2023年新學(xué)期教學(xué)的工作計(jì)劃

2023年新學(xué)期教學(xué)的工作計(jì)劃新學(xué)期教學(xué)的工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實(shí)力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材分析：

本冊(cè)內(nèi)容共分五章：

第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講解并描述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，相識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章相識(shí)省級(jí)區(qū)域——我國的省級(jí)行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特殊行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè)。其中，北京是我們宏大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回來祖國的特殊行政區(qū)，實(shí)行特別的社會(huì)制度；臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不行分割的'一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章相識(shí)省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

第八章相識(shí)跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有很多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。

第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，重視學(xué)問點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四、詳細(xì)措施：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作安排。

2、仔細(xì)寫好教案。

3、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

4、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

6、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教化。

7、留意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

8、科學(xué)地支配教學(xué)過程。

9、細(xì)心選擇作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排2

新學(xué)年起先了。為了使教學(xué)工作切實(shí)細(xì)致，全面貫徹課改精神，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在20年高考中取得優(yōu)異成果，本學(xué)期在上一學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足。本學(xué)期的教學(xué)工作安排現(xiàn)擬定如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校工作安排和楊校長《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下，深化了解一般中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn))，進(jìn)一步了解物理課程的性質(zhì)，駕馭物理課程的基本概念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過探討物理課程的總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范和詳細(xì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合目前運(yùn)用的教材進(jìn)行調(diào)整，做好高三的總復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)教化改革和教學(xué)改革的理論和閱歷，從提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，制定合適的教學(xué)安排和目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在中學(xué)得到發(fā)展和進(jìn)步，順當(dāng)完成中學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

二.目標(biāo)和任務(wù)

1.試驗(yàn)班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成果在90分以上。

2.中學(xué)111班的白明明、劉、陳永丹，中學(xué)112班的王福源、李秀秀、物理成果80分以上。

3.高考110班、111班、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

4.期末，100%的物理試驗(yàn)被檢查。

5.培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。新課教學(xué)前，學(xué)生必需預(yù)習(xí)，找出懷疑，并做好記錄；應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)習(xí)實(shí)力過剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí)，獨(dú)立復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探究學(xué)問的潛力。這學(xué)期，我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)和自主復(fù)習(xí)。

6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成果在95分以上，6-10名學(xué)生成果在90分以上，試驗(yàn)班平均成果在80分以上，一般班平均成果在70分以上。

7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的自主課堂教學(xué)模式，深化汲取“先學(xué)后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓，讓每節(jié)課都做得更好，爭(zhēng)取45分鐘的效益，從而獲得優(yōu)質(zhì)課。

8.編寫高質(zhì)量的指南草案。這學(xué)期我們還是嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好導(dǎo)讀稿的編寫工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，透徹理解教材，力求精確把握學(xué)問深度，設(shè)計(jì)能引起學(xué)生共鳴的題目，多做題，做好題，精選典型精好題。契約材料

9、仔細(xì)剛好做好指南草案的修改工作，努力實(shí)現(xiàn)全批全改。留意聽取學(xué)生看法，剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，做好優(yōu)秀學(xué)生培育和貧困生幫扶工作。

10、堅(jiān)持講課，一個(gè)月講課八節(jié)以上，留意學(xué)習(xí)同組老師的優(yōu)勢(shì)和閱歷，努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來，提高課堂的有效性。

11、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，多做題，做好工作，深化探討兄弟省市近3年的高考試題，尤其是四年制高考試題

探究新課程改革下高考的方向。

12、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)探討《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。

13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。

14、加強(qiáng)物理試驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好試驗(yàn)課，能做的試驗(yàn)讓學(xué)生親自做，不能做的看光盤或錄像。

15、仔細(xì)反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度支配表

1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排

四、復(fù)習(xí)策略

1、立足課本，面對(duì)全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，按部就班。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的學(xué)問點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解考綱，細(xì)致探討近幾年來的新課標(biāo)高考題，精確把握學(xué)問標(biāo)高，限制好教學(xué)的難度和坡度。

3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評(píng)。

4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)力的培育，使之能夠敏捷運(yùn)用基本學(xué)問分析和解決問題，能夠進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高試驗(yàn)實(shí)力。從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排。

6、努力培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，剛好進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)有所成。

五、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿，吃透課標(biāo)、研透考綱，將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。

2、仔細(xì)上好每節(jié)課，嚴(yán)格根據(jù)導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采納溝通、探討、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。

3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到剛好精確，全批全改，對(duì)尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級(jí)、日期、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué)。

4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對(duì)尖子生的培育，要?jiǎng)偤玫牧私膺@部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。

5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)學(xué)問點(diǎn)串聯(lián)起來，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，這樣學(xué)生才記憶得堅(jiān)固、理解得精確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的學(xué)問要進(jìn)行訓(xùn)練，拔高。

6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及留意事項(xiàng)，要求學(xué)生答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，老師在平常講解習(xí)題時(shí)自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的精確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟識(shí)，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測(cè)試，閱完卷后，依據(jù)學(xué)生答題狀況，逐題分析，特殊要“究錯(cuò)”題。讓學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

8、文科在念，理科在練。練習(xí)的過程是學(xué)問進(jìn)一步相識(shí)、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，這樣學(xué)生才能將所學(xué)學(xué)問堅(jiān)固駕馭，融會(huì)貫穿。

