垃圾分類減量感想

垃圾分類減量感想篇一：垃圾分類體會(huì)心得

經(jīng)濟(jì)在迅速的開(kāi)展、科技日新月異、生活不斷進(jìn)步，而我們周圍的環(huán)境卻在日益惡化，假設(shè)任由這種情況肆意的開(kāi)展下去，那我們的將來(lái)將不可想象。然而目前很多人沒(méi)有意識(shí)到環(huán)保的重要性，更缺乏環(huán)保的知識(shí)和行動(dòng)。

星辰滿天，微風(fēng)陣陣，躺在柔軟的草地上，呼吸新翻泥土的氣息。手執(zhí)一把蒲葵扇，看遠(yuǎn)方麥浪翻滾，聆聽(tīng)蟋蟀在草叢間自由的吟唱黑夜的天空漆黑如墨，看不見(jiàn)一絲光亮，沒(méi)有微風(fēng)，沒(méi)有麥浪，有的是滿目大大小小的白色塑料袋和聞起來(lái)惡心、令人作嘔的氣味綠色的蹤跡悄悄地萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土山。1996年，中國(guó)城市生活垃圾清運(yùn)量達(dá)1億噸，而且以每年8%—10%的速度增長(zhǎng)。垃圾的歷史堆存量到達(dá)60多億噸。塑料袋之所以被稱為人類最糟糕的創(chuàng)造，就因?yàn)樗鳛槔y以被處理，這也就成為垃圾處理中的一大難題。這些垃圾是全國(guó)200多座城市陷入垃圾包圍之中，堆存侵占5—2000億多平方米，中國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)量到達(dá)1。5億噸，成為人類嚴(yán)峻的問(wèn)題之一。

暑假里的一天，我早早的起床，快速刷好牙、洗好臉、換好衣服、鞋子，跑出去買生煎吃。還沒(méi)到那家店，就看到一群人圍在那里。時(shí)不時(shí)擠出一個(gè)已經(jīng)買好的人，拎著兩個(gè)塑料袋，里面各裝了一個(gè)白色的一次性塑料盒還有一雙筷子。有的人干脆在路上就拿出里面的一次性筷子翻開(kāi)塑料盒吃了起來(lái)。吃完后，拿出餐巾紙，隨手擦了下嘴，連著塑料盒、筷子什么的一起隨手扔在地上。我看到大家都熟視無(wú)睹，地上的垃圾隨處可見(jiàn)，可就是沒(méi)人去撿，一包包的薯片袋子、可樂(lè)杯我決定問(wèn)下經(jīng)過(guò)的叔叔阿姨，正好，迎面走到一位身穿花裙子、拿著包包、穿著高跟鞋的阿姨。我走上前，微笑著問(wèn)道：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你知道這個(gè)塑料袋應(yīng)該扔可回收還是不可回收呢？“隨意扔一個(gè)吧，反正不要緊。〞阿姨隨口說(shuō)道。

說(shuō)完又踩著她得高跟鞋啪嗒啪嗒的走了，我無(wú)奈的笑了笑，心想：假設(shè)真的可以隨意扔那垃圾為什么要分可回收還是不可回收呢？

又來(lái)了一位打著領(lǐng)帶、穿著白襯衫、拿著公文包、手里還拿著一份未吃完的早餐的叔叔。我又上前微笑的問(wèn)道：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)你知道塑料的東西是扔可回收還是不可回收??？他笑了笑，為難的說(shuō)：“不好意思啊，我不清楚。〞然后就走了。

當(dāng)我正郁悶的時(shí)候，我感覺(jué)我的衣角被拉了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一個(gè)扎著馬尾辮、身穿運(yùn)動(dòng)服的小妹妹，看起來(lái)像是剛剛早鍛煉好，她微笑著，跟我說(shuō)：“姐姐，我們老師說(shuō)過(guò)，塑料、玻璃、廢紙、金屬這些是可回收垃圾，煙頭、果皮、建筑垃圾這些事不可回收垃圾。而像電池、燈管這些是有害垃圾。她對(duì)我眨眨眼，然后一蹦一跳的走了，我有些臉紅，連七八歲孩子都知道的常識(shí)而我們卻不知道。

回到家，我在網(wǎng)上找了關(guān)于把垃圾分類處理好處有：1、減少占地2、減少環(huán)境污染3、變廢為寶、、、等等。

篇二：垃圾分類體會(huì)心得

垃圾分類

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展，我國(guó)660多座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。數(shù)以億噸的垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，垃圾分類勢(shì)在必行！陸地和海洋被垃圾污染，觸目驚心！所以我們應(yīng)該對(duì)垃圾認(rèn)認(rèn)真真的分分類。

