初中物理-浮力專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)浮力及產(chǎn)生的原因；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解阿基米德原理；（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的浮沉條件，知道潛水艇浮沉的原理。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理語(yǔ)言分析問(wèn)題和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的能力。（2）學(xué)會(huì)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)會(huì)與同伴的合作交流【重點(diǎn)難點(diǎn)】1．浮力的計(jì)算；2.阿基米德原理的探究；3.物體的浮沉條件。一、浮力的概念1、液體或氣體對(duì)浸在其中的物體，產(chǎn)生豎直向上的托力，這個(gè)托力叫做浮力.2、浮力的施力物體是什么？

液體或氣體3、浮力的方向：

豎直向上1.物體浸沒(méi)在水中，受到水的浮力的方向如圖中所示，正確的是

。2312達(dá)標(biāo)練習(xí)題：比比看浮力產(chǎn)生的原因

液體對(duì)物體有向上和向下的壓力差F1F2原因法（壓力差法）：

F

浮=F2-F1浮力的方向：

豎直向上

如圖所示:A.B.C三個(gè)物體浸沒(méi)在液體中。它們的底部均與容器底部緊密結(jié)合,此三個(gè)物體受浮力嗎？ABC答：A要受浮力，B和C不受浮力。

例題：一物體在空氣中稱(chēng)重為37牛，浸沒(méi)到水中稱(chēng)重為12牛，則物體受的浮力是

。25牛F

浮=G–G’稱(chēng)量法：實(shí)驗(yàn)室測(cè)量浮力

二、阿基米德原理1、浮力的大小：等于排開(kāi)液體重力2、計(jì)算公式：F浮=G排液=液gv排3、適用范圍：液體和氣體阿基米德原理：浸在液體（氣體）中的物體受到的浮力等于被物體排開(kāi)液體的重力。提示：GF浮當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到幾個(gè)力的作用？上浮下沉F

＞G浮物F＜G浮物F

＝G浮物懸浮物體的浮沉取決于物體和液體密度的大小或F浮沒(méi)與G物的大小關(guān)系ρ

＝ρ物液ρ

＞ρ物液ρ

＜ρ物液三、物體的浮沉條件三種可能性把重為5N，體積為600cm3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(g取10N／㎏)（）

A．物體漂浮，F(xiàn)浮=6NB．物體懸浮，F(xiàn)浮=5NC．物體漂浮，F(xiàn)浮=5ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N考題再現(xiàn)C課時(shí)訓(xùn)練1.將重為2N的物體，放入盛有水的溢水杯中，從杯中溢出0.5N的水，則物體受到的浮力為()A.一定為2.5NB.一定為0.5NC.可能為0.4ND.可能為0.5ND2.A、B、C三個(gè)物體體積相同，在水中的情況如圖所示，則三個(gè)物體受到的浮力大小情況是（）FA>FB>FC;FC>FB>

FA;C.FB>

FA>FC;D.FA=FB=FC。ABCB四、計(jì)算浮力的方法：（1）.稱(chēng)量法：F

浮=G–F（2）.阿基米德原理：F浮=G排液

=ρ液gv排（3）.浮沉條件：

F浮=G物懸浮ρ液=ρ物

F浮=G物漂浮ρ液>ρ物（4）原因法：F浮=F向上－F向下浮力的利用輪船潛水艇密度計(jì)氣球和飛艇（一）輪船工作原理：把密度大于水的鋼鐵制成能夠浮在水面的物體，必須把它做成空心的，使它能夠排開(kāi)更多的水，即排開(kāi)水的重力增大了，受到的浮力增大了。工作條件：漂浮在液面F浮=G物排水量：①船滿(mǎn)載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量。②m排=m船+m貨（滿(mǎn)載）（二）潛水艇通過(guò)改變自身重力的大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮，下沉。特點(diǎn)：浮力大小不變。熱身練習(xí)1、完全潛入水中的潛水艇，再繼續(xù)下潛，這時(shí)它受到的浮力和壓強(qiáng)將（）A、壓強(qiáng)變小，浮力變小。B、壓強(qiáng)變大，浮力變小。C、壓強(qiáng)變大，浮力變大。D、壓強(qiáng)變大，浮力不變。D（三）氣球和飛艇原理利用里面充的氣體的密度小于空氣的密度，空氣產(chǎn)生的浮力大于自身的重力來(lái)升空的。600年前，我國(guó)明代航海家鄭和從南京開(kāi)始了下西洋的壯舉。鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長(zhǎng)江駛?cè)牒Ｑ髸r(shí)，若船上載重不變，則船所受的浮力