9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)學(xué)問在大腦中想象，記憶。尤其對(duì)一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使學(xué)問達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、詳細(xì)化。

10、試驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生先明的確驗(yàn)的目的，要求，以及試驗(yàn)的留意事項(xiàng)，然后再進(jìn)行操作，操作的過程中老師要賜予必要的指導(dǎo)，幫助。切忌不按試驗(yàn)步驟操作，胡亂動(dòng)手，以期達(dá)到提高學(xué)生試驗(yàn)技能的目的。

11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)安排，詳細(xì)如下：

(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)學(xué)問，通過透徹理解，全面駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，如對(duì)物理概念的理解，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行探討;對(duì)定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其試驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回來教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建中學(xué)物理基礎(chǔ)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成完整的學(xué)問體系，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)學(xué)問時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將緣由(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題供應(yīng)完整的方法;曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用;動(dòng)量和機(jī)械能，則從空間的觀念開拓了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，供應(yīng)了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡(jiǎn)便的方法。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深化淺出、舉一反三地加以推敲、延長或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新奇和方法敏捷的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，仔細(xì)探討三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于精確把握高考動(dòng)向，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的.高考試題，探討試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)細(xì)心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、細(xì)心講解，通過老師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析，探討和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易遺忘的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思索，留意適當(dāng)做一些有肯定敏捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題實(shí)力的好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中，結(jié)合詳細(xì)的題目和章節(jié)，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在學(xué)問相互聯(lián)系、相互溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地駕馭物理思想方法的本質(zhì)，做到敏捷的運(yùn)用和運(yùn)用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行比照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對(duì)訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試實(shí)力

1、加強(qiáng)審題實(shí)力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能精確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，解除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培育學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的實(shí)力。

3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何安排時(shí)間，不斷積累考試閱歷。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、試驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和敏捷運(yùn)用實(shí)力)和計(jì)算題(過程、模型、方法和實(shí)力)等不同類型題的題型分析、駕馭解題方法和解題技巧。駕馭數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5、探討評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生駕馭應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。

6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分實(shí)力

(1)由易到難，各個(gè)擊破，對(duì)于物理成果比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率化;

(2)會(huì)做的題能夠得全分，熟識(shí)高考評(píng)分細(xì)則，領(lǐng)悟其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要精確，規(guī)范答題，清楚無誤;

(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒有時(shí)間做出最終的結(jié)果，此時(shí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)象發(fā)生的先后依次，涉及幾個(gè)規(guī)律，寫幾個(gè)方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排3

承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)信任,今年由我來擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的年級(jí)組長,說實(shí)在的我真的有點(diǎn)擔(dān)憂,十位老師有九位是新來,老師之間不了解,學(xué)生又是來自不同的幼兒園,學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞和學(xué)習(xí)內(nèi)容的參差不齊,我能帶好他們嗎?但我想,既然我接受了這個(gè)任務(wù),我就要仔細(xì)的把它干好。為了協(xié)作學(xué)校的教化教學(xué)工作,我制定以下年級(jí)工作安排:

一、指導(dǎo)思想

在這一學(xué)期里,我將貫徹實(shí)行學(xué)校的“讓每個(gè)學(xué)生都能勝利的做點(diǎn)事,讓每位老師都能得到很好的發(fā)展”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子健康歡樂的成長。

二、個(gè)人建設(shè)

1、作為年級(jí)組的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念,在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí),要全力支持學(xué)校工作。領(lǐng)先垂范,無私奉獻(xiàn),同時(shí)還要培育親和力,要服務(wù)每位老師,在人格上敬重老師,心理上接受老師,感情上親近老師,工作中要以身作則,注意身教,工作勤奮,任勞任怨。

2、仔細(xì)完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)

在工作中,要既重感情,又講原則,擅長上下協(xié)調(diào)。公正是信任的'基礎(chǔ),作為一名年級(jí)組長,失去公正就很難讓人信服,過于強(qiáng)硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事,又要有涵養(yǎng),對(duì)事不對(duì)人,學(xué)校決策的傳達(dá)、以及其他的事情的布置,年級(jí)組長必需擅長上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

3、要作到與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念,提升自己的工作實(shí)力,這樣才會(huì)獲得其他老師的敬重,便于工作的開展。

三、班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、有一支過硬的班主任隊(duì)伍,年級(jí)的發(fā)展才可平穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù),在重大問題上整個(gè)年級(jí)組要與學(xué)校的方針達(dá)成共識(shí),適時(shí)召開班主任會(huì)議,不僅傳達(dá)學(xué)校的通知,還能開展班主任工作閱歷溝通,形成向上的工作氛圍。

2、在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈、學(xué)校上臺(tái)階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,使整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。

3、深化了解本組老師的思想狀況,做好協(xié)調(diào)工作,增進(jìn)團(tuán)結(jié),營造良好的工作氛圍,共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排4

新的學(xué)期就要起先了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成果穩(wěn)中有升，使班級(jí)管理工作順當(dāng)開展，特制定工作安排如下。

一、本班學(xué)生狀況分析：

本班共有40多名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有14名同學(xué)成果優(yōu)秀（名列前30）；有20名同學(xué)成果尚好；有14名同學(xué)成果在100名以外。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果有待提高。我班學(xué)生比較文雅，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)主動(dòng)，并能按時(shí)、仔細(xì)做好衛(wèi)生值日工作。

