2023年小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃范文匯編6篇

2023年小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃范文匯編6篇小學(xué)學(xué)校的工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

接著實(shí)行《全國學(xué)校藝術(shù)教化工作規(guī)程》、長陽縣教化局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教化局關(guān)于開展宜昌市體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，結(jié)合我?，F(xiàn)有條件和實(shí)際。以器樂口風(fēng)琴教學(xué)為主線，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、實(shí)施目標(biāo)

推動(dòng)藝術(shù)特色創(chuàng)建提升校內(nèi)文化內(nèi)涵促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

三、特色項(xiàng)目：

二至五年級(jí)口風(fēng)琴教學(xué)與學(xué)習(xí)

四、實(shí)施方案

(一)組織管理

1、組建藝術(shù)教化領(lǐng)導(dǎo)小組，完善藝術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)，定期探討學(xué)校藝術(shù)工作。

組長：白華鋒

副組長：張濤向志香李艷芝李俊麗

組員：唐永勝高科揚(yáng)班主任全體老師

2、加強(qiáng)藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)覺問題剛好調(diào)控。每學(xué)期藝教老師對(duì)任教年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，找出不足，制訂措施。

3、每年有藝術(shù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、專用教室、樂器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)的開展。

4、主動(dòng)創(chuàng)建條件為老師搭建成長舞臺(tái)，組織老師考察、觀摩、聽課等活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)學(xué)問和自身素養(yǎng)。

(二)主渠道建設(shè)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足藝術(shù)類課程，各年級(jí)音樂課的普及率達(dá)100%;結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完成藝術(shù)校本課程的編寫，在詳細(xì)實(shí)施中使之完善。

2、成立藝術(shù)研修組，開學(xué)藝教老師有工作安排，期末有工作總結(jié)，能定期開展藝術(shù)教研活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，確保學(xué)校藝術(shù)工作落到實(shí)處。

3、主動(dòng)參與縣及縣以上層面的'培訓(xùn)活動(dòng)、公開教學(xué)和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，校內(nèi)藝教老師每學(xué)期至少上好一節(jié)高質(zhì)量的藝術(shù)課。

(三)藝術(shù)活動(dòng)

校內(nèi)：

①接著抓好藝術(shù)教化工作，各班配備兼職指導(dǎo)老師，通過訓(xùn)練，每學(xué)期各班拿出1—2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。

②依據(jù)藝術(shù)老師的專長，挖掘潛力，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，豐富學(xué)生的課余生活。

③結(jié)合重大節(jié)日，每學(xué)期學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動(dòng)或藝術(shù)周，學(xué)生參加率高。提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞力。

校外：

主動(dòng)參加縣、鎮(zhèn)等單位組織的藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)成果，培育學(xué)生的藝術(shù)特長、提升學(xué)生審美意識(shí)。

五、實(shí)施步驟：

1、打算階段(20xx年9月——20xx年10月)

①、成立組織機(jī)構(gòu)，建立實(shí)踐機(jī)構(gòu)，落實(shí)參加老師，論證、確定、學(xué)習(xí)實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)探討任務(wù)。

2、前期實(shí)施階段(20xx年10月——20xx年1月)

①、選定學(xué)生藝術(shù)教化教學(xué)對(duì)象，建立試驗(yàn)對(duì)象基本狀況和藝術(shù)狀況檔案，依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)制定學(xué)生藝術(shù)狀況評(píng)價(jià)表。

②、扎實(shí)開展口風(fēng)琴藝術(shù)教學(xué)，藝教老師主動(dòng)撰寫教學(xué)心得，學(xué)校做好藝術(shù)教化特色創(chuàng)建外宣工作。

3、中期實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年6月)

①、依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行試驗(yàn)，廣泛開展各種形式多樣的藝術(shù)教化活動(dòng)。

試驗(yàn)組老師撰寫心得、體會(huì)。

②、完善前期藝術(shù)特色創(chuàng)建資料，對(duì)試驗(yàn)學(xué)生前期的表現(xiàn)做好評(píng)價(jià)，藝教老師做好自身前期教學(xué)總結(jié)。

