智慧幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事。棗核是一個(gè)機(jī)智、勇敢的孩子，兩件事情幫鄉(xiāng)親們奪回牲口和機(jī)智脫險(xiǎn)。2.中國(guó)四大民間故事：《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《白蛇傳》和《牛郎織女》。3.重點(diǎn)句子（1）一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。爹說(shuō)：“棗核呀，你真叫我白歡喜了一場(chǎng)！”娘說(shuō)：“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見(jiàn)長(zhǎng)，我真為你愁得慌！”【語(yǔ)言描寫】棗核爹娘的話表現(xiàn)了他們對(duì)棗核的擔(dān)憂。（2）棗核說(shuō)：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！薄菊Z(yǔ)言描寫】棗核的話表明他人小志氣大，為下文寫他的勤快和智斗衙役做鋪墊。（3）棗核不光勤快，也很聰明。【本文關(guān)鍵句】【過(guò)渡句】這句話直接點(diǎn)出棗核是個(gè)勤快聰明的孩子。這也是一個(gè)過(guò)渡句，前半句承接上文，后半句引出下文。（4）衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，驚慌地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人?！菊Z(yǔ)言描寫】【神態(tài)描寫】【動(dòng)作描寫】衙役們“跳”的動(dòng)作、“驚慌”的神態(tài)和叫喊聲表現(xiàn)了他們的膽怯和慌亂，從側(cè)面表現(xiàn)了棗核的聰明。（5）縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”【語(yǔ)言描寫】【神態(tài)描寫】【夸張】“臉漲得通紅”和語(yǔ)言描寫表明縣官已經(jīng)怒不可遏了?！氨亲佣?xì)馔崃恕边\(yùn)用夸張的修辭手法，形象地寫出了縣官氣急敗壞的丑陋形象。4.問(wèn)題探究（1）“棗核”是文中主人公的名字。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么給他取名“棗核”。因?yàn)椤皸椇恕鄙煤苄。挥袟椇四敲创?，所以他的爹娘給他取名“棗核”。（2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方能看出棗核的勤快和聰明。（重點(diǎn)）從第3段可以看出棗核的勤快。棗核能扶犁、趕驢，柴也比別人打得多。從第4—13段可以看出棗核的聰明。棗核趁天黑用巧計(jì)折騰衙役們，奪回了牲口；棗核機(jī)智地懲治惡官。（3）棗核是一個(gè)怎樣的孩子？（重點(diǎn)）棗核是一個(gè)既勤快又聰明，還很勇敢的少年小英雄。（4）后面還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？請(qǐng)你試著續(xù)編這個(gè)故事。示例：縣官吃了這么大的虧，怎么肯善罷甘休。于是，他派衙役們把棗核的父母抓起來(lái)作為人質(zhì)，還威脅棗核：“如果不乖乖束手就擒，就殺掉你的父母?！睏椇嗽趺纯献屪约旱母改复孀约菏苓^(guò)。于是，棗核來(lái)到衙門，換回了父母，讓父母和鄉(xiāng)親們躲進(jìn)了山里，那里有他準(zhǔn)備好的糧食和水，夠大家生活一段時(shí)間了。而棗核每到夜深人靜，就偷偷潛入縣官的房間。第一天拔光了縣官的胡子，縣官拿他沒(méi)辦法。第二天，又拔掉了縣官不少頭發(fā)，縣官還是怎么也抓不到他……一連幾天，縣官被折磨得不成人樣，只能向棗核求饒，并答應(yīng)不再為難鄉(xiāng)親們。大家都夸棗核是一個(gè)小英雄！棗核的父母可開(kāi)心了！語(yǔ)文園地1.日積月累大林寺桃花【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。人間：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開(kāi)的花，泛指花。盡：指花凋謝了。

山寺：指大林寺。始：才；剛剛。長(zhǎng)恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。不知：豈料，想不到。轉(zhuǎn)：反。此中：這深山的寺廟里。高頻考點(diǎn)1.背誦《大林寺桃花》（日積月累）。2.會(huì)把陳述句改為轉(zhuǎn)述句。3.熟悉四篇課文的內(nèi)容，會(huì)用本單元學(xué)習(xí)的方法復(fù)述故事。4.能夠放飛想象，編寫一個(gè)有趣的故事。積累運(yùn)用1．下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（

