2《在馬克思墓前的講話》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式） 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

2《在馬克思墓前的講話》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計（表格式）統(tǒng)編版高中語文必修下冊課題《在馬克思墓前的講話》課型新授課

核心素養(yǎng)語言的構(gòu)建與運用:了解悼詞及其結(jié)構(gòu)特點。審美鑒賞與創(chuàng)造：揣摩本文語言，體會平實的語言飽含的深情。文化傳承與理解：了解馬克思偉大的歷史貢獻(xiàn)，體會其高尚的人格品質(zhì)。

學(xué)科德育了解馬克思一生的成就及其高尚的品格，體會恩格斯與馬克思的深厚友誼。

教材分析《在馬克思墓前的講話》屬于第五單元第一課第二篇，本單元屬于“實用性閱讀與交流”。第一課都屬于演講稿文體，而不同的是《在馬克思墓前的講話》是恩格斯在馬克思葬禮上所致的悼詞，作者深情滿滿地哀悼自己的親密戰(zhàn)友，總結(jié)概括了他的一生及其為人類社會作出的偉大貢獻(xiàn)，字里行間充滿了敬意和不舍。悼詞短短一千多字，言簡、意豐、情盛，語言優(yōu)美典雅，極具感染力。相較于一般演講，悼詞有更進(jìn)一步的實用性要求，如概述人物功績、表達(dá)哀悼之情、語言準(zhǔn)確、語氣莊重等，而且文章語言深奧，情感含蓄，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，教學(xué)中可以此為抓手，通過提示背景、梳理結(jié)構(gòu)、理清邏輯等方式，幫助學(xué)生把握內(nèi)容，理解主題，感受兩位革命導(dǎo)師的思想光輝。

學(xué)情分析本文以演講稿的形式悼念偉人馬克思。馬克思是外國學(xué)者，我們中學(xué)生對他的了解少之又少，他的貢獻(xiàn)及理論研究難以滲透到我們的日常生活中，所以離我們的生活很遠(yuǎn)。并且本文的情感表達(dá)較為含蓄，所以要教會學(xué)生閱讀的方法，快速找到突破口，才能了解作者的情感表達(dá)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)揣摩本文語言，體會平實的語言飽含的深情。

學(xué)習(xí)重點通過文本語言的揣摩，理解馬克思的偉大貢獻(xiàn)與高尚情操，感受二人的深刻友情。

學(xué)習(xí)難點揣摩本文語言，體會平實的語言飽含的深情。

學(xué)法指導(dǎo)重點歸納法，練習(xí)法

核心問題設(shè)計文中作者對馬克思有很多不同的稱謂，請你找出來，并體會作者的情感？

教學(xué)過程設(shè)計情境導(dǎo)入（2min）二戰(zhàn)中犧牲的一位戰(zhàn)士的妻子在他的墓碑上寫下：對于世界，你只是一個人；對于我，你卻是全世界。一個人的離去，也許只是一個生命個體的消逝，也許是一個感情世界的倒塌?？捎械娜说碾x去卻是一片人類歷史的空白，他就是馬克思。今天我們學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》。進(jìn)入題目特殊的演講詞在馬克思墓前的講話“講話”點明文體：演講詞“在馬克思墓前”，說明演講的特殊地點地點特殊，表明演講詞是特殊的，稱為“悼詞預(yù)習(xí)檢查（2min）1、讓學(xué)生預(yù)習(xí)新坐標(biāo)資料鏈接部分，了解悼詞的含義。（1）文學(xué)常識悼詞文體內(nèi)容悼詞：是對死者表示哀悼的話或文章。悼詞的結(jié)構(gòu)：開頭：介紹死者生前的身份,逝世的原因、時間、地點及其享年(述其哀)主體：追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就和貢獻(xiàn)___（贊其功）結(jié)尾：對死者表示哀悼之情，對參加悼念的人提出希望和要求（頌其德）學(xué)習(xí)任務(wù)(1min)品語言，感其哀品語言，贊其功品語言，頌其德問題導(dǎo)入(5min)文中作者對馬克思有很多不同的稱謂，請你找出來，并體會作者的情感？品語言，感其哀(5min)（一）思想家3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了，讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。1、“停止思想”、“安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”這些短語怎樣理解？這些詞指出馬克思已經(jīng)去世了。諱飾：委婉含蓄地將不便于表達(dá)或不愿意表達(dá)的事情說出來，把沉痛的感情用平靜的口吻表達(dá)出來。運用了諱飾的手法，既表現(xiàn)了作者對馬克思的敬重，又表現(xiàn)了自己的悲痛之情。2、兩次提到具體時間，含義是否相同？為什么？（1）兩點三刻①因為這是在葬禮上講話，需要向全世界公布逝世的準(zhǔn)確時間。