4、總結(jié)階段(20xx年7月)

①、匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行藝術(shù)性教化成果總結(jié)性匯報(bào)活動(dòng)。撰寫課題探討的總結(jié)報(bào)告、聘請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行鑒定。

②、申報(bào)縣級(jí)藝術(shù)教化特色學(xué)校，打算相關(guān)材料。

莊溪小學(xué)

小學(xué)學(xué)校的工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想是：仔細(xì)學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)教化體育局五個(gè)三工作思路，以教給孩子一生有用的東西（和善、良好的公德、良好的習(xí)慣、一顆童心、優(yōu)雅的閱讀、規(guī)范書寫、規(guī)則意識(shí)）為辦學(xué)思想，建設(shè)好一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的老師隊(duì)伍，努力給孩子一個(gè)華蜜的童年。

二、詳細(xì)措施：

（一）課程建設(shè)

本學(xué)期把學(xué)校的課程進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃調(diào)整，開設(shè)五彩童年生活課程和美術(shù)大課程。每周一下午，三、四年級(jí)上五彩童年生活課程，周五下午，五、六年級(jí)上五彩童年生活課程。每個(gè)課程開設(shè)有籃球、乒乓球、羽毛球、手工、烹飪、舞蹈、誦讀、編織、花草修建等17門課程。開學(xué)初，孩子依據(jù)自己的愛好選擇相應(yīng)的課程。學(xué)期末進(jìn)行課程成果展示活動(dòng)。

結(jié)合新教化，開好節(jié)日課程，如三八節(jié)課程、五一勞動(dòng)節(jié)課程、六年級(jí)畢業(yè)課程等。

（二）書香校內(nèi)建設(shè)（以新教化為突破口）

把晨誦午讀暮省納入學(xué)校一日常規(guī)，定好時(shí)間，讓學(xué)生形成一種生活習(xí)慣。

學(xué)校統(tǒng)一購買晨誦書籍，可以有新詩、古詩、國外經(jīng)典詩歌、弟子規(guī)等內(nèi)容。午讀采納到學(xué)校圖書室借書，也可以動(dòng)員家長購買圖書，采納班級(jí)共讀和自由閱讀結(jié)合，接著上好閱讀巡講課。

從把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)書中為目的，暮省提倡師生共寫，但不強(qiáng)求。提倡老師為孩子寫導(dǎo)讀，每班做好親子閱讀。每周一升旗儀式上，有一個(gè)班進(jìn)行集體誦讀。

本學(xué)期開一次讀書節(jié)活動(dòng)（走進(jìn)童話世界），從開學(xué)初就起先進(jìn)行童話閱讀，讀書節(jié)期間，讓經(jīng)典童話人物走進(jìn)校內(nèi)，讀書節(jié)期間可以有童詩誦讀、童話劇表演、親子閱讀小品等節(jié)目。

（三）活力校內(nèi)建設(shè)

創(chuàng)編學(xué)校兒童舞，變更學(xué)生廣播操的形式，激發(fā)學(xué)生熬煉的愛好。本學(xué)期開好一次創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)，把要求學(xué)生達(dá)標(biāo)的傳統(tǒng)項(xiàng)目編入運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，讓學(xué)生把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成生活。

（四）優(yōu)雅校內(nèi)建設(shè)

學(xué)校開校門音樂，依據(jù)季節(jié)，播放不同的經(jīng)典音樂。做好皂莢樹合唱團(tuán)的訓(xùn)練、開好班級(jí)音樂會(huì)。加緊學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成果。

美術(shù)學(xué)科調(diào)整為大課，教好學(xué)生美術(shù)基本功，把美術(shù)教學(xué)同生活緊密結(jié)合，開設(shè)創(chuàng)意美術(shù)生活科，讓創(chuàng)意美化我們的生活

（五）墨香校內(nèi)建設(shè)