）A．箱子（xāng）歪頭（wāi）袖子（xòu）泄氣（xiè）B．櫥窗（chú）古董（d?ng）脊背（j?）盜賊（zéi）C．爹娘（diē）牲口（shēng）罷了（bà）嘮叨（lào）D．嘀咕（dí）告誡（jiè）諺語(yǔ)（yàn）辯論（biàn）2．下列句子中,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不但牲口沒(méi)有了，而且天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。B．棗核不但勤快，而且很聰明。C．您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。D．因?yàn)榻裉煜掠辏晕覀兊拇笳n間活動(dòng)取消了。3．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．裁縫說(shuō)：“親愛(ài)的顧客，我要對(duì)您負(fù)擇?！盉．孩子們冬天戴圓筒形的呢帽。C．賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭加都快散了。D．棗核蹦出來(lái)說(shuō)：“生口是我牽的，你們要怎么樣？”4．朗讀下列句子，語(yǔ)氣不正確的一項(xiàng)是（

）A．唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

（驚訝）B．您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。（自豪）C．我才不信咧，你別小人說(shuō)大話啦！

（懷疑）D．多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！

（兇狠）5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)故事發(fā)生在冬季。B．《方帽子店》告訴我們：不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。C．《棗核》是一篇十分有趣的神話故事。D．復(fù)述故事不是背誦課文，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。6．下列關(guān)于復(fù)述故事的說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．復(fù)述故事要講究方法，要在理解故事內(nèi)容、理清敘述順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。B．可以借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，按順序復(fù)述。C．可采用抓中心句、關(guān)鍵詞，或擬小標(biāo)題的方法概括每個(gè)自然段的主要意思，再把概括出來(lái)的意思連綴起來(lái)。D．可采用熟讀背誦的方法復(fù)述故事，這樣復(fù)述，與故事內(nèi)容、語(yǔ)言最接近。7．選詞填空。忽然

果然

竟然1．后來(lái)夫妻倆()生了個(gè)棗核那么大的孩子。2．老虎剛鉆進(jìn)驢圈，屋里的老婆婆()說(shuō)起話來(lái)。3．這位慢性子師傅()還沒(méi)有開(kāi)始裁料呢。雖然……但是……

如果……就……

不是……而是……4．()手機(jī)、電腦等電器有輻射，()都在安全值之內(nèi)，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響。5．()明天不下雨，我們()一定去公園玩．6．《哪吒之魔童降世》中的哪吒，()人們眼中的妖怪，()個(gè)善良的孩子。8．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把字典中的序號(hào)填在括號(hào)里。困：①陷在艱難痛苦里面：為病所困。引申為包圍?。喊褦橙死г诔抢铩＂诟F苦，艱難：困難，困境。③疲乏，困倦④睡：困覺(jué)。（1）敵人被我軍困在了山溝里。