二、奮斗目標(biāo)：

提倡“遵紀(jì)遵守法律、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培育學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先；接著對(duì)班干部培育和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，接著教化、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展

”，加強(qiáng)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

三、詳細(xì)措施：

（一）自我充電：

1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)閱歷并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2、通過教化教學(xué)，不斷探究適合學(xué)生特點(diǎn)的教化方法。

（二）在思想教化方面，

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教化。

2、開展以“自主與責(zé)任”的教化，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和情感以及把事情做好的`行為和實(shí)力，并努力依據(jù)學(xué)校安排，從五個(gè)途徑（相識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教化）實(shí)施。

3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教化，并在學(xué)生中評(píng)比主動(dòng)分子，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。

（三）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》接著要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，接著行為規(guī)范的養(yǎng)成教化和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。

2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教化做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。

3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、

廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教化，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。

4、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育尖子生和推拉生，培育爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。

2、抓兩頭促中間

對(duì)成果好的同學(xué)確定成果，常常激勵(lì)，而對(duì)成果差的同學(xué)，接著利用小組力氣兵帶兵，兵教兵，使成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成果差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。

（四）清潔衛(wèi)生

1、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員支配，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評(píng)比優(yōu)秀值日組。

（五）后進(jìn)生教化

1、德育教化

常常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)覺有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教化。在談話教化時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)狀況。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

接著組織兵教兵活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕獲后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表揚(yáng)、多激勵(lì)后進(jìn)生，常常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐性解答。

（六）管理措施

1、規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（協(xié)作學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度）。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、唱歌書寫等，評(píng)比結(jié)果與操行評(píng)語結(jié)合起來。定期評(píng)比優(yōu)秀組

2、不斷完善06---3班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些嘉獎(jiǎng)獲得哪些表揚(yáng)要一一記入檔案，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的賜予突出嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)懲分明。

3、與家長親密聯(lián)系。剛好發(fā)覺學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，剛好妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，使學(xué)生健康的成長。

4、向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行志向教化和信念教化，使之堅(jiān)決求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。

5、建立激勵(lì)制度。培育優(yōu)秀生和推拉生，多表揚(yáng)進(jìn)步生。取得好成果（包括：學(xué)習(xí)成果、活動(dòng)成果、校級(jí)嘉獎(jiǎng)等），班級(jí)內(nèi)部給與嘉獎(jiǎng)（有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等）。

同時(shí)，協(xié)作學(xué)校做好其他工作，參與社會(huì)實(shí)踐，文藝匯演，詩歌演講、學(xué)科競(jìng)賽、月考、期中期末復(fù)習(xí)考試等活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排5

本學(xué)期教學(xué)工作仍堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量和效率為根本，體現(xiàn)管理規(guī)范化，教學(xué)模式最優(yōu)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化；課堂教學(xué)突出主體性，體現(xiàn)全面性，滲透學(xué)術(shù)性，提倡示范性，堅(jiān)持開放性，努力搞好我校教學(xué)工作。

一、抓好常規(guī)教學(xué)和日常管理工作。

1、接著探討課程安排改革，在區(qū)教化廳課程安排的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善我校專業(yè)班教學(xué)安排。

2、接著探討大專班教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)方法的多元化優(yōu)化組合。

3、抓好選修課教學(xué)工作。

4、接著抓好學(xué)科課外活動(dòng)工作。學(xué)科課活動(dòng)由教務(wù)處提出方案，學(xué)科教研室詳細(xì)實(shí)施。

5、接著做好教學(xué)日常檢查工作，重點(diǎn)抓好必修課、選修課、晚自習(xí)課的管理；端正學(xué)風(fēng)與考風(fēng)，接著進(jìn)行考試模式的改革，完善學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)范化。

6、接著抓好學(xué)生基本功訓(xùn)練與考核工作。

7、加強(qiáng)電教中心與各教學(xué)場(chǎng)館的建設(shè)與管理工作。

二、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成質(zhì)量市場(chǎng)化理念。

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為核心，而教學(xué)質(zhì)量必需經(jīng)得起市場(chǎng)（用人單位）的檢驗(yàn)，形成教學(xué)質(zhì)量市場(chǎng)化的辦學(xué)新理念。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以下工作：

1、加強(qiáng)老師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，所擔(dān)當(dāng)班學(xué)生考試（查）成果及格率與教案檢查、作業(yè)檢查、評(píng)教一起，作為綜合考評(píng)老師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、依據(jù)學(xué)生入學(xué)成果懸殊起點(diǎn)低的實(shí)際，做好的`基礎(chǔ)薄弱的后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，因材施教；提倡考前給出輔導(dǎo)資料，加強(qiáng)引導(dǎo)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)信念。

3、改革學(xué)籍管理制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與主動(dòng)性。一是接著探討考試制度的改革：文化學(xué)科考試教考分別，集中評(píng)卷；技能學(xué)科考試則成立3人以上的考試組，以平均分定期末考試成果。二是完善成果管理軟件的開發(fā)與利用，學(xué)生的期評(píng)成果、考試分?jǐn)?shù)段、平均分、及格率、補(bǔ)考名單的開列等統(tǒng)一由微機(jī)管理，削減人為因素，杜絕考試成果評(píng)定的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改進(jìn)。三是建立學(xué)科重修制度。補(bǔ)考后仍不合格的學(xué)生重修重考。