，排開(kāi)水的體積

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。這是因?yàn)楹Ｋ拿芏缺群铀拿芏?/p>

。【例2】浮力的利用長(zhǎng)江海洋分析：不變變小大如果船變成一個(gè)能立在液體中細(xì)桿，能測(cè)液體密度嗎？這就是密度計(jì)！液體拓展：（四）密度計(jì)作用：用來(lái)測(cè)液體密度的儀器工作條件：密度計(jì)漂浮在液面。此時(shí)浮力等于重力。由F浮=G排=ρ液gV排，得：液體的密度越大，排開(kāi)液體的體積越小，密度計(jì)露出液面部分越多。分析密度計(jì)刻度的特點(diǎn)：上面的刻度小，下面的刻度大?？潭染€(xiàn)的間隔是不均勻的。BA熱身練習(xí)有一支密度計(jì)，先后放入A；B兩種液體中，靜止時(shí)，如圖所示，由此可判斷A的密度

B的密度。此密度計(jì)在液體A中受到的浮力

在液體B中受到的浮力。（填等于；大于；小于）大于等于一題多變

一題多思變式訓(xùn)練

變式1.體積相等實(shí)心鐵塊和木塊,投入足夠多的水中靜止時(shí)所受的浮力(）

A鐵塊大B木塊大C一樣大D無(wú)法確定A變式2.質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊，投入水中靜止時(shí)所受的浮力（）

A鐵塊大B木塊大

C一樣大D無(wú)法確定

變式3.質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊投入水銀中靜止時(shí)所受的浮力（）

A鐵塊大B木塊大

C一樣大D無(wú)法確定BC彈簧測(cè)力計(jì)下掛一金屬塊，當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是30N，已知這塊金屬體積為5×10-4m3，求：（1）這塊金屬所受的浮力；（2）這塊金屬的重力；（3）這塊金屬的密度；【例3】三力平衡法求浮力（受力分析）應(yīng)用G物F浮F拉F拉暢談收獲浮力的概念計(jì)算浮力的幾種方法浮力的應(yīng)用

將一體積為2m3，密度為0.5×103kg/m3的物體投入水中，當(dāng)物體在水中靜止時(shí)，它處于_________狀態(tài)（“漂浮”、“沉底”、“懸浮”），它受到的浮力為_(kāi)________N；若將此物體投入到密度為0.4×103kg/m3

的液體中，它處于_________狀態(tài)（“漂浮”、“沉底”、“懸浮”），它受到的浮力為_(kāi)________N。（g取10N/kg）【達(dá)標(biāo)測(cè)試1】漂浮沉底1048000先判浮沉；再求浮力把重為3N、體積為5×10-4m3的實(shí)心球浸沒(méi)在盛滿(mǎn)水的容器內(nèi)，溢出水的重力為_(kāi)_______N，金屬球所受浮力的大小為_(kāi)_______N．松手后物體將__________（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。（g取10N/kg）【達(dá)標(biāo)測(cè)試2】55上浮1、比較重力和浮力，判浮沉。分析拓展2、物體靜止時(shí)將處于什么狀態(tài)？浮力多大？

【達(dá)標(biāo)測(cè)試3】將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，如圖所示。若兩種液體的密度分別ρ甲、ρ乙，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F甲、F乙，則（）A．ρ甲>ρ乙

F甲＝F乙

B．ρ甲<ρ乙

F甲>F乙C．ρ甲>ρ乙

F甲<F乙

D．ρ甲<ρ乙F甲＝F乙甲乙D將適量的橡皮泥捏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中為宜），就制成了一個(gè)很有用的“儀器”，將