()（2）天不早了，快點(diǎn)困覺(jué)吧。()（3）無(wú)論遇到怎樣的困苦，我們都不能放棄。

()（4）我實(shí)在是困得很，一倒到床上就睡著了。

()9．按要求完成句子練習(xí)。（1）您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。（改成肯定）（2）老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）照樣子,把下面的句子補(bǔ)充完整例：石頭梆的一聲落在地上。①花盆_______掉在地上摔碎了。②只聽(tīng)_______槍響，運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬沖了出去。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《慢性子裁縫和急性子顧客》這篇課文主要描寫了急性子顧客到一位慢性子裁縫店做衣服的一個(gè)過(guò)程，告訴我們__________________________________道理。（2）《方帽子店》講的是一家方帽子店，賣的全是_______________，后來(lái)孩子們想辦法創(chuàng)造出的各式各樣既舒服又漂亮的帽子，逐漸替代了方帽子，方帽子變成了古董。這個(gè)故事告訴我們：_______________________（3）《棗核》講述棗核懲罰了______，幫助______，獲得大家的________的過(guò)程，故事體現(xiàn)了孩子的__________，也有神奇美妙的幻想，飽含詩(shī)意與熱情?！敬鸢浮?．D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A錯(cuò)誤。箱子，拼音：xiāngzi。袖子，拼音：xiùzi。B錯(cuò)誤。古董，拼音：gǔdǒng。C錯(cuò)誤。嘮叨，拼音：láodao，指說(shuō)話寫文章啰嗦、不簡(jiǎn)潔多指人說(shuō)話重復(fù)或圍繞一個(gè)道理說(shuō)差不多的話。D正確。2．A【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。A.“不但……而且……”遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，“牲口沒(méi)有了”和“天一亮，縣官就帶著衙役去捉人”之間不是遞進(jìn)的關(guān)系，而是因果關(guān)系。因此A選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。可改為：因?yàn)樯跊](méi)有了，所以天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。B.“不但……而且……”遞進(jìn)關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，棗核不但有勤快這個(gè)特點(diǎn)，而且很聰明。正確。C.“無(wú)論……還是……”條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，只要是穿棉襖都會(huì)被笑話。正確。D.“因?yàn)椤浴币蚬P(guān)系關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)橄掠戤a(chǎn)生的后果就是大課間活動(dòng)取消了。正確。3．B【詳解】本題考查字形積累與應(yīng)用。A有誤。負(fù)擇，應(yīng)為：負(fù)責(zé)。B無(wú)誤。C有誤。骨頭加，應(yīng)為：骨頭架。D有誤。生口，應(yīng)為：牲口。4．A【詳解】本題考查朗讀句子。A項(xiàng)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”朗讀時(shí)要讀出老婆婆對(duì)狼、虎的毫不畏懼以及對(duì)“漏”的擔(dān)心。5．C【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A項(xiàng)：《慢性子裁縫和急性子顧客》故事發(fā)生在冬天。故事講一個(gè)性子最急的顧客在冬天里想做一件棉衣，性子最慢的裁縫讓他到明年冬天來(lái)取。急性子的顧客由于等不及，就急著要求把冬裝改成秋裝，又把秋裝改成夏裝，最后要求把夏裝，改成春裝。每一次要求，裁縫都欣然答應(yīng)?？墒牵瓉?lái)他什么都還沒(méi)做，布料還在柜子里一動(dòng)沒(méi)動(dòng)呢。這個(gè)故事諷刺了性子過(guò)于急的人太過(guò)浮躁，性子慢的人太不注重工作效率，都是不對(duì)的。B項(xiàng)：《方帽子店》道理:不能因循守舊,要敢于創(chuàng)新,勇于接受新事物。提醒人們事物是發(fā)展的,不是一成不變的。要適應(yīng)時(shí)代的變化,才能更好地生存。C項(xiàng)：《棗核》是一篇民間故事，不是神話故事。課文講述了一個(gè)只有棗核大小的小孩——棗核用自己的聰明才智，幫助村民搶回牲口、勇敢地同縣官斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了他勤勞、聰明、勇敢的美好品質(zhì)，諷刺了官府的無(wú)能和殘暴。D項(xiàng)：復(fù)述故事不是死記硬背，也不是照抄照搬，而是用自己的話把故事所要表現(xiàn)的內(nèi)容講出來(lái)。6．D【詳解】本題考查口語(yǔ)交際中的復(fù)述課文。ABC選項(xiàng)敘述正確，D選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤，復(fù)述故事就是用自己的話和故事中學(xué)過(guò)的主要詞句，把故事內(nèi)容有條理的敘述出來(lái)。背誦是對(duì)原文一字不漏、不變的陳述，而復(fù)述可以去掉一些無(wú)關(guān)緊要的詞句，可以更改部分內(nèi)容和表達(dá)方式。7．果然

忽然

竟然

雖然

但是

如果

就

不是

而是【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。忽然：副詞。表示事件或動(dòng)作來(lái)得迅速而又出乎意料。果然：副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。竟然：副詞。表示出乎意料。4．“手機(jī)、電腦等電器有輻射”和“都在安全值之內(nèi)，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響”之間表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞雖然……但是……；5．“明天不下雨”和“一定去公園玩”之間表示假設(shè)關(guān)系，故用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞如果……就……；6．“人們眼中的妖怪”和“善良的孩子”之間表示并列關(guān)系，故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞不是……而是……。8．①

④

②

③【詳解】本題考查一詞多義。解答此題時(shí)，可將釋義代入題中，結(jié)合語(yǔ)境，看表意是否通順。（1）困在這里作動(dòng)詞，表示包圍住。（2）用同義詞法解釋，困覺(jué)就是睡覺(jué)，困就是睡的意思。（3）困和苦是同義詞，表示窮苦，艱難：困難。（4）結(jié)合下文一倒到床上就睡著了可知困指的是疲乏，困倦。9．您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，一定會(huì)由著性子穿上。