②交代具體時間，就強調(diào)了這是世界無產(chǎn)階級應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)不忘的時刻。

③這個具體的時間，表明馬克思生命的每一刻對世界無產(chǎn)階級都十分寶貴，飽含了對馬克思的無限崇敬與贊揚。表示作者對朋友逝世的一種無比悲痛。（2）“還不到兩分鐘”寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾;第一處詳細(xì)點明逝世的時間，表達(dá)了一種莊重的意味；第二處極言時間之短，既表現(xiàn)了“我”的痛苦和惋惜，又揭示和贊頌了馬克思忘我工作的精神。品語言，贊其功(12min)（二）這個人，巨人

這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。1、第二段用了哪些詞語來說明他的逝世所帶來的損失之大？“不可估量”、“空白”陳述了馬克思的逝世帶來的巨大損失?！安豢晒懒俊保o法估計和衡量），因為后者程度最高，強調(diào)了馬克思逝世的損失之大，同時也贊揚了馬克思主義對于指導(dǎo)革命的偉大作用?！翱瞻住?，因為前者語意含糊，而后者則說明了馬克思在無產(chǎn)階級革命事業(yè)中的地位是沒有人可以取代的，這是對馬克思最確切、最富概括性的評價。馬克思，科學(xué)家與革命家，這位創(chuàng)始人因為馬克思首先是一個革命家。哪些語言能表明馬克思是革命家？革命實踐:1）出版進(jìn)步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子2）在巴黎等地各組織中的工作3）創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會(其中最偉大的貢獻(xiàn))如何理解“首先”馬克思把革命事業(yè)放在第一位；馬克思除了是革命家還是科學(xué)家。3、馬克思在科學(xué)方面有哪些發(fā)現(xiàn)？歷史科學(xué):1、發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律(物質(zhì)決定精神,經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑)2、發(fā)現(xiàn)了資本主義社會特殊的運動規(guī)律(剩余價值)3、其他許多領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現(xiàn)品語言，頌其德（作為檢測練習(xí)8min）他“他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬”？這句話運用了什么修辭手法？有什么深刻含義？這句話運用了比喻的修辭手法，形象地生動地說明了敵人對馬克思的攻擊很多，且十分無奈，但馬克思對待驅(qū)逐、誹謗、詛咒不屑一顧的態(tài)度。表現(xiàn)了馬克思的無畏氣概和對政敵的極大地蔑視，充分表現(xiàn)了馬克思的人格魅力?！八赡苡羞^許多敵人，但未必有一個私敵”，怎么理解？馬克思有敵人，但都不是他的私敵，而是整個無產(chǎn)階級的大敵。對比鮮明，說明馬克思一生光明磊落，不謀私利，是對他把畢生精力獻(xiàn)給無產(chǎn)階級解放事業(yè)的崇高精神的熱烈贊揚。課堂小結(jié)(4min)文章通過對馬克思一生的評述，熱情贊頌了馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)所作出的偉大貢獻(xiàn)，及其無私無畏的偉大人格，表達(dá)了對馬克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。這篇悼詞，語言表達(dá)平實但卻飽含深情。本文平實的語言有什么特點呢？準(zhǔn)確客觀，淺顯易懂，言簡義豐，且形象生動，富有口語化的色彩。怎樣才能使平實的語言飽含深情呢？作者具有真情實感、細(xì)節(jié)描寫，觀點鮮明，圍繞主題。

板書設(shè)計(品語言)感其哀崇敬，