2023年教師教學總結范文七篇

2023年教師教學總結范文七篇老師教學總結篇1

時間匆忙而過，回顧20xx年的物理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學物理的愛好，課堂上講練結合。

二、提高學生素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教化上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，激發(fā)學生學習愛好。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的主動性及學習愛好。

在教學過程中，充分利用已有的學問基礎，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟識和感愛好的物理問題和事象，以展示物理課內容的豐富多彩和智力價值，增加學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果。

在自己總結教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У奈锢碚n上，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的材料，使學生實實在在相識駕馭物理學問的重要性。另外，還從物理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確相識駕馭地理基礎學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求。針對中學學生的'特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解物理學問在生產(chǎn)建設中的作用。在駕馭好物理學問的同時，將物理學問與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的物理學問，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

老師教學總結篇2

一學期在擠眼間就接近了尾聲，好像剛一上班就一個學期就結束了，帶了托小班快一年了，看著孩子從吐字不清到現(xiàn)在自己能夠完整的說明自己的想法，我感到很欣慰，面對孩子的進步，我心里喜滋滋的，對此，我對本學期工作作了以下小結：

要求幼兒必需會說一般話，在幼兒園不管與老師還是小摯友都不能出現(xiàn)方言，都強調要用一般話，使幼兒在發(fā)音上得到初步訓練。

學習簡潔詞匯，會用簡潔短句與人進行溝通，初步練習語言表達實力。

培育幼兒傾聽意識，留意聽別人講話，不打斷別人，樂意與同伴溝通，能大方的學說一般話，知道發(fā)言時要輪番說不爭搶。

培育幼兒愛視察的好習慣，如老師出示一張圖片，能夠視察到圖上都有什么，在干什么，并用簡潔的語句敘述出來。

在上課期間盡量多以嬉戲形式出現(xiàn)，幫助幼兒集中留意力，耐性聽老師把故事聽完，并能夠依據(jù)老師的'提示初步敘述完簡短的故事。

本學期我多以嬉戲的形式幫助幼兒學習語言，在生動活潑的教學實踐中動口、動手、動腦發(fā)展幼兒的語言表達實力。在此，可能由于我的語言表達實力不夠生動，教學方式有限，還存在其他不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方式有所改進和提高。

老師教學總結篇3

從畢業(yè)到走上教書育人這個工作崗位，已經(jīng)有四個年頭了，而我，也從當時一個初懂人世的小姑娘，成長成了一個有肯定工作閱歷，但還須要努力學習的青年老師。從初一帶到初三的這一批孩子身上，我體會到了許多的東西，也感受到了很多的不足，在師德師風的學習中，讓我體會到了師德的重要性。它是老師和一切教化工作者在從事教化活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的干脆體現(xiàn)。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性，只有遵守了道德規(guī)范，才能鑄就老師靈魂。

通過師德師風的教化學習，我對開展師德師風教化活動的重要意義有了較明確的相識。師德建設確定老師隊伍建設的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德干脆影響著學生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學生的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教化活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教化和實施新課程改革的必定要求。下面我就談談我對師德師風學習的一點心得體會：

一、要酷愛老師這個工作崗位。首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教化要讓學生終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、酷愛我們身邊的每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生同等相待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的`才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

三、作為老師要言行一樣，言傳身教。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教化是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教化。

四、努力提升教化教學實力。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步丟失，學生對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高教化教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

五、加強學習，提高人格魅力。在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的看法；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教化事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣看法，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是學生矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教化者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，信任每個學生都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教化的高質量。

老師是教化活動的組織者、領導者，在教化活動中起主導作用。老師要想有效的從事教化活動，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

通過學習老師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教化事業(yè)。忠于人民的教化事業(yè)不僅要求我們老師發(fā)揚精神，還要求老師自覺聽從黨和人民的支配，到祖國最須要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教化事業(yè)上，終生獻身教化，并用自己才智的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學學問的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美妙的心靈。

通過學習老師職業(yè)道德，讓我更加酷愛學生?？釔蹖W生是老師做好教化工作的力氣源泉和精神動力，一個老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教化工作的劇烈愿望，想方設法的去教好學生。

通過學習老師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教化的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把老師當成自己的榜樣。老師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“老師是鏡子，學生是老師的影子?！币陨碜鰟t要求了老師做事要言行一樣，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習老師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的志向，幫助我們不斷的提高自己的教化教學水平，而且是建立民主、同等的新型師生關系的基礎。因此，老師的職業(yè)道德是貫穿教化全過程的精神支柱。學習老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教化事業(yè)中的一盞明燈！

老師教學總結篇4

愛好與學習就是指在教學活動中，緊緊圍繞愛好這個中心及其他因素所綻開的教學方法，使學生在愛好中達到學習的目的。所以培育學生的學習愛好，也是我們老師提高教學質量的重要措施，下面是我在教學過程中常常應用的幾種方法。