老婆婆說(shuō)，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

咚的一聲

啪的一聲【詳解】本題考查改寫句子。（1）本題考查雙重否定句改寫肯定句。要把雙重否定局改為肯定句，我們需要先把雙重否定句中表示雙重否定的詞語(yǔ)刪掉，然后加上表示肯定的詞語(yǔ)。觀察句子，句子中的雙重否定詞是不得不，把它換成肯定詞“一定”。句子變?yōu)椋耗窃趧e的季節(jié)拿到新棉襖，一定會(huì)由著性子穿上。（2）本題考查直接敘述句和間接敘述句的句子改寫。改寫時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“她”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。（3）本題考查補(bǔ)充句子。觀察例句可知，補(bǔ)充的是描寫聲音的詞語(yǔ)。比如：①花盆咣當(dāng)一聲掉在地上摔碎了。②只聽(tīng)砰的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像脫韁的野馬沖了出去。10．做事情不能過(guò)分著急，也不能拖拖拉拉。

方帽子

善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新

縣官

村民

贊揚(yáng)、認(rèn)可

聰明、勇敢【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）《慢性子裁縫和急性子顧客》是周銳創(chuàng)作的幽默小說(shuō)，本文講述了兩個(gè)性格截然相反的人物的故事：急性子的顧客幾天內(nèi)不斷變化縫制新衣的要求，想盡快穿上新衣，而慢性子裁縫始終不緊不快地應(yīng)對(duì)，滿口答應(yīng)，因?yàn)椴歼€在柜子里，還沒(méi)有裁料。故事以對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，生動(dòng)性、連貫性，推向高潮；人物特點(diǎn)鮮明形象，情節(jié)妙趣橫生，結(jié)局讓人忍俊不禁。這個(gè)故事告訴我們：做事情不能過(guò)分著急，也不能拖拖拉拉。（2）《方帽子店》這篇課文主要講方帽子店的主人，因?yàn)閳?jiān)持作方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最終導(dǎo)致自己的方帽子無(wú)人問(wèn)津，成為古董的故事。告誡人們不要因循守舊，要順應(yīng)時(shí)代變革的潮流，虛心接受新的事物，否則將會(huì)被淘汰。（3）《棗核》是一篇民間故事。課文講述了一個(gè)只有棗核大小的小孩——棗核用自已的聰明才智，幫助村民搶回牲口、勇敢地同縣官斗爭(zhēng)的故事，贊揚(yáng)了他勤勞、聰明、勇敢的美好品質(zhì)，諷刺了官府的無(wú)能和殘暴。課內(nèi)閱讀（一）（2022春·全國(guó)·三年級(jí)假期作業(yè)）開(kāi)心閱讀?！堵宰硬每p和急性子顧客》節(jié)選“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦?！奔毙宰宇櫩屯{悶：“為什么？”“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫________說(shuō)。顧客________說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。”裁縫________說(shuō)：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！边@位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。于是，做衣服的事兒就算說(shuō)定了。1．想象人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作或神情，在文段的橫線上填上合適的內(nèi)容。①“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫___________說(shuō)。②顧客_____________說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！雹鄄每p_____________說(shuō)：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。2．文段中畫線句子的意思是（

）A．這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。B．這位顧客歪著頭想了想，不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。C．這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說(shuō)得沒(méi)有道理。3．從“那當(dāng)然”“不耐煩"等詞語(yǔ)中，你體會(huì)到顧客____________的特點(diǎn)。4．你認(rèn)為裁縫說(shuō)的話有道理嗎？為什么？5．這位顧客歪著頭，想了些什么？【答案】1．不緊不慢地

迫不及待地

耐心十足地

2．A

3．性子急

4．我認(rèn)為裁縫說(shuō)的話沒(méi)有道理，裁縫完全可以改掉慢性子的毛病，給顧客做當(dāng)季穿的衣服。這樣不至于讓顧客穿不合季節(jié)的衣服被別人笑話了。