寫一手好字，是中國人的基本素養(yǎng)。本學(xué)期調(diào)整了課程設(shè)置，特地抽出一位老師，教孩子們毛筆字，每周三、五下午練習(xí)20分鐘毛筆字和鋼筆字。

利用學(xué)?？盏兀刻熘形绶謺r(shí)間段劃定區(qū)域進(jìn)行粉筆字練習(xí)。每學(xué)期進(jìn)行一次競(jìng)賽。

（六）愛心校內(nèi)建設(shè)

建立南關(guān)小學(xué)愛心永久銀行，本學(xué)期召開一次南關(guān)小學(xué)銀行行長競(jìng)聘活動(dòng)，把南關(guān)小學(xué)愛心銀行的各個(gè)職位設(shè)立好。平常利用一樓樓梯間，開設(shè)誠信愛心義賣屋，一個(gè)班愛心義賣一周時(shí)間，一個(gè)學(xué)期一個(gè)進(jìn)行一輪，愛心義賣款由愛心銀行董事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商確定愛心款的`運(yùn)用。

本學(xué)期召開一個(gè)趕大集愛心義賣活動(dòng)，全校學(xué)生把自己不須要的各種物品拿到學(xué)校進(jìn)行義賣，從義賣款中捐出一部分到南關(guān)小學(xué)愛心銀行。

（七）老師隊(duì)伍建設(shè)

一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線，在有限的條件下，盡可能的為老師創(chuàng)設(shè)很多的認(rèn)為關(guān)懷，放大老師的優(yōu)點(diǎn)，寬容老師的缺點(diǎn)。用活動(dòng)、用儀式來凝合老師隊(duì)伍。評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出培訓(xùn)、績效工資考核公開公允。強(qiáng)化學(xué)校正能量，淡化一些消極的、負(fù)面的聲音，給大家一個(gè)寬容、主動(dòng)向上的工作環(huán)境。

學(xué)期末全校評(píng)比我最喜愛的老師、最有創(chuàng)意的老師，進(jìn)行表彰。

（八）家校攜手

本學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，開好《傾聽窗外的聲音》論壇活動(dòng)，由學(xué)校家長委員會(huì)出面邀請(qǐng)社會(huì)各界有志之士到南關(guān)小學(xué)進(jìn)行專題報(bào)告會(huì)。

利用家長會(huì)組織好親子游，如低年級(jí)走入綠博園，植物園、公園等。

（九）教科研工作

形成學(xué)校校規(guī)，并以此為課題，邀請(qǐng)高校進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞校規(guī)開設(shè)各種活動(dòng)，如每周一事，每周一升旗儀式，強(qiáng)化養(yǎng)成一條校規(guī)，讀書節(jié)期間進(jìn)行校規(guī)小品或三句半表演。

每天進(jìn)行晨報(bào)時(shí)間，關(guān)切國家和世界大事，做一個(gè)具有世界眼光的人，由老師們或?qū)W生進(jìn)行讀報(bào)。

（十）友善用腦試驗(yàn)

帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)友善用腦相關(guān)書籍，了解友善用腦概況、功能，定期進(jìn)行研討，更新我們的教化觀念，創(chuàng)新教化方法，并在課堂上進(jìn)行嘗試，開啟學(xué)生才智，強(qiáng)化學(xué)生的技能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

行走在教化的路上，把每個(gè)孩子都當(dāng)成是上天派遣給我們的天使，把愛送出，接著探究，讓學(xué)校成為地球上的天堂。

小學(xué)學(xué)校的工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

以上級(jí)教化工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，在學(xué)科中落實(shí)兩綱教化，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推動(dòng)新課程改革的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐，塑造一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，構(gòu)建和諧、歡樂的校內(nèi)文化氛圍，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

主要工作目標(biāo)和措施：

一、管理工作：

目標(biāo)：

以人為本，規(guī)范管理，營造文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

措施：

1、熟識(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，融入新環(huán)境，做好新學(xué)期開學(xué)打算工作。