4、激勵(lì)學(xué)生參與高一級(jí)學(xué)校的自考學(xué)習(xí)，使部分中師學(xué)生在完成中師學(xué)業(yè)的同時(shí)，獲得大專文憑;?？茖W(xué)生在完成大專學(xué)業(yè)的同時(shí)，獲得本科文憑。

5、激勵(lì)學(xué)生冒尖，實(shí)施“名牌戰(zhàn)略”，培育合格+特長的人才，增加學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

6、激勵(lì)學(xué)生參與高校英語、計(jì)算機(jī)、一般話水平測(cè)試、手風(fēng)琴、體育裁判等級(jí)考試，加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高考級(jí)過關(guān)率。

7、加強(qiáng)大專班教學(xué)管理，進(jìn)一步提高大專班教學(xué)質(zhì)量。

三、做好畢業(yè)班學(xué)生的教化實(shí)習(xí)工作和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。

1、普師、英語、藝術(shù)、體育等專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一支配；計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，大專學(xué)生的實(shí)習(xí)由學(xué)生聯(lián)系單位實(shí)習(xí)，聯(lián)系不到單位的，由學(xué)校統(tǒng)一支配實(shí)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：第5、6周學(xué)生在本校寫好教案，試教過關(guān)，大專班完成1節(jié)微格課；第7、8、9周到小學(xué)實(shí)習(xí)，其中第7周在實(shí)習(xí)學(xué)校見習(xí)，修改教案，試教過關(guān)；第8、9周實(shí)習(xí)上課及班主任工作。

3、第4周末支配試驗(yàn)小學(xué)老師到我校上示范課，擔(dān)心排見習(xí)。

4、做好實(shí)習(xí)的安排，聯(lián)系與組織支配工作。

5、做好本校試教指導(dǎo)工作。

6、做好實(shí)習(xí)的檢查，成果評(píng)定與總結(jié)工作。

7、做好大專班畢業(yè)論文指導(dǎo)與評(píng)審工作。

四、學(xué)科建設(shè)工作。

1、接著完善學(xué)科教研室的建制，充分發(fā)揮學(xué)科教研室在課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科課外活動(dòng)中的實(shí)質(zhì)性作用，逐步實(shí)現(xiàn)教務(wù)處安排指導(dǎo)，學(xué)科教研室實(shí)施的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

2、做好學(xué)科專業(yè)建設(shè)。①大專班配備好學(xué)科專業(yè)課任課老師，先由學(xué)科教研室做出安排方案，經(jīng)教務(wù)處探討后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施。②學(xué)科教研室的確搞好專業(yè)建設(shè)，辦出專業(yè)特色，突出專業(yè)水準(zhǔn)，打出專業(yè)牌子。③啟動(dòng)名師策略，培育學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)科總體實(shí)力，建立全區(qū)一流學(xué)科。

五、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及資源建設(shè)工作。

1、完善校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)。

2、抓好學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)頁和圖書館圖書資料網(wǎng)頁建設(shè)，第4周前完成學(xué)科教學(xué)資料網(wǎng)頁的框架建設(shè)，第10周前逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)科學(xué)問輔導(dǎo)，教案資料共享與圖書資料網(wǎng)上查詢與閱讀。學(xué)期結(jié)束前網(wǎng)頁評(píng)比。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排6

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。為了搞好本期工作制定工作安排如下：

指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教化工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化教化改革。以“自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教化質(zhì)量。

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

2、提升業(yè)務(wù)實(shí)力

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)，今后，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生實(shí)力：

本學(xué)期，我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，仔細(xì)實(shí)施“自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)思想，多學(xué)少教，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合實(shí)力都得到提高。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

本學(xué)期的工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的`閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心”，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新相識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，相識(shí)孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

四、校本研修方面

1、主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教化教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研實(shí)力。并仔細(xì)做好聽評(píng)課記錄，向同行學(xué)習(xí)，解決自己在教學(xué)中的疑難問題，提高自己的教學(xué)水平。

2、仔細(xì)進(jìn)行自學(xué)，做好讀書筆記，讀書能使老師發(fā)覺自己的不足，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。勤讀書是一種最經(jīng)濟(jì)、最有效、最便利的老師專業(yè)發(fā)展途徑和手段。

3、做好個(gè)人博客，勤于總結(jié)，不斷提高。自己在平常的教化教學(xué)中也不缺乏精彩教學(xué)片斷、師生交融的感人情景。勤于動(dòng)筆，擅長積累總結(jié)教化教學(xué)中一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教化教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法剛好反思剛好改正，以此提高自己的教化教學(xué)水平。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排7

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同！老師這個(gè)職業(yè)的特別性，就在于此！新年始于大年初一，新的學(xué)年卻始于年中，每年的八月下旬，九月初，同樣的六年級(jí)，不一樣的學(xué)生，每個(gè)對(duì)將來充溢未知，求知若渴的孩子們，沒有比這更美妙的年紀(jì)，懵懂，卻不無知！我酷愛他們，每到學(xué)期初，都會(huì)有些惶恐，怕稍有不慎，損害了他們中某個(gè)幼小的心靈，因?yàn)槲矣幸活w敏感且脆弱的內(nèi)心，但我知道，唯有專心，唯有愛，才能做好教化！