5．他在想：的確是這么回事，裁縫是個(gè)慢性子，而我的性子這么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉襖，得讓人家笑話死了。不行，還是答應(yīng)他冬天來(lái)取棉襖吧?！窘馕觥?．本題考查人物形象特征。要把握裁縫和顧客的性格特點(diǎn)，裁縫是慢性子，可以用“不緊不慢地”或者“不慌不忙地”，而顧客是急性子，可以用“迫不及待地”。最后慢性子裁縫是在給急性子顧客說(shuō)明原因，所以用“耐心十足地”。2．本題考查文章內(nèi)容理解。顧客承認(rèn)裁縫說(shuō)的有道理，所以選A。B表達(dá)的意思是顧客不承認(rèn)裁縫說(shuō)的有道理。C表達(dá)顧客承認(rèn)裁縫說(shuō)的沒(méi)道理。3．本題意在考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義的能力。這類題實(shí)際是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解文章思想內(nèi)容。做好此類題，首先應(yīng)整體感知全文，把握文章主旨，再結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系相關(guān)段落、前后句來(lái)深入理解其思想內(nèi)容及表達(dá)效果?！澳钱?dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！睆倪@句話我們可以看出顧客迫不及待地想要穿到新衣服，所以這里的“那當(dāng)然”體現(xiàn)出顧客性子急。4．本題考查文章內(nèi)容理解?；卮疬@種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)?？梢詮挠械览砗蜎](méi)有道理兩個(gè)方面回答。有道理可以從在別的季節(jié)拿到新衣服也穿不上，冬天穿上會(huì)被別人羨慕等方面作答；沒(méi)有道理可以從裁縫做衣服拖的時(shí)間太久，可以冬天時(shí)做冬天的衣服等方面回答。5．本題考查心里活動(dòng)揣摩。解答此類題，要在細(xì)致地了解故事情節(jié)、理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成。語(yǔ)言組織要有條理。（二）（2022春·三年級(jí)單元測(cè)試）課內(nèi)閱讀。后來(lái)，方帽子店對(duì)面，又開(kāi)了一家帽子店，櫥窗里放著各式各樣的帽子，卻沒(méi)有一頂是方的。方帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒(méi)有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂?duì)面的新帽子店里也貼了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子。”

顧客們?cè)诜矫弊拥觊T前站一會(huì)兒，又到新帽子店門前站一會(huì)兒，不知道買哪一種好。他們?cè)趦杉业臋淮扒翱戳撕镁?，最后還是進(jìn)了新帽子店。

路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……

方帽子店的主人氣得幾乎昏過(guò)去！

日子一天天地過(guò)去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。6．方帽子店的廣告是什么？請(qǐng)畫上“”；新帽子店的廣告是什么？請(qǐng)畫上“﹏﹏﹏”7．文中畫橫線句子中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？請(qǐng)你發(fā)揮想象接著寫一寫。8．選文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選一選。（

）A．盡管新帽子店開(kāi)張了，但是顧客們還是進(jìn)了方帽子店。B．新帽子店的價(jià)格便宜，折扣更多，十分受顧客歡迎。C．新帽子店的產(chǎn)品更受顧客歡迎。9．結(jié)合文章的內(nèi)容，理解下面的句子。日子一天天地過(guò)去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。【答案】6．專賣從不改變的方的好帽子。專賣各式各樣的舒服的好帽子。

7．省略了帽子的式樣春天戴著花邊的針織圓帽，秋天戴著荷葉邊的布帽。

8．C

9．萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“帽子店里擺放著方方正正的帽子，卻沒(méi)有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告：‘專賣從不改變的方的好帽子?！瘜?duì)面的新帽子店里也貼了一張廣告：‘專賣各式各樣的舒服的好帽子。’”可知答案。7．本題考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的理解和補(bǔ)寫能力。閱讀句子“路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……”可知，第①段中的省略號(hào)省略了帽子的式樣，可補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容為：春天戴著圓形的花帽，秋天戴著鴨舌形的帽子。8．本題考查文章內(nèi)容理解。語(yǔ)段選自《方帽子店》。本文通過(guò)記敘方帽子店的消失和新帽子店的興起，告訴我們做事不能墨守成規(guī)，要大膽創(chuàng)新才能適應(yīng)新形勢(shì)的需求。結(jié)合“他們?cè)趦杉业臋淮扒翱戳撕镁?，最后還是進(jìn)了新帽子店”、“路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……”可知新帽子店的產(chǎn)品更受顧客歡迎。故選C。9．本題考查理解句子的意思。通過(guò)閱讀本文，我們了解到顧客看到兩個(gè)帽子店打出的廣告，一時(shí)拿不定主意，思量著到底是選擇傳統(tǒng)的方帽子，還是選擇別致的新帽子呢？最后還是選擇了式樣多而且戴起來(lái)舒適的新帽子，因?yàn)樗鼘?shí)用、更吸引人。結(jié)合“日子一天天地過(guò)去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董”可知是萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化，陳舊、落后的東西，總會(huì)被新型、實(shí)用的東西所代替。（二）（2022春·三年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）學(xué)閱讀。讀《漏》課文片段，做題。老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”他趕忙往樹(shù)梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山坡往下滾。老虎正走著□見(jiàn)天上掉下個(gè)黑乎乎的東西□響聲又這么大□心想□漏□又來(lái)了□這下我可活不成了□趕緊逃跑。下過(guò)雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥水，撞天了一塊兒，他倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去。10．在文中的“□”里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11．“倒栽蔥”的意思12．用“”畫出描寫賊心理所想的語(yǔ)句，從中可以體會(huì)到他13．第一自然段中“黑乎乎的東西”是指（