2、接著實(shí)行校長室領(lǐng)導(dǎo)下的教育處、德育室、年級(jí)組分層管理體制，做到分工明確、職責(zé)分明。

3、以人為本，規(guī)范管理，優(yōu)化教化環(huán)境，促進(jìn)資源建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展有機(jī)整合。提倡老師追求和諧、歡樂的校內(nèi)文化氛圍，培育學(xué)生自主、創(chuàng)新的實(shí)力，努力使老師、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。

4、規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置，減負(fù)增效，加高校校教化教學(xué)流程管理的力度，以規(guī)范的要求、嚴(yán)格的檢查促進(jìn)教化教學(xué)秩序的有序發(fā)展。

5、進(jìn)一步完善全方位、多層次的素養(yǎng)教化評(píng)價(jià)體系，改革評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，讓老師、學(xué)生、家長成為評(píng)價(jià)者，參加學(xué)校的教化評(píng)價(jià)。

6、調(diào)整并接著組織實(shí)施作息時(shí)間試點(diǎn)方案，使學(xué)生在輕松、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校聘用合同制，完善崗位設(shè)置，實(shí)施績效管理。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：師德為魂，師能為先，學(xué)習(xí)為導(dǎo)，提升師資水平

措施：

1、加強(qiáng)行政干部隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支觀念新、素養(yǎng)高、會(huì)管理，深受教職工信任的干部隊(duì)伍。

2、開展師德和老師先進(jìn)性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以老師學(xué)習(xí)會(huì)、聽取專家講座、指導(dǎo)培訓(xùn)等為抓手，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，提高老師師德修養(yǎng)。

3、加強(qiáng)骨干老師的培育，做好本校骨干老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等管理工作，逐步完善新一輪學(xué)校骨干老師的評(píng)價(jià)機(jī)制，開展申報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)青年老師和新任學(xué)科老師的培育，充分利用骨干老師支教的資源和力氣，開展拜師結(jié)對(duì)、講座培訓(xùn)等活動(dòng)，為他們出成果、早日成熟創(chuàng)建機(jī)會(huì)，搭設(shè)平臺(tái)，激勵(lì)青年老師脫穎而出。關(guān)注外出培訓(xùn)老師的成長歷程，以期返校注入新理念、新方法、新行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科教研組的更大提升。

5、，組織老師學(xué)習(xí)新課程、信息技術(shù)等先進(jìn)理論與方法，觀摩優(yōu)秀的展示課、讀書自學(xué)等活動(dòng)，做到人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)、人人有學(xué)習(xí)體會(huì)，提升老師的教化教學(xué)實(shí)踐才智。

三、德育工作

目標(biāo)：開發(fā)德育課程，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，營造育人氛圍

措施：

1、營造新學(xué)期、新環(huán)境的校內(nèi)氛圍，在全校師生中滲透"愛校"理念。

2、主動(dòng)開發(fā)和申報(bào)德育課程，創(chuàng)建學(xué)校德育主題，形成德育特色，踐行"求學(xué)問、學(xué)做人、樹志向"的校訓(xùn)理念。

3、依據(jù)《韓莊小學(xué)班主任考核方案》，以學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)導(dǎo)訓(xùn)力度，建設(shè)好一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、有特色的班主任隊(duì)伍，建立長效機(jī)制，形成良性循環(huán)，增加德育工作的實(shí)效性。

4、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)：家長會(huì)、家長委員會(huì)、家

長學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、并主動(dòng)構(gòu)思、創(chuàng)建"優(yōu)秀家長學(xué)校"。圍繞各項(xiàng)主題高立意地開展好每次活動(dòng)，發(fā)揮德育基地的教化功能。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，接著辦好紅領(lǐng)巾廣播、中隊(duì)報(bào)等宣揚(yáng)陣

地，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

6、召開少先隊(duì)代表大會(huì)。

四、教學(xué)工作：

目標(biāo)：聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)有效性和老師教學(xué)實(shí)力