新的學(xué)年，那就先簡(jiǎn)潔列好安排，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外！

首先，課堂是教學(xué)的'主陣地，是老師的生命線，要想在課堂上讓每一個(gè)孩子綻放，就要在備課上多下功夫！結(jié)合本班學(xué)情，每一節(jié)課制定基于課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)價(jià)方式，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

本班學(xué)生54人，男女生比例適當(dāng)，但活躍好動(dòng)，部分孩子留意力不集中，且數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，起點(diǎn)低，但六年級(jí)又是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一年，每個(gè)家長和孩子都想給小學(xué)學(xué)習(xí)生涯畫上一個(gè)完備的句號(hào)。因此，在課堂上，除了教授學(xué)問，更要讓孩子們明白如何才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)潔的死記公式，學(xué)問的形成過程顯得尤為重要，這樣在練習(xí)中才能敏捷作用，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，跟自己比，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步！

本班學(xué)困生較多，單獨(dú)一對(duì)一輔導(dǎo)較難實(shí)現(xiàn)，因此，把學(xué)困生分組，有潛力但學(xué)習(xí)看法較差，能學(xué)會(huì)但反應(yīng)特殊慢，特困生，有針對(duì)性的利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)！

其次，班級(jí)管理方面，本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六八的數(shù)學(xué)兼班主任，班主任工作始終是我比較期盼的，雖然繁瑣，但能較好的全面的了解每一個(gè)孩子，對(duì)我這個(gè)數(shù)學(xué)老師有特殊大的挑戰(zhàn)！而且我不如其他班主任有多年的班主任工作閱歷，因此，提前列好安排，成立班委，把班級(jí)工作分門別類，物色有責(zé)任心的小干部協(xié)作我的工作是第一要?jiǎng)?wù)，方法總比困難多，班級(jí)問題也會(huì)層出不窮，但預(yù)防遠(yuǎn)大于治理，開好每一節(jié)班會(huì)課，利用“微班會(huì)”協(xié)助，讓每個(gè)孩子都能明白班集體的意義，樹立班級(jí)管理靠大家的服務(wù)意識(shí)，擰成一股繩，共建美妙六八班！

再次，家校合作也是班級(jí)管理、教學(xué)工作的重要一環(huán)，家庭教化方式確定了每個(gè)孩子不同的氣質(zhì)，但一樣的是他們都是父母，都有愛孩子的心，我也是兩個(gè)孩子的媽媽，跟他們有共鳴，他們中的大部分人都沒有教化意識(shí)，且不懂教化方法，與孩子之間溝通的很少，因此利用多重方式跟家長聯(lián)系，比如，家長會(huì)，打電話，網(wǎng)絡(luò)閑聊或放學(xué)接的時(shí)間剛好反饋學(xué)生的問題，并提出建設(shè)性的看法，爭(zhēng)取每位家長的高度協(xié)作！

最終，做好教化，離不開老師個(gè)人的發(fā)展，通過閱讀提升自己的教化理念，多學(xué)習(xí)專家們的教化方法，與新時(shí)代的開放式教化理念接軌，更新陳舊的課堂教學(xué)模式，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，外出聽課，本校課例探討，數(shù)學(xué)大教研，組內(nèi)日教研，剛好撰寫教化故事，教學(xué)反思，聽課收獲，多學(xué)多思多想多問！

總之，做一個(gè)酷愛學(xué)生，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的老師，才能培育出全面發(fā)展的學(xué)生，做有將來的教化！

新學(xué)期教學(xué)的工作安排8

一、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，增加處事實(shí)力，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行，走過美妙的青春，走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突，健康成長。并駕馭肯定的法律學(xué)問，培育學(xué)生知法，懂法，用法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：共有四個(gè)單元：第一單元讓愛駐我家，有和兩課組成，本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線，培育學(xué)生的交往實(shí)力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元學(xué)會(huì)交往天地寬，有和兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展，有和組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，消費(fèi)者權(quán)，有、、四課組成。

三、教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高學(xué)生的交往實(shí)力。教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng)，知合作，能寬讓，講同等，善體諒，誠懇守信的.人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛護(hù)自身的合法權(quán)益。

四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突。克服逆反心理。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、駕馭交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)方法：講授法、探討法、自學(xué)法、練習(xí)法。

六、學(xué)情分析：本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細(xì)完成，這部分學(xué)生不須要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成，老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

（1）、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

（3）、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

（4）、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排9

工作目標(biāo)

1、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)實(shí)力。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教化。

4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

詳細(xì)工作措施

1、課堂實(shí)踐活動(dòng)

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成果更上一層樓。

備課時(shí)仔細(xì)探討教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，探討教法、學(xué)法;上課時(shí)仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育學(xué)生的探究實(shí)力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;主動(dòng)展示“讓新理念走進(jìn)我的`課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)實(shí)力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對(duì)于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機(jī)會(huì)，語文課上激勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。

2、培優(yōu)輔差工作

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。接著發(fā)展特長生，有針對(duì)性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

3、課堂實(shí)踐活動(dòng)

教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育學(xué)生的探究實(shí)力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;主動(dòng)展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)實(shí)力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間剛好輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對(duì)于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)建更多的探究機(jī)會(huì)，語文課上激勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合實(shí)力，提高綜合素養(yǎng)。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排10