）A．老虎 B．樹(shù)梢 C．老婆婆14．你覺(jué)得文段中哪個(gè)地方最有意思？為什么？【答案】10．，，，：“‘’，！”

11．摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作

12．“漏”又來(lái)了，這下我可活不成了！

做賊心虛

13．A

14．我覺(jué)得賊慌里慌張地在樹(shù)梢上爬，結(jié)果摔下來(lái)很有意思。他沒(méi)看清對(duì)方，就慌忙逃跑，多么可笑！【解析】10．本題考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用能力。解答時(shí)認(rèn)真分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、用詞等方面的特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)標(biāo)點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行選擇。學(xué)生在平時(shí)的閱讀與寫作中要注意標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用。結(jié)合文中第②自然段，“老虎正走著”“見(jiàn)天上掉下個(gè)黑乎乎的東西”“響聲又這么大”這三個(gè)短句不是完整句，都用逗號(hào)隔開(kāi)；“心想”后面的內(nèi)容是老虎的心理描寫，要加上冒號(hào)和前引號(hào)；“漏”表示特殊意義的詞，要用單引號(hào)引起來(lái)；“又來(lái)了”不是完整句，用逗號(hào)隔開(kāi)；“這下我可活不成了”語(yǔ)氣較強(qiáng)烈，后面要用上嘆號(hào)，最后用后引號(hào)引回來(lái)。即：老虎正走著，見(jiàn)天上掉下個(gè)黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”11．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解。完成此類題目要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文進(jìn)行理解，還要注意平時(shí)的積累。“倒栽蔥”的意思是指摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作。結(jié)合“一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山坡往下滾”理解即可。12．本題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子與理解句子的能力。完成本題注意結(jié)合文中內(nèi)容找出“賊”所想的語(yǔ)句，再?gòu)闹畜w會(huì)句子。通過(guò)閱讀語(yǔ)段，從文中第①段“賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！””可知，“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了！”是賊的心理描寫，按照要求把句子畫出來(lái)即可。從“這下我可活不成了”可體會(huì)到賊的害怕和做賊心虛的心理。據(jù)此整理作答。13．本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。解答時(shí)注意結(jié)合文中具體內(nèi)容，從中找到信息作答。結(jié)合文中第①段句子“老虎走著走著，走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊又冷又餓，正在下樹(shù)，抬頭看見(jiàn)走來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西……”可知，文段中“黑乎乎的東西”是指“老虎”。故選：A。14．本題為開(kāi)放性題目。解答時(shí)結(jié)合文段內(nèi)容，找出你覺(jué)得最有意思的地方，并說(shuō)一說(shuō)為什么有意思。如認(rèn)為最后一個(gè)自然段“老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥水，撞天了一塊兒，他倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去”描寫得最有意思，老虎和賊互相把對(duì)方當(dāng)成了“漏”，不經(jīng)嚇都昏了過(guò)去，多么可笑?。ㄈ?021春·三年級(jí)單元測(cè)試）閱讀課文片段，完成練習(xí)。①一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。爹說(shuō)：“棗核呀，白叫我歡喜了一場(chǎng)，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”娘說(shuō)：“棗核呀，你一點(diǎn)兒不見(jiàn)長(zhǎng)，我真為你愁得（荒

慌）！”棗核說(shuō)：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能（作

做）事情。”②棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶（梨

犁），能趕驢，柴比別人打得多．因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（鄰

臨）居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。③棗核不光勤快，也很聰明。有一年大早，莊稼沒(méi)收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。15．用“/”畫去文中括號(hào)里使用不正確的漢字。16．第①段主要寫的是（