措施：

1、有安排組織各學(xué)科開展《市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干看法》、《新課程理念下的小學(xué)教化》等的學(xué)習(xí)與解讀。

2、剛好落實(shí)一、二年級(jí)課程調(diào)整方案，在已有探討閱歷的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取做深、做細(xì)、做扎實(shí)。

3、以《老師課堂教學(xué)改進(jìn)安排的實(shí)施記載》和《校本研修老師手冊(cè)》為抓手，以老師教學(xué)常規(guī)管理為監(jiān)控手段，以老師的日常課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)周三隨堂聽課、集體備課、實(shí)踐研討、資料積累、總結(jié)反思，不斷提高老師對(duì)新課程的把握實(shí)力。

4、以骨干老師為契機(jī)，通過傳、幫、帶形式，開展骨干老師做專題講座、上示范課、組織學(xué)科校本教研等活動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)語文、數(shù)學(xué)、英語及其它學(xué)科教研組建設(shè)，提高校本教研活動(dòng)質(zhì)量，發(fā)揮骨干老師在老師專業(yè)化發(fā)展中的指導(dǎo)作用，促進(jìn)老師間的共同學(xué)習(xí)、共同幫助、共同提高，形成良好的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，使學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和教研組建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階。

5、堅(jiān)持質(zhì)量立校，教學(xué)質(zhì)量層級(jí)責(zé)任制責(zé)任明確，質(zhì)量監(jiān)控措施到位。

6、聚焦課堂，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)開放性的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生供應(yīng)互動(dòng)學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

8、重視綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，開展學(xué)校冬季跳踢競(jìng)賽活動(dòng)。

9、充分發(fā)揮教化技術(shù)裝備的作用，開足開齊信息技術(shù)課程，規(guī)范管理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作實(shí)力。加強(qiáng)圖書館規(guī)范管理，提高圖書的運(yùn)用率。

五、其他工作

1、總務(wù)工作：

加強(qiáng)平安教化和平安制度的管理，加高校校大修后各項(xiàng)設(shè)施的平安檢查和維護(hù)管理。做好校內(nèi)周邊環(huán)境的平安保障和衛(wèi)生管理。營造平安、和諧、整齊的校內(nèi)環(huán)境，樹立一切為教化教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，保證教化教學(xué)順當(dāng)開展，做好后勤服務(wù)工作。

2、衛(wèi)生工作：

仔細(xì)做好秋季季節(jié)性傳染的病的預(yù)防宣揚(yáng)工作，大力開展秋季大掃除，提高師生健康防病意識(shí)；接著做好小學(xué)生齲齒防治、視力保健、預(yù)防接種等工作；做好日常衛(wèi)生檢查，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成；加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，保證師生飲食平安，促進(jìn)健康校內(nèi)的新一輪發(fā)展。

3、檔案管理工作：

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)資料的收集、整理和歸檔工作。

小學(xué)學(xué)校的工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以11年秋沙市教化局工作會(huì)議精神為指引，仔細(xì)貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”六字方針，以辦學(xué)思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)決生命即教化原點(diǎn)觀，堅(jiān)持“踐行辦學(xué)思想，打造書香學(xué)?！钡陌l(fā)展主題，立足辦學(xué)途徑，弘揚(yáng)“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，提高教化質(zhì)量，發(fā)展寫字特色，全面、和諧、持續(xù)地提升學(xué)校、老師、學(xué)生的生命質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

長遠(yuǎn)目標(biāo)：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培育有文化底蘊(yùn)的新人。

近期目標(biāo)：爭(zhēng)當(dāng)課改排頭兵，爭(zhēng)做市區(qū)質(zhì)量強(qiáng)校，爭(zhēng)為社會(huì)公認(rèn)特色學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿足學(xué)校。