基本狀況：

本班共學(xué)生44人，其中男生22人，女生22人。本班學(xué)風(fēng)較雜實(shí)，紀(jì)律較好，絕大部分學(xué)生能按時(shí)完成書面作業(yè)，成果較好。不足之處是個(gè)人表現(xiàn)實(shí)力不夠強(qiáng)，回答問題不夠主動(dòng)，解決問題缺乏創(chuàng)意，對(duì)日常生活中的數(shù)學(xué)問題不夠關(guān)切，理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)較差。針對(duì)這一狀況，本人將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，因材施教，重點(diǎn)培育他們的實(shí)踐實(shí)力與創(chuàng)建實(shí)力，使他們各方面都得到生動(dòng)活潑地發(fā)展。

教學(xué)工作目標(biāo)及要求：

1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡(jiǎn)潔圖形放大或縮小。

3、相識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

4、能從統(tǒng)計(jì)圖表精確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確說明統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的推斷或簡(jiǎn)潔的預(yù)料；初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

5、經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

6、經(jīng)驗(yàn)對(duì)“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的實(shí)力。

7、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問的理解和駕馭，形成比較合理的、敏捷的計(jì)算實(shí)力，發(fā)展思維實(shí)力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

教材分析：

本冊(cè)試驗(yàn)教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)（二）﹑圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本試驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1、增加相識(shí)負(fù)數(shù)的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)概念學(xué)問的理解。

2、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培育實(shí)踐實(shí)力。

3、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意動(dòng)手實(shí)踐與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4、支配對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的連接。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力和解決問題實(shí)力。

6、情感、看法、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

詳細(xì)措施：

1、關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，不斷探究新課程理論，不斷更新教化觀念，明確教學(xué)目的。

2、細(xì)心備課、上課，充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手?jǐn)?，不斷提高課堂教學(xué)效率。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，常常引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)實(shí)生活中的的數(shù)學(xué)問題。

4、改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，過程與結(jié)果并重，全面考評(píng)學(xué)生在學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思索、解決問題，情感與看法等方面的發(fā)展?fàn)顩r。

5、加強(qiáng)師生溝通，建立相互敬重、同等融洽的師生關(guān)系。

6、協(xié)作班主任搞好班級(jí)管理，組織好學(xué)生活動(dòng)。

7、加強(qiáng)與家長的溝通，與他們?cè)诮袒^念，教學(xué)方法上逐步達(dá)到有機(jī)融合、同步，老師、家長、學(xué)生統(tǒng)一思想為了共同的目標(biāo)而努力奮斗。

8、不斷提高自身學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

內(nèi)容剛好間支配：

1、負(fù)數(shù)（3課時(shí)）

2、百分?jǐn)?shù)（二）（8課時(shí)左右）

3、圓柱與圓錐（11課時(shí)左右）

4、比例（10課時(shí)左右）

5、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)左右）

6、整理和復(fù)習(xí)（28課時(shí)左右）

合計(jì)（63課時(shí)左右）

新學(xué)期教學(xué)的工作安排11

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)新的學(xué)期起先了，今日已經(jīng)是老師節(jié)了。在老師節(jié)這天，我收到了學(xué)生許多的禮物，雖然大部分都是賀卡，但這些都是學(xué)生的心愿，我非常感動(dòng)。作為一名班主任，能夠得到學(xué)生如此的關(guān)切，我真的是很欣慰，自己教出了這么多好學(xué)生。在已經(jīng)起先的新學(xué)期中，我信任自己能夠取得更好的成果。

勞碌而充溢的教化教學(xué)又起先了，這學(xué)期我接到了六年級(jí)2班的教化教學(xué)工作。近幾年我是始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教化工作，對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生的一些特點(diǎn)，我還是很了解的，即便如此，壓力也是很大，因?yàn)檫@個(gè)班不論是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還是行為習(xí)慣在幾個(gè)平行班中算比較差的了。但我還是信任今年我會(huì)把這個(gè)班教化教學(xué)工作做到很好。為了確保完成預(yù)期目標(biāo)，特制訂此安排。

一、班級(jí)分析：

這個(gè)班在四、五、六年級(jí)都換了不同的老師來任教，因此學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成不是很好，上學(xué)期期末成果語、數(shù)、英都在倒數(shù)，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。這學(xué)期我將重點(diǎn)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、工作要求

1、班級(jí)紀(jì)律方面

(1)、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采納師生共同參加的方式,開展“跳繩,做嬉戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教化,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間，同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

(2)、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好“三勤”,桌勤清,書勤擺,操勤做。班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

1、充分利用班會(huì)、晨會(huì)加強(qiáng)學(xué)生品德教化、行為養(yǎng)成教化。

我們?cè)谡n堂教學(xué)中，通過語文等各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，使學(xué)生酷愛自己的國家。但利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化既是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，又是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)補(bǔ)充。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常生活的行為習(xí)慣相當(dāng)重要。影響著學(xué)生的一生，在晨會(huì)中，老師向?qū)W生們講了有關(guān)這方面的故事，使學(xué)生受到教化。向?qū)W生介紹養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。在活動(dòng)中讓做得好的同學(xué)介紹自己的切身體會(huì)，自己的閱歷方法。這樣學(xué)生之間就會(huì)產(chǎn)生一股無形的動(dòng)力，自覺地去想做得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在晨會(huì)中我們也要對(duì)一些不良的行為習(xí)慣進(jìn)行指責(zé)訂正，使學(xué)生自濡漬染，從正反兩方面受到教化。使他們能辨別對(duì)錯(cuò)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、班干部的培育：