）A．過(guò)了很多年，棗核一點(diǎn)不見(jiàn)長(zhǎng)。 B．爹娘為棗核長(zhǎng)不大而發(fā)愁。17．第②段主要寫了棗核學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有___________、___________、___________。18．第③段開(kāi)頭一句“棗核不光勤快，也很聰明?！痹谖闹衅餩____________的作用。19．把文中畫曲線的句子換成另外一種說(shuō)法，意思不變。【答案】15．荒

作

梨

臨

16．B

17．扶犁

趕驢

打柴

18．承上啟下

19．莊稼人納不上糧，牛、驢被衙役都牽走了。【分析】15．本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同?；模罕玖x指荒蕪，引申指年成不好、兇年、歉收等?；牛?．急；不沉著。2．恐懼；不安。3．表示難以忍受。作：1．勞動(dòng)；勞作：精耕細(xì)～。～息制度。2．起：振～。槍聲大～。3．寫作；作品：著～。佳～。4．假裝：～態(tài)。裝模～樣。5．當(dāng)作；作為：過(guò)期～廢。6．進(jìn)行某種活動(dòng)：同不良傾向～斗爭(zhēng)。自～自受。做：1．制造：～衣服。用這木頭～張桌子。2．寫作：～文章。3．從事某種工作或活動(dòng)：～工?！??！I賣。4．舉行慶?；蚣o(jì)念活動(dòng)：～壽?！?。5．充當(dāng)；擔(dān)任：～母親的?！??！虇T?！Ｓ龁T。今天開(kāi)會(huì)由他～主席。6．當(dāng)做：樹(shù)皮可以～造紙的原料。這篇文章可以～教材。7．結(jié)成（某種關(guān)系）：～親?！珜?duì)頭?！笥选?．假裝出（某種模樣）：～樣子?！砟?。～痛苦狀。梨：通常品種是一種落葉喬木或灌木，極少數(shù)品種為常綠，屬于被子植物門雙子葉植物綱薔薇科蘋果亞科。犁：1．翻土用的農(nóng)具，有許多種，用畜力或機(jī)器（如拖拉機(jī)）牽引。2.用犁耕地。鄰：1．住處接近的人家。2．鄰接的；鄰近的。3．古代五家為鄰。臨：1．靠近；對(duì)著：～街?！?。背山～水。居高～下。如～大敵。2．來(lái)到；到達(dá)：光～。蒞～。身～其境。雙喜～門。3．臨近；臨到（某一行為發(fā)生的時(shí)間），含有將要、快要的意思：～睡?！厴I(yè)。這是我～離開(kāi)北京的時(shí)候買的。4．照著字畫模仿：～摹?！??！??！猛ο?。16．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)?！薄暗?、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！笨梢缘贸龅谝欢沃饕獙懙氖堑餅闂椇碎L(zhǎng)不大而發(fā)愁。17．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多?！笨梢缘贸鲞@一段主要寫了棗核學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有扶犁、趕驢、打柴。18．本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合原句的內(nèi)容位于文章的中間，原句內(nèi)容是“棗核不光勤快，也很聰明?！笨梢缘贸鲞@句話是過(guò)渡句，作用是承上啟下，承接上了上文對(duì)棗核勤快的描寫，引起了下文對(duì)棗核聰明的描寫。19．本題考查的是對(duì)句型變化。本題考查的是把字句改為被字句，“把”字句改“被”字句原則是把“把字句”前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。所以本句話可以改為莊稼人納不上糧，牛、驢被衙役都牽走了。拓展提升（一）（2022春·三年級(jí)?？紗卧獪y(cè)試）課外閱讀。如果見(jiàn)不到的話，那就再見(jiàn)了一天，阿凡提在家生悶氣。突然有人敲門，阿凡提開(kāi)門一看，原來(lái)是位旅途中結(jié)識(shí)的朋友。來(lái)客對(duì)阿凡提說(shuō)道：“我今天是途經(jīng)這里，特前來(lái)拜訪，免得以后你知道了生我的氣！”“很好，很好，請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”阿凡提把客人請(qǐng)到了屋里，并給他端來(lái)一盤剛烤的馕和一些干果熱情招待他。