三、主要工作

（一）踐行辦學(xué)思想，營造“書香”學(xué)校

辦學(xué)思想是學(xué)校文化的核心價(jià)值取向，是學(xué)校發(fā)展的“魂”。學(xué)校堅(jiān)守“以書香為伴，與生命同行”的辦學(xué)思想，用這個(gè)思想統(tǒng)領(lǐng)支配學(xué)校的一切辦學(xué)行為；堅(jiān)持立足辦學(xué)途徑，拓展辦學(xué)途徑，尋求和實(shí)施辦學(xué)策略，不斷營造“書香”學(xué)校。

1、解讀辦學(xué)思想，把握學(xué)校文化的本質(zhì)

教什么？怎么教？為什么這么教？是老師職業(yè)生命中永恒的三個(gè)問題。學(xué)校引導(dǎo)老師通過這“三個(gè)問題”的不斷追問，強(qiáng)化學(xué)校及老師對(duì)教化是什么、學(xué)校是什么的接著追問，促使老師認(rèn)同辦學(xué)思想，共同打造“讀書成風(fēng)、求知若渴、外探內(nèi)省、博學(xué)精思，啟智揚(yáng)善、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗(yàn)“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的酷愛，以及自我的超越和創(chuàng)建的激情”的生命價(jià)值。

2、立足辦學(xué)途徑，打造“書香”文化

辦學(xué)途徑是學(xué)校生命發(fā)展的通道。沿著辦學(xué)途徑，才能找到學(xué)校管理的要素----人和事，學(xué)校管理的著力點(diǎn)----現(xiàn)實(shí)須要與將來發(fā)展，實(shí)施有效管理。學(xué)校通過“營造書香校內(nèi)，觸摸真實(shí)生活，共建生命課堂，提倡校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物、事即辦學(xué)思想、辦學(xué)行為與辦學(xué)績效的整合，突現(xiàn)“書香”文化的特征。

3、完善學(xué)校規(guī)章，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化

規(guī)范化管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，是學(xué)校走向人本化管理不行逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學(xué)校規(guī)范化管理的硬件。學(xué)校圍圍著“用辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校制度創(chuàng)新”的目標(biāo)，對(duì)學(xué)校章程、教化教學(xué)管理?xiàng)l例等系列的規(guī)章制度進(jìn)行重建；通過職代會(huì)的審議和執(zhí)行力的加強(qiáng)，促進(jìn)老師對(duì)新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守；形成制度重強(qiáng)，促進(jìn)老師對(duì)新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守；形成制度重建與落實(shí)的過程是辦學(xué)思想物化的過程。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

老師是實(shí)施辦學(xué)思想和建設(shè)學(xué)校文化的主體。學(xué)校以“校本”為指導(dǎo)，以提高老師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、工作、反思一體，強(qiáng)化反思；老師、專家互動(dòng)，突出主體；課題為載體的.演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促，注意實(shí)效”的策略，整合校本培訓(xùn)、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā)，即將老師隊(duì)伍建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的全過程，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（二）觸摸真實(shí)生活，體驗(yàn)生態(tài)德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的綻開與歷程。教化因生命而特有，它應(yīng)當(dāng)根植于生活。學(xué)校致力于構(gòu)建“觸摸真實(shí)生活”的全新德育模式，通過構(gòu)建民主的班級(jí)生活、開放的校內(nèi)生活、真實(shí)的社會(huì)生活等，讓教化回來生活，指向生命，讓學(xué)生走進(jìn)生活，在熟識(shí)的、生動(dòng)的、真實(shí)的生活情境中，相識(shí)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)建生活，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、構(gòu)建民主的班級(jí)生活

班級(jí)建設(shè)要以班級(jí)的民主管理為抓手，以班風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)組織實(shí)施。德育處在過程管理中，結(jié)合“五名”工程的實(shí)施，制定班級(jí)專項(xiàng)安排，開展書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，并留意發(fā)覺和培育典型，以點(diǎn)帶面；在終結(jié)管理中，通過自評(píng)與他評(píng)為每個(gè)班級(jí)畫像，形成特點(diǎn)。

