版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初中新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿范文5篇?2023學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿范文5篇
學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿(一)
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,又一個(gè)新學(xué)期到來(lái)了,新學(xué)期新氣象,也是新的盼望和成長(zhǎng)。
路還是昨天的路,但里程碑已是新的歌還是昨天的歌,但今日唱出的更悅耳太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng),但它放射出的卻是全新的光線。
當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí),是否應(yīng)當(dāng)檢查一下自己我的夢(mèng)是否依舊,我的心是否照舊飛揚(yáng)?我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回憶或許,我們也曾經(jīng)患病過(guò)挫折,但那已成為幾滴苦澀的淚痕。
遺忘曾經(jīng)的勝利與失敗,我們只需把閱歷和教訓(xùn)銘刻于心,讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們,過(guò)去的失敗只是為了襯托將來(lái)的勝利。
我們是奧班的同學(xué),沒(méi)有最好,只有更好是我們的口號(hào),更高、更快、更強(qiáng)是我們的宗旨。
在教室里,可以輕易地觀察同學(xué)們埋頭苦干的身影,也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)辯不休的聲音但是,沒(méi)有最好,只有更好,在學(xué)問(wèn)的海洋里,我們永不滿意。
在這里,不得不提一下偏科的問(wèn)題。
當(dāng)然,有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)當(dāng)只是小部分,但這個(gè)問(wèn)題較其他班更簡(jiǎn)單在奧班發(fā)生。
眾所周知,這是一個(gè)不好的現(xiàn)象,但個(gè)別同學(xué)由于其他科目在學(xué)校沒(méi)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)起來(lái)并不那么得心應(yīng)手。
于是,他們把全部心思都放在了數(shù)學(xué)這一科身上,力爭(zhēng)在這一領(lǐng)域創(chuàng)出自己的一片天地,因而放棄了其他的科目。
在這里,我想介紹一個(gè)故事給大家,內(nèi)容肯定真實(shí),可能有部分同學(xué)會(huì)看過(guò),由于,它就刊登在8月27號(hào)的廣州日?qǐng)?bào)上。
敘述的是一個(gè)高中生,高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手),而經(jīng)過(guò)一年的奮斗,在高三最終一次模擬考試與高考當(dāng)中,都奪得了全班第一名。
化學(xué)他始終學(xué)得不好,但下定決心努力后,僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全班級(jí)第一,事實(shí)突破了他的想象空間,他的幻想開(kāi)頭遠(yuǎn)大。
他說(shuō),心理學(xué)上有一個(gè)名詞,叫自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言,意思是,假如信任自己行,你最終就能行假如懷疑自己不行,你就會(huì)退步。
他還說(shuō),要信任你的最好成果,由于那是你抵達(dá)過(guò)的境界,假如你信任它,那么你肯定會(huì)重新抵達(dá)那里,還有不必在意某一次偶然的失敗,由于假如你在乎這次失常,就是信任了它,它將會(huì)成為你消極的預(yù)言,讓你重演。
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題,就是特色班的評(píng)比。
我們的特色是活潑自律,但由于我們做的還不夠,所以始終沒(méi)有申報(bào)。
活潑我們是做到了,好像還過(guò)分了些,但自律呢?紀(jì)律始終是我們的老問(wèn)題,總是死灰復(fù)燃。
其實(shí),我也不想再次提起,由于我知道,大家已經(jīng)聽(tīng)煩了,聽(tīng)膩了,并且都知道應(yīng)當(dāng)怎么做,但就是做不到。
同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò),課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話,自習(xí)課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲,影響的可不止你自己,還有全班的同學(xué)。
假如由于你一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)而波及到了全班,你不覺(jué)得內(nèi)疚嗎?大道理我不多說(shuō),大家心里都明白應(yīng)當(dāng)怎么做,但為什么做不到呢,只由于一時(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我盼望,這個(gè)學(xué)期,我們可以申報(bào)特色班。
不管是否評(píng)得上,只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧,就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
有這么一個(gè)寓言夕陽(yáng)西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在深思明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子而此時(shí),一只獅子在深思明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以追得上跑得最快的羚羊。
明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而我們作為人,要做的就是奮斗!古人云天行健,君子以自強(qiáng)不息。
讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻,為了我們的抱負(fù)共同努力!
新的學(xué)期,就讓我們?yōu)楸ж?fù)努力奮斗吧!
學(xué)校新學(xué)期開(kāi)學(xué)演講稿(二)
敬重的老師,友愛(ài)的同學(xué)們
你們好!
我是初__班的___。
今日,我很榮幸站在莊重的國(guó)旗下,作為初一新生的代表在這里發(fā)言。
新學(xué)期,新環(huán)境。
在過(guò)去的一年里,我們?cè)鵀榭糭_中學(xué)共同努力過(guò),哭過(guò)、笑過(guò)。
一起走過(guò)的同學(xué)或許會(huì)與我們分開(kāi);一起走過(guò)的老師,我們也只能揮淚說(shuō)再見(jiàn)。
幾天前,我們邁著輕松的步伐,迎著涼快的秋風(fēng),走進(jìn)了我們憧憬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 4教育信息化與信息化人才培養(yǎng)
- 單板加工市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)措施考核試卷
- 2025年度臨床試驗(yàn)合同主體臨床試驗(yàn)合同續(xù)簽與變更4篇
- 2025版學(xué)生暑假工就業(yè)保障及培訓(xùn)合同3篇
- 2025年增資協(xié)議簽署注意事項(xiàng)
- 2025年健身營(yíng)銷(xiāo)推廣合同
- 2025年健身器材產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)合同
- 二零二五年度戶外木飾面景觀工程設(shè)計(jì)合同2篇
- 二零二五版電影主題展覽贊助協(xié)議3篇
- 二零二五年度2025安保員聘用及安全教育培訓(xùn)服務(wù)合同3篇
- 不同茶葉的沖泡方法
- 光伏發(fā)電并網(wǎng)申辦具體流程
- 建筑勞務(wù)專(zhuān)業(yè)分包合同范本(2025年)
- 企業(yè)融資報(bào)告特斯拉成功案例分享
- 五年(2020-2024)高考地理真題分類(lèi)匯編(全國(guó)版)專(zhuān)題12區(qū)域發(fā)展解析版
- 《阻燃材料與技術(shù)》課件 第8講 阻燃木質(zhì)材料
- 低空經(jīng)濟(jì)的社會(huì)接受度與倫理問(wèn)題分析
- 法考客觀題歷年真題及答案解析卷一(第1套)
- 央國(guó)企信創(chuàng)白皮書(shū) -基于信創(chuàng)體系的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 6第六章 社會(huì)契約論.電子教案教學(xué)課件
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論