待阿凡提去里屋提茶之際，這位不速之客迅速把一盤馕吃了個(gè)精光。阿凡提一看，只好又端來(lái)一盤馕招待他吃。阿凡提忙活了一通，剛要坐下，那位不速之客又把茶喝光了，將空茶壺遞給了他。阿凡提只好又給他提來(lái)了一壺茶。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，兩壺茶和兩盤馕全讓這位不速之客喝光吃光了。阿凡提見(jiàn)他還沒(méi)吃飽的樣子，又給他端來(lái)一大盤香噴噴的羊肉抓飯，只見(jiàn)這位不速之客挺著大肚皮，喘著粗氣，三下兩下又把一大盤連飯帶肉的抓飯吃了個(gè)盤底朝天。吃完，他抹了抹嘴，說(shuō)道：“真香呀，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么香的抓飯！”到了晚上，阿凡提問(wèn)他：“朋友，肚子怎么樣？是不是再給您拿一些甜瓜和馕？”“阿凡提，你真聰明，想到我心里去了?！辈凰僦兔φf(shuō)。不速之客就這樣又吃完了馕和甜瓜，這下子心滿意足了。他準(zhǔn)備休息了，臨睡前囑咐阿凡提說(shuō)：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告嫂夫人，明天的早點(diǎn)給我做一鍋爍依拉，別忘了放四個(gè)新鮮青椒，這樣味道會(huì)更美一些。你看見(jiàn)了，我的食欲不好，這次出來(lái)，我是專門來(lái)找開(kāi)胃藥的，可能要在你這待十來(lái)天，這足夠我們促膝長(zhǎng)談的……”阿凡提一聽(tīng)，對(duì)他說(shuō)道：“噢，是這樣，你是到這兒來(lái)找開(kāi)胃藥的，我明天一早到沙瑪爾罕去找一種扼食的藥，如果見(jiàn)不到的話，那就再見(jiàn)了……”阿凡提說(shuō)完就出去了。20．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。不速之客：扼食：21．讀句子，完成下列各題。（1）A．來(lái)客對(duì)阿凡提說(shuō)道：“我今天是途經(jīng)這里，特前來(lái)拜訪，免得以后你知道了生我的氣！”B．他準(zhǔn)備休息了，臨睡前囑咐阿凡提說(shuō)：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告嫂夫人，明天的早點(diǎn)給我做一鍋爍依拉，別忘了放四個(gè)新鮮青椒，這樣味道會(huì)更美一些。你看見(jiàn)了，我的食欲不好，這次出來(lái)，我是專門來(lái)找開(kāi)胃藥的，可能要在你這待十來(lái)天，這足夠我們促膝長(zhǎng)談的……”這兩個(gè)句子寫出了這位客人()和()的特點(diǎn)。（4分）你認(rèn)為這位客人來(lái)阿凡提這里的目的是什么？（4分）（2）阿凡提一聽(tīng)，對(duì)他說(shuō)道：“噢，是這樣，你是到這兒來(lái)找開(kāi)胃藥的，我明天一早到沙瑪爾罕去找一種扼食的藥，如果見(jiàn)不到的話，那就再見(jiàn)了……”阿凡提說(shuō)的話實(shí)際意思是()A．您太可憐了，我去給您找藥吃。B．哦，原來(lái)您是來(lái)找開(kāi)胃藥的呀，我?guī)湍?。C．您胃口不好還吃這么多，這是怎么回事？D．您這胃口，還需要開(kāi)胃藥？吃點(diǎn)助消化的藥吧！【答案】20．不請(qǐng)自來(lái)的客人。

抑制食欲。

21．口是心非

貪心

我認(rèn)為這位客人到這里是蹭吃蹭喝占便宜來(lái)了。

D【解析】20．本題主要考查詞語(yǔ)解釋。不速之客：不請(qǐng)自來(lái)的客人。扼食：抑制食欲。21．本題主要考查對(duì)句子的理解。（1）從“請(qǐng)轉(zhuǎn)告嫂夫人，明天的早點(diǎn)給我做一鍋爍依拉，別忘了放四個(gè)新鮮青椒”和“可能要在你這待十來(lái)天，這足夠我們促膝長(zhǎng)談的”可知，句子寫出了客人的厚臉皮以及得寸進(jìn)尺的特點(diǎn)。從“請(qǐng)轉(zhuǎn)告嫂夫人，明天的早點(diǎn)給我做一鍋爍依拉，別忘了放四個(gè)新鮮青椒，這樣味道會(huì)更美一些。你看見(jiàn)了，我的食欲不好，這次出來(lái)，我是專門來(lái)找開(kāi)胃藥的，可能要在你這待十來(lái)天，這足夠我們促膝長(zhǎng)談的……”可知，這位客人來(lái)阿凡提這里的目的是占人家的便宜。（2）從“明天的早點(diǎn)給我