2、構(gòu)建開放的校內(nèi)生活

校內(nèi)生活要以校門行為、樓道行為、操場(chǎng)行為的創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以校風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以歡樂課間活動(dòng)為重點(diǎn)組織實(shí)施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣揚(yáng)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者團(tuán)的載體作用，促進(jìn)校內(nèi)生活建設(shè)。

3、構(gòu)建真實(shí)的社會(huì)生活

社會(huì)生活要以社?；?dòng)為抓手，以形成良好的家庭生活習(xí)慣為重點(diǎn)和目標(biāo)組織實(shí)施。充分發(fā)揮班級(jí)博客的作用，進(jìn)行便捷的家教溝通。德育處要注意從內(nèi)容與形式上進(jìn)行引導(dǎo)與激勵(lì)。

4、強(qiáng)化德育管理

強(qiáng)化德育管理要以德育管理?xiàng)l例的重建為契機(jī)，探討學(xué)校德育管理的特點(diǎn)和重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)校德育的管理模式與特點(diǎn)。

5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

德育隊(duì)伍建設(shè)要強(qiáng)化兩種意識(shí)(人人即德育工作者、事事即德育活動(dòng))，突出兩支隊(duì)伍(班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍)的建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想

秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教化教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干老師輻射示范作用為突破口，深化開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題探討，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教化教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

二、工作目標(biāo)

1、以老師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增加教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3、深化宣揚(yáng)學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把探討行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推動(dòng)課題過程管理與探討。

三、工作要點(diǎn)及思路

第一、進(jìn)一步完善老師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以內(nèi)的青年老師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

詳細(xì)措施：

1、每月隨堂聽同組老師的課或同科其他老師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長組織老師聽青年老師課每月1節(jié)以上，依據(jù)聽課發(fā)覺的問題，剛好溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、仔細(xì)參與各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組老師關(guān)切指導(dǎo)。

3、青年老師主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)隨筆等）仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組老師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參與)

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年老師擔(dān)當(dāng)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組老師仔細(xì)審核修訂保證試題質(zhì)量。

6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核方法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成果突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并賜予備課組物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

其次、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級(jí)骨干老師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。

詳細(xì)措施：

1、開學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干老師擔(dān)當(dāng)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。

2、依據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書，落實(shí)詳細(xì)責(zé)任。學(xué)年末召開學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)閱歷溝通會(huì)，考核市區(qū)骨干老師輻射引領(lǐng)效果，推廣勝利閱歷。

3、根據(jù)市區(qū)骨干老師對(duì)非規(guī)范級(jí)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對(duì)骨干老師過程管理（示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等）組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評(píng)職責(zé)。

第三、完善校級(jí)骨干老師培育考核機(jī)制。

詳細(xì)措施：

1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干老師考核評(píng)比指標(biāo)體系和教化科研嘉獎(jiǎng)方法。再審訂通過后加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高知曉度。

2、幫助學(xué)校相關(guān)部門完善老師科研評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評(píng)職評(píng)優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。

第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

詳細(xì)措施：

（1）強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”探討

在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè)，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)狀況。

（2）加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)教化課程的改革，要求老師全面更新教化觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位老師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必需接著開展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力提高教科研實(shí)力。

小學(xué)學(xué)校的工作安排篇5

一、教化教學(xué)的指導(dǎo)思想：

以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人，構(gòu)建和諧校內(nèi)，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化和人本化管理，創(chuàng)建“詩意化”教化。

二、教化教學(xué)的奮斗目標(biāo)：

創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校(平安校內(nèi)、健康校內(nèi)、文明校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、文化校內(nèi))，實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)(學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成果提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)隨意識(shí)增加;老師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素養(yǎng)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升)。

三、教化教學(xué)的重點(diǎn)工作：

(八、九月份)

1.支配老師分工，制訂課程表、教化教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)辰表和校歷表。

2.組織開學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀老師和“文明”班級(jí)及“和諧”教研組。

3.加強(qiáng)入學(xué)教化，制定班級(jí)公約，以《小學(xué)生養(yǎng)成教化讀本》為基本內(nèi)容，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作，填寫學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿。