一、從心理上相識愛好，引導學習愛好

一個學生有多種愛好，我在接收新一班學生的時候都為他們上一堂談心課，讓學生說出他們的愛好和愛好，如：有的學生愛看電視、有的愛勞動、有的愛文藝等等。因為它們的內容和形式深深吸引了他們、使他們產(chǎn)生深厚的愛好。所以我主動引導他們說說為什么那么感愛好？從心地喚起他們學習的愛好。

二、從活動中引導學習愛好。

活動是學生身心發(fā)展的客觀須要，學生可以在活動中發(fā)展愛好愛好，駕馭很多學問和技能，滿意他們的求知欲，因此要為學生創(chuàng)建多種機會，使他們在活動中發(fā)展愛好，為了更好的施行素養(yǎng)教化，結合學校組織的多種體育、文藝、智力、科技等愛好小組活動。如智力競賽、要仿照電視大獎賽等形式，并且以復習鞏固各科學問為主旨，小組與小組、學生與學生之間綻開學問競賽，競賽前老師要將競賽內容、時間、方法、評分標準等事項通知學生，以便讓他們更好地進行打算，競賽時，全班學生精力充足、思想集中、競爭激烈，他們從關切小組、關切自我、爭相發(fā)言、不甘落后，每道題都能為學生留下深刻的印象，既活躍了氣氛，又學到了學問，所以這些內容豐富、生動好玩的活動，能調動學生的主觀能動性，讓學生感到學習是一種樂趣，從中激發(fā)他們的學習主動性，既發(fā)展了學生的智力，又培育了他們創(chuàng)建力和思維力，從活動中把學生的愛好引導到學習上來。

三、穩(wěn)定學生的學習愛好

學生對任何事物都能產(chǎn)生愛好，但是他們的愛好卻簡單改變、不長久的，一種愛好很簡單為另一種愛好所代替，特殊是低年級的學生。老師通過講解謀種活動，學生立刻就會產(chǎn)生愛好，但是他們的愛好產(chǎn)生的快，消逝的也快，如：高年級的學生，隨著學問的增長，學習任務的加重，漸漸地他們就會感到學習是一種沉重的負擔，學習愛好就會減弱或者轉移，所以我們的教學方法要不斷地改革和求新，因為新奇、新穎、敏捷多樣的教法始終都對學生有著磁鐵般的.吸引力，所以我們的語言要精確、清楚、簡練、形象生動、通俗易懂，要富有表情，把握好聲音的抑揚頓挫、要給學生留下美的享受，還應當具有幽默、風趣的意味。從活動中要不斷更新形式，采納多媒體協(xié)助新的教學內容。如：生動好玩的課件，音響，視頻等，使學生從一種愛好高峰過渡到另一種愛好高峰，讓學生感到越學越有愛好，越學越有力氣，使學生開心地學到學問。

四、總結學生愛好的效能性

有的學生對學習產(chǎn)生愛好之后，就會仔細學習，仔細鉆研感愛好的多種學問，并在實踐活動中得到精神上的滿意，進而增加原有的愛好，而有些學生只限于相識的企圖愿望而已，缺乏實際行動，愛好停留在心憧憬之的靜觀狀態(tài)，所以我們對不同學生的實力、性格、愛好等詳細狀況實行不同的教化方法，學生的學問基礎和特性是千差萬別的，我們要了解學生的一般狀況和個別特點，有針對性的進行教學，肯定不能采納一刀切，課堂教學要面對多數(shù)學生，教學的深度、廣度、進度要適合多數(shù)學生的程度，只有這樣才能照看到少數(shù)學生，老師要擅長發(fā)覺和培育具有特別才能的學生，正確對待發(fā)展遲緩的后進生，才可以激發(fā)起全班每一個學生的學習愛好，既不抑制優(yōu)等生、也不冷落差生，使全班的學生共同奮進。

老師教學總結篇5

通過自學和參與學校中繼教培訓，本人受益許多，現(xiàn)把學習狀況總結于下：

一、在思想方面。

在教化教學過程中仔細貫徹黨的教化方針，仔細學習有關學問。本人在學習過程中，仔細參與學校組織的各學科的培訓學習，從不缺席，仔細做好學習筆記；嚴格執(zhí)行學習安排，做好學習自學筆記。

二、在學問方面，通過學習基本達到下列要求。

1、主動參與學校組織的每一次的政治學習業(yè)務學習及校本培訓，并取得了優(yōu)異的成果。

2、懂得如何有效的設計整體課程目標和單元課程目標。如何把閱讀、做題有效結合。

3、進一步加深對《有效教學的實踐與反思》基礎理論的學習，基本能駕馭有效教學的相關的學問。

4、《一般話訓練》學習，進一步鞏固一般話語言學問及訓練，加深對朗讀的作用，朗讀的基本要求，朗讀的基本技巧等學問的理解，堅持進行字、詞練和習讀作品朗讀。加強一般話及口語表達的自我訓練，堅持用一般話教學。