好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會(huì)給班主任工作帶來很大的便利。同時(shí)也提高了學(xué)生的'管理實(shí)力。在開學(xué)初首先進(jìn)行民主選舉班干部，對(duì)產(chǎn)生的班干部班主任要提出詳細(xì)的要求，教給他們一些班級(jí)管理的閱歷和方法，剛好指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學(xué)期中期，還要對(duì)他們進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)不稱職的班干部要?jiǎng)偤酶鼡Q。在學(xué)期末要開好班干部閱歷總結(jié)會(huì)，找出自己的得失。從而培育出一批優(yōu)秀的班干部。

3、差生教化：

班主任要明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，相識(shí)到轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培育一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。班主任在開學(xué)初就要排查摸清班級(jí)中的后進(jìn)生，對(duì)他們要傾注更多的關(guān)注。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮勉向上，使他們建立自尊、自信，復(fù)原求知的欲望。班主任要從正面教化，愛惜學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，做到滿腔熱忱地關(guān)懷，諄諄教導(dǎo)地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生勝利的希望之光。建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實(shí)際動(dòng)身有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教化工作。

三、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用各種形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

八月：

8月31日?qǐng)?bào)名注冊(cè)。

九月：

打掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生；制定班級(jí)工作安排；對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》及學(xué)校規(guī)章制度教化；建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施；開展“交通宣揚(yáng)月”活動(dòng)；開展第五屆全國少年兒童書信文化活動(dòng)；組織開展“愛國歌曲大家唱”歌詠活動(dòng)。

十月：

出國慶?？?；開展少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日慶祝活動(dòng)；組織學(xué)生參與市秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；進(jìn)行家訪活動(dòng)。召開班干部會(huì)議

十一月

期中質(zhì)量檢測(cè)；開期中質(zhì)量檢測(cè)主題班會(huì);評(píng)比優(yōu)秀作文，投稿〈晨曦校內(nèi)〉進(jìn)行家訪活動(dòng)。

十二月

進(jìn)行家訪活動(dòng)。

元月

出元旦?？?；開復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，制訂復(fù)習(xí)安排；召開班干部會(huì)議

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作安排，我會(huì)盡我最大的努力，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班成為一班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)濃的班集體！我信任只要我始終努力下去，為班級(jí)的工作作出我做好的貢獻(xiàn)，我就會(huì)給學(xué)生一個(gè)更好的將來，這是我始終都在為之奮斗的。做好一名老師，做好一名班主任并不難，但是要始終堅(jiān)持下去，那就是非常困難的了。在以后的歲月中，我會(huì)始終努力下去。我們宏大祖國的將來就靠我們現(xiàn)在的努力還有我們將來的努力，教化好我們的學(xué)生，就是為我們祖國的將來打好基礎(chǔ)，信任我們宏大祖國肯定會(huì)更加的旺盛富強(qiáng)！

新學(xué)期教學(xué)的工作安排12

同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)當(dāng)留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意教化方式的文明化、科學(xué)化。

進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長教化，爭(zhēng)取在課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的學(xué)問;在課外活動(dòng)求發(fā)展，根據(jù)素養(yǎng)教化的發(fā)展方向，努力培育學(xué)生具備各種實(shí)力，培育學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熬煉，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童。

1、做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，通過這項(xiàng)工作，班主任既能了解學(xué)生的到校狀況，又能了解學(xué)生的家庭狀況。對(duì)于沒有到校的學(xué)生，班主任可以剛好與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的動(dòng)向，避開因老師、家長、學(xué)生之間缺少溝通而造成耽擱學(xué)習(xí)的狀況。另一方面，班主任通過對(duì)學(xué)生的.了解，能駕馭對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教化的第一手資料，有利于班務(wù)工作的順當(dāng)開展。

2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學(xué)生的距離。許多老師都認(rèn)為，校內(nèi)衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事，班主任的工作是給學(xué)生安排勞動(dòng)任務(wù)，監(jiān)督并督促學(xué)生剛好、仔細(xì)完成任務(wù)。這種相識(shí)本領(lǐng)沒有錯(cuò)，但他疏遠(yuǎn)了師生間的關(guān)系，使班主任有一種高高在上的感覺，不利于建立同等、和諧的師生關(guān)系。有閱歷的班主任知道這是一個(gè)進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的難得機(jī)會(huì)，因?yàn)樵趧趧?dòng)中班主任可以與學(xué)生有更多的接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生的假期軼事、生活習(xí)慣、特性品質(zhì)、家庭狀況等。在學(xué)生看來，他們會(huì)認(rèn)為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