5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載。

6.制訂工作安排，完成各學(xué)科老師教學(xué)安排、各處室和班主任、教研組工作安排。

7.簽定目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化、量化學(xué)校工作考核，將教化教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)部門和老師。

8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9.實(shí)行老師職業(yè)道德演講，座談探討《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》(征求看法稿)，慶祝第24個(gè)老師節(jié)。

10.更新老師教學(xué)理念，組織語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)與教材重難點(diǎn)分析。

11.開展老師教學(xué)基本功演練活動(dòng)，組織“三字一話(畫)”等教學(xué)比武活動(dòng)。

12.根據(jù)“問題即課題”的.原則，重視教學(xué)課題的研討;開展“農(nóng)夫工子女”教化課題探討，力爭(zhēng)早日結(jié)題。

13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各年級(jí)為單位成立韻律操、塑身操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì)，籌備訓(xùn)練召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(十、十一月份)

1.實(shí)施“閱讀工程”，組織其次屆老師“讀書報(bào)告會(huì)”，匯編《讀書感悟》文集。

2.組織學(xué)生開展讀書系列活動(dòng)，開展閱讀、背誦、故事、演講、習(xí)作“五大王”競(jìng)賽。

3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教化，組織學(xué)生開展日常行為規(guī)范學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)和測(cè)試答卷活動(dòng)。

4.開展教學(xué)“對(duì)口幫扶”活動(dòng)，兩校相互選派老師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗(yàn)生活。

5.組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)教研專家、老師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

6.組織學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，開展英語單詞、數(shù)學(xué)口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等競(jìng)賽。

7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開學(xué)生家長會(huì)，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境愛護(hù)、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。

小學(xué)學(xué)校的工作安排篇6

本學(xué)期，我校將緊緊圍繞教委辦20xx年秋的工作要點(diǎn)，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、老師華蜜、家長滿足的有肯定特色的學(xué)校。

一、加快步伐，早日改建教學(xué)樓

1、我校申建的教學(xué)樓重建項(xiàng)目已完成單體方案審批、工程地質(zhì)勘察、環(huán)評(píng)審查等程序。但因其中68平方米（在學(xué)校圍墻內(nèi)，屬內(nèi)安馬路綠線外限制區(qū)），處于尚未辦理土地證區(qū)域，未能通過規(guī)劃審批。

2、多方聯(lián)系，主動(dòng)主動(dòng)與村兩委溝通，爭(zhēng)取完成式生教學(xué)樓改建項(xiàng)目手續(xù)的辦理。

二、強(qiáng)化德育，形成育人特色

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，親密與家長的聯(lián)系，班主任與科任老師一學(xué)期中至少要與每位家長都主動(dòng)聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。

2、抓好日常行為規(guī)范教化。要重視小學(xué)生的.日常行為規(guī)范教化，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡潔、最簡單忽視的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，增加學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化和引導(dǎo)，剛好訂正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們以“學(xué)生的養(yǎng)成教化”為主線，培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣。讓學(xué)生的良好習(xí)慣落地生根，實(shí)行《國學(xué)》誦讀競(jìng)賽，在潛移默化中學(xué)會(huì)了做人的道理，又學(xué)會(huì)了最基本的生活規(guī)范，為將來進(jìn)一步的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而達(dá)到育人的目的。

3、組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過讀書活動(dòng)、征文演講、誦讀競(jìng)賽、傳統(tǒng)節(jié)日教化等有效形式，強(qiáng)化志向信念、民族精神、誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律、責(zé)隨意識(shí)。學(xué)校將以“感恩教化”作為德育管理的切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施“感恩教化”，讓學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

4、彰顯特色發(fā)展。因原來的學(xué)校特色——木偶，有參與培訓(xùn)過的老師均已轉(zhuǎn)出學(xué)校，有學(xué)過的學(xué)生也已畢業(yè)，現(xiàn)如何突破這