5、《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》：在鞏固“老師職業(yè)道德及基本特點，老師職業(yè)道德的基本功能及其強化的意義，我國當代老師職業(yè)道德原則和基本規(guī)范，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛學生嚴謹治學，團結協(xié)作”，

“敬重家長”、“廉潔從教”、“為人師表”、“老師職業(yè)道德修養(yǎng)”并結合實際使之應用于工作，起到了很好的教化教學效果。

6、加強對《新課標》中重點內容進行全面的理解課程標準，又進一步學習了初中階段課數(shù)學課程標準，懂得了教化教學“以人為本”的道理。應用所學學問指導教學實踐，細心組織教學，對提高教化教學質量有明顯的幫助。

7、初步駕馭了三塘中學的新“五、三”課堂教學模式。

三、在參與學校組織的培訓中，理解師德在教化、教學中的.作用。

懂得如何自理同事之間的關系。了解現(xiàn)在教學中存在的問題。理解校本探討在教化、教學中的作用。

總之，通過一年的學習，我清晰的相識到中小學接著教化工程是一項有利于老師自身發(fā)展和提高的自覺的學習活動，他與過去的應付上級檢查的政治任務、形式主義有明顯的區(qū)分，變更了過去要我學為我要學的學習局面，主動學習的行為習慣已經(jīng)形成。學習效果很好。

當然，本人在學習中，還有許多未駕馭和理解的地方，有待于今后加倍努力學習。

老師教學總結篇6

通過學習加深了我對接著教化的相識，“當今世界，以信息技術為主要標記的科技進步日新月異，高科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力的轉化越來越快，初見端倪的學問經(jīng)濟預示人類的社會經(jīng)濟生活將發(fā)生新的巨大改變。我們知道，將來國家的綜合國力和國際競爭實力越來越取決于科技的進步和教化的發(fā)展，教化將恒久處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。信息技術在教化中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。社會的進步，尤其是教化事業(yè)的發(fā)展，要求對老師實施終身教化。建立中小學老師接著教化制度和體系，提高全體老師的素養(yǎng)和實力，并培育大批中青年骨干老師乃至學科帶頭人和教化專家，正是迎接21世紀學問經(jīng)濟挑戰(zhàn)的必定選擇。因此，我深刻的感受到了：實施接著教化工程是基礎教化推行素養(yǎng)教化的須要。素養(yǎng)教化呼喊具有高尚職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的老師隊伍，而這支隊伍的建設和形成須要在實施素養(yǎng)教化中，用先進的教化思想和理論不斷充溢和更新他們的專業(yè)學問，用現(xiàn)代教化技術和方法武裝他們，并在教書育人的實踐中日趨優(yōu)化最終達到適應素養(yǎng)教化的須要。

通過學習對教化科研的目的、過程、方法更加清晰，了解了行動探討的方法。通過學習我更加清晰了教化科研的意義、內容、意義、類型和方法，尤其是教化科研的基本步驟：發(fā)覺并選擇探討課題；查閱文獻，搜集資料；指定探討安排；開展探討或者試驗活動；分析思索，得出結論；報告成果。明確了行動探討的起源、發(fā)展和定義以及行動探討的方法，今后我要用行動探討來豐富自己的課題探討方法。

在培訓中轉變了教化觀念，注入了嶄新的教化理念。從老師的以講為主轉變到以訓練為主。從老師的學問傳播為主轉變到學生的成果展示為主；從老師的'成就感轉變?yōu)閷W生的成就感。在今后的教學中我將力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生相互活動中達到“老師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。通過老師的細心設計，使學生產(chǎn)生劇烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生深厚的學習愛好和高漲的熱忱，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭科學的學習方法，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性……

老師的責任主要不是“教”，而是指導學生會“學”，因此，老師不能滿意學生“學會”，而是要重視引導學生“會學”。要啟發(fā)學生擅長學習，激勵學生思維，變老師的教學為導學。為此，老師要努力學生創(chuàng)設新舊學問之間聯(lián)系的情景，以“溫故”作為“知新”的紐帶，指導學生駕馭基本的學習過程、學習方法，培育學生的問題意識，激發(fā)學生的求知欲望，培育學生良好的思想品質，使學生真正成為學習的主子。課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

老師教學總結篇7

“傳幫帶”既是老師業(yè)務提高的主要手段，也是我校教學方面的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學期我校接著開展骨干老師傳幫帶工作，制訂了詳細的安排，在實際工作中實施有力，取得了較好的效果。現(xiàn)將這方面的工作總結如下。

一、剛好明確傳幫帶內容。

在開學之初，我們在教研組長會議上就傳達了這學期傳幫帶工作的主要內容，使老師明確應當怎么做，目標是什么。采納共同探討教