3、開好第一次班會(huì)，塑造良好的第一印象。在第一次班會(huì)上班主任要對(duì)一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的看法要懇切，期望要真誠，要求要詳細(xì)。同時(shí)班主任好要利用第一次班會(huì)，為學(xué)生明確各個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)解決各個(gè)階段“是什么、為什么、怎么做”的問題；引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對(duì)自我有一個(gè)深刻的相識(shí)，激勵(lì)他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、選好班干部，發(fā)揮班干部的主動(dòng)能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要留意充分發(fā)揚(yáng)民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個(gè)工作：第一，摸清學(xué)生的狀況，對(duì)學(xué)生要全面了解，包括了解學(xué)生的家庭狀況；曾從事的班級(jí)工作及工作實(shí)力；學(xué)習(xí)、思想狀況等；其次，毛遂自薦，實(shí)行競(jìng)聘制，精品學(xué)生依據(jù)自身狀況，在全體學(xué)生面前發(fā)表競(jìng)聘演講，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生民主選舉，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的主動(dòng)性和責(zé)任感；第三，寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)行試用制，凡有愛好當(dāng)學(xué)生干部的，班主任都應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)，在工作中依據(jù)實(shí)力確定任免；第四，多激勵(lì)，多培訓(xùn)，對(duì)班干部要多培育其信念和實(shí)力，常常培訓(xùn)他們?cè)鯓幼霾拍墚?dāng)好班干部。這樣既表明白班主任民主公正管理班級(jí)的看法，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。

5、搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。有的老師認(rèn)為，學(xué)生過完假期剛到校，有一個(gè)適應(yīng)期，須要打幾天“鬧臺(tái)”。其實(shí)這種相識(shí)是錯(cuò)誤的，如何在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的心收回到學(xué)校，收回到學(xué)習(xí)上，是衡量一個(gè)班主任組織實(shí)力大小的重要標(biāo)尺。開學(xué)之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經(jīng)過一個(gè)假期，有的學(xué)生難免行為散漫。為把學(xué)生的心剛好收回，班主任要?jiǎng)偤眠M(jìn)行紀(jì)律檢查，同時(shí)依據(jù)班上的實(shí)際狀況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教化過程中做到有規(guī)可依，使老師對(duì)學(xué)生的教化常常化、系統(tǒng)化。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排13

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，指導(dǎo)和開展對(duì)全班學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)、行為規(guī)范教化和心理培育，特制定班級(jí)工作安排：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，實(shí)施《中學(xué)生德育大綱》，每學(xué)期初依據(jù)學(xué)?？偟腵安排，制訂班主任工作安排，按安排、有步驟地進(jìn)行工作，期末寫出工作總結(jié)。

2、抓好班干部工作，指導(dǎo)班委干部落實(shí)好班紀(jì)班規(guī)。每月將班級(jí)常規(guī)檢查結(jié)果匯總公布，常常召開班委干部會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班干部的工作實(shí)力。

3、定期培訓(xùn)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的工作實(shí)力，培育學(xué)生的自律意識(shí)，定期組織學(xué)生干部學(xué)習(xí)、溝通工作閱歷。

4、依據(jù)學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范要求，制定班內(nèi)相應(yīng)的班規(guī)、班紀(jì)及管理制度，每日到教室外巡察，剛好處理偶發(fā)事務(wù)，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查和反饋，管理好學(xué)生宿舍，實(shí)施對(duì)學(xué)生常規(guī)的全面檢查，保證全班有良好的教學(xué)秩序。

5、依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。負(fù)責(zé)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)比等工作，仔細(xì)貫徹獎(jiǎng)懲條例。

6、主動(dòng)開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，組織支配假期活動(dòng)。

7、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

8、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

9、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

10、成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

11、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。

新學(xué)期教學(xué)的工作安排14

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作安排，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，以提高學(xué)生綜合語文素養(yǎng)，取得明年中考優(yōu)異成果及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生狀況分析

依據(jù)平常對(duì)班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對(duì)上學(xué)期期末考試成果及暑假作業(yè)完成狀況的分析，發(fā)覺學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很志向，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文實(shí)力較差。111班兩極分化嚴(yán)峻，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合實(shí)力比原來有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法削減低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三、教材分析：

本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和爭(zhēng)論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容支配，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培育學(xué)生初步的文學(xué)觀賞實(shí)力。

上冊(cè)教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。爭(zhēng)論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧爭(zhēng)論的方法;一個(gè)是純粹的爭(zhēng)論文單元，是本套教材惟一按爭(zhēng)論文文體支配的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材支配，編有肯定數(shù)量的古代詩歌。下冊(cè)語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，其次單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)料在九年級(jí)下半年完成。

工作重點(diǎn)

1、要仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。

2、要接著學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。

3、注意語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培育學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的實(shí)力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培育學(xué)生文學(xué)觀賞的實(shí)力。

4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育;培育學(xué)生解決問題的實(shí)力。

5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、爭(zhēng)論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、爭(zhēng)論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。

四、詳細(xì)措施

(一)要仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。要與備課組老師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要依據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出老師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格根據(jù)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)支配教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避開顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方式，激勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。要培育小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的實(shí)力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要接著培育學(xué)生耐性閱讀的習(xí)慣，駕馭解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)覺問題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭(zhēng)取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)爭(zhēng)論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以激勵(lì)學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。

要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，削減低分人數(shù)，力爭(zhēng)整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照看到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要?jiǎng)偤?，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要精確、剛好，要求學(xué)生肯定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤緣由，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。教學(xué)過程中，要?jiǎng)偤每偨Y(jié)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成果和問題，并且仔細(xì)寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。

(二)注意語文基礎(chǔ)學(xué)問的積累應(yīng)用和基本技能的'訓(xùn)練教學(xué)過程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的實(shí)力和信念。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品學(xué)問;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)學(xué)問;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話實(shí)力，養(yǎng)成