眾所周知，中國(guó)雖有悠悠五千年的歷史，但國(guó)人素質(zhì)往往不為世人認(rèn)同，而垃圾分類作為千秋大事，要獲得成效，自然要向人們灌輸思想和理念。無(wú)可否認(rèn)，在我們的周圍，特別是城市的宣傳欄、街道的櫥窗，關(guān)于垃圾分類的宣傳標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，偶爾還會(huì)見(jiàn)到志愿者興致勃勃地向市民派發(fā)垃圾分類的宣傳單或舉辦垃圾分類的宣傳活動(dòng)。只是，這些宣的有用嗎？大局部市民只懂得可回收和不可回收的分類，有的干脆不分。反觀日本、德國(guó)、韓國(guó)等先進(jìn)國(guó)家每年都會(huì)給市民寄發(fā)垃圾分類手冊(cè)或掛歷，其條款之多、條款之細(xì)讓人嘆服！也許，大家對(duì)于一些國(guó)家不太在意，可現(xiàn)實(shí)就擺在你眼前。也因?yàn)檫@些國(guó)家的宣傳到位，垃圾分類理念深得人心，垃圾分類做得完善徹底。兩相比擬，我們不由慨嘆我國(guó)的宣傳還重于口頭輕于行動(dòng)流于形式。種種困局的形成，無(wú)不向我們敲響警鐘，我國(guó)的垃圾分類工作實(shí)在有待細(xì)化！總之，垃圾分類的主力應(yīng)是居民本身，要落實(shí)到戶才有效力。試想假設(shè)垃圾在家里的時(shí)候是混裝的，大家出門之前再分類，最后效果一定不好。不如每戶發(fā)幾種顏色的家庭裝小垃圾桶，在家里扔的時(shí)候就分好了，那么拿去社區(qū)的分類箱就不困難了。因此發(fā)揮我國(guó)人口大國(guó)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)廣闊人民積極參與自家垃圾的分類工作，并且建立垃圾分類儲(chǔ)運(yùn)的運(yùn)作機(jī)制和回收利用垃圾的下游產(chǎn)業(yè)，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。古人云：“吃一塹，長(zhǎng)一智。〞我國(guó)雖然在垃圾分類的道路上磕磕碰碰，但只要我們能擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，凡事由細(xì)微處入手，終有一天，我們的垃圾分類也會(huì)

走在世界的前列！

全海小學(xué)五〔4〕班方梓穎

篇三：第五組__垃圾分類心得體會(huì)

垃圾分類心得體會(huì)

環(huán)保，如今已是全世界每個(gè)人所關(guān)心的重要問(wèn)題，而校

園里的環(huán)保，也自然是我們所有在校同學(xué)所親密相關(guān)的問(wèn)

題。最近，我們環(huán)保小組提出了有關(guān)校園垃圾分類的籌劃書，

希望通過(guò)我們所學(xué)到的環(huán)保知識(shí)來(lái)分享給在校每位學(xué)生，讓

大家都知道垃圾分類的重要性以及參與到校園垃圾分類的

活動(dòng)當(dāng)中，為學(xué)校園環(huán)境奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，進(jìn)一步進(jìn)步

小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，做到“垃圾分類，從我做起〞。

垃圾處理已經(jīng)成為我國(guó)乃至于全世界的開(kāi)展障礙，新能

源新技術(shù)的開(kāi)發(fā)在中國(guó)已經(jīng)不是像前些年那樣的一個(gè)時(shí)髦

話題，而已經(jīng)成為努力理論和必須開(kāi)展的方向。其實(shí)，在我

們?nèi)粘Ｉ钪?，被?dāng)成廢物的垃圾有許多都是無(wú)形中的財(cái)富

和寶藏，比方紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利

用的。所以，采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收

利用的資源再次搜集起來(lái)，既有利于環(huán)境的保護(hù)，又有助于

資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)垃圾分類的良性循環(huán)。

垃圾分類對(duì)我們有著重大意義，垃圾分類，是一個(gè)符合

科學(xué)開(kāi)展觀的要求、實(shí)現(xiàn)資源的再循環(huán)利用與可持續(xù)開(kāi)展、

有利于經(jīng)濟(jì)，社會(huì)與壞境的和諧開(kāi)展的方案；有助于進(jìn)步廣

大人群尤其是我們小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為推廣社會(huì)垃圾分類

的進(jìn)展而提供有效的動(dòng)力；可以有效地減日益增長(zhǎng)的垃圾處

理問(wèn)題；垃圾分類推廣方案，有效并合理地為社會(huì)提供了垃

圾的循環(huán)利用。在中國(guó)，關(guān)于垃圾分類后的去向，大多以焚

燒的處理方式；然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用

大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)

險(xiǎn)。二惡英這令人談"惡"色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚

燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。所以，在垃圾分類回收的問(wèn)

題上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的回收與再利用，對(duì)不同的垃圾要

有不同的回收包容點(diǎn)進(jìn)展不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)

垃圾真正地循環(huán)利用和可持續(xù)開(kāi)展。

因此，我們小組認(rèn)為在校園中可以從以下三點(diǎn)著重入

手，更好地解決校園垃圾問(wèn)題。第一在學(xué)校園設(shè)立分類垃圾

桶?？傮w來(lái)說(shuō)，垃圾大致可分為四大類：可回收垃圾，有機(jī)

質(zhì)垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大學(xué)校園里各個(gè)區(qū)域分

類比擬明顯，因此在各個(gè)區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同。第

二由志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織在校園內(nèi)進(jìn)展宣