小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

Word第第頁(yè)小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【一】

歡樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。為了讓同學(xué)過(guò)一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮?qiáng)人生，精彩人生”的辦學(xué)理念，對(duì)同學(xué)提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信”的要求，并擬定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂(lè)園里培育“自強(qiáng)”意識(shí)。新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談溝通。現(xiàn)將同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)潔的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理力量較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺(jué)、仔細(xì)完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍，寫了〔作文〕、〔讀書心得〕。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉?duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)力量較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子平安意識(shí)較強(qiáng)，出門能留意交通平安，不和生疏人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜愛(ài)上網(wǎng)談天、打嬉戲。

4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參與了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、一般話等。個(gè)別孩子還參與了舞蹈競(jìng)賽，參與了〔訓(xùn)〕。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒(méi)有參與社區(qū)活。

總體上看大部分同學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)的自強(qiáng)意識(shí)。但同學(xué)參與有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。

學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【二】

在這社會(huì)實(shí)踐同時(shí)也是學(xué)習(xí)的中，給我最大的感悟當(dāng)然是團(tuán)隊(duì)的作用。不是有句話叫一個(gè)人賺錢難，一群人捐錢簡(jiǎn)單嗎?人多力氣大，而對(duì)于團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而言，這里力氣更有效率。就像那天在辦公室里整理問(wèn)卷一樣，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，我們以兩人一組的方式，高效精確地整理出來(lái)了。而事實(shí)上，那天上午，我曾一個(gè)人坐在桌前，整理問(wèn)卷，卻多次出錯(cuò)，最終以失敗告終。唉，一個(gè)人辦事難啊!幸好有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶著我前行，感謝大家。

另外，還有一個(gè)方面給我許多啟迪。我是那種比較懶得，很少參與活動(dòng)，當(dāng)然也不行能自己去組織活動(dòng)。我唯一一次帶著室友去參與611杯飛行器設(shè)計(jì)大賽，卻以慘敗告終。在以往很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我本來(lái)認(rèn)為自己做了許多，沒(méi)有虧欠這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而別人做了很少，但事實(shí)上如今〔反思〕一下，在當(dāng)時(shí)的狀況和條件下，確是我的不對(duì)。這原來(lái)就是我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的事，隊(duì)長(zhǎng)理所當(dāng)然的要沖在最前面，比隊(duì)員更加辛苦。并且在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，我沒(méi)能好好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的效率、主動(dòng)性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得的確學(xué)到了許多，對(duì)團(tuán)隊(duì)的作用和團(tuán)隊(duì)中各個(gè)角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。信任以后，我肯定能帶著我的隊(duì)員們拿回屬于我們的獎(jiǎng)杯。

此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨(dú)攬了四個(gè)題目分析，這超出了我的力量范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒(méi)飯吃了。這讓我很慚愧。后來(lái)劉文問(wèn)我為何不告知隊(duì)長(zhǎng)，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費(fèi)勁不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒(méi)能真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我還有許多東西需要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對(duì)不起啦，是我的錯(cuò)!

好啦，在這暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之際，同時(shí)也是我們回家之時(shí)，祝大家暑期玩得快樂(lè)，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成!

學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【三】

思想品德〔教育〕離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為同學(xué)自身的素養(yǎng)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。

一至三班級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀巡游活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)回來(lái)自然，走進(jìn)自然，熟悉了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五班級(jí)通過(guò)“x—北京，我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng)，激勵(lì)了同學(xué)學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在巡游過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力氣，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小仆人。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜。

本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓同學(xué)走看、等親身體驗(yàn)，使他們熟悉了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒?dòng)中，要求低班級(jí)同學(xué)熟悉5至6種花草樹(shù)木，高班級(jí)同學(xué)在終點(diǎn)處“x——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名?；顒?dòng)結(jié)束后，要求同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的花草樹(shù)木，并要求高班級(jí)同學(xué)寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

三、時(shí)時(shí)到處留意平安，確保了活動(dòng)的順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。

平安問(wèn)題是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)頭前，校長(zhǎng)室、教育處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，同學(xué)處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)班級(jí);體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織同學(xué)并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在動(dòng)身前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提示了同學(xué)做好外出的各項(xiàng)預(yù)備工作，切實(shí)留意平安;科任老師分到各班，幫助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止平安事故發(fā)生的〔措施〕保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例平安事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培育了力量，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為同學(xué)們供應(yīng)更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【四】

本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓同學(xué)多動(dòng)手、多實(shí)踐、多商量的方式開(kāi)展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期〔工作總結(jié)〕。

一、重視同學(xué)課外調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展

綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與同學(xué)的生活親密相關(guān)，多數(shù)課程都是同學(xué)身邊的事物。在開(kāi)展課程時(shí)，我都大膽的放手讓同學(xué)利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過(guò)訪問(wèn)，上網(wǎng)收集資料等〔方法〕來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的〔學(xué)習(xí)方法〕不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)，而且讓同學(xué)真實(shí)的感受到學(xué)問(wèn)就在自己的身邊，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都很高。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)訂立打算的力量、分析的力量、統(tǒng)計(jì)收集的綜合力量都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

二、重視同學(xué)的動(dòng)手力量和創(chuàng)新創(chuàng)作力量的培育

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了很多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些特別好玩的小活動(dòng)，我會(huì)與同學(xué)一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓同學(xué)在假期期間合作完成自己喜愛(ài)的項(xiàng)目。一學(xué)期下來(lái)，我班同學(xué)的手工制作與小創(chuàng)造都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥(niǎo)的家、民居等特別精致。

三、重視把學(xué)問(wèn)學(xué)以致用，增添有用性

綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有有用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓同學(xué)回家一一對(duì)比綠化規(guī)范的要求，仔細(xì)檢查自己家庭的綠化缺乏，深化思索改良的措施

四、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，同學(xué)是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出同學(xué)主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、溝通與評(píng)價(jià)，都盡可能讓同學(xué)自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)同學(xué)的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特別進(jìn)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)冗雜性大量存在，在實(shí)施過(guò)程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)憂，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)實(shí)施得越來(lái)越好!

學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【五】

兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓學(xué)校生過(guò)一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假前就支配了豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于社會(huì)是同學(xué)接受教育的另一課堂，是熬煉同學(xué)力量重要陣地，讓同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有很大的關(guān)心。如今同學(xué)們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談溝通。在此將同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：

一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開(kāi)展?fàn)顩r

(一)活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、健康、充實(shí)、開(kāi)心的暑假;培育同學(xué)多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等力量;教育同學(xué)關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注進(jìn)展。

(二)活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)查討論課題：每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人完成，也可以“小組”為單位集體完成以下其中的一項(xiàng)內(nèi)容。

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查

3)周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

4)交通平安問(wèn)題調(diào)查

5)家鄉(xiāng)的改變調(diào)查

6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查

7)我校學(xué)校生零用錢數(shù)量的調(diào)查

2、動(dòng)手操作題：每個(gè)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)玩具。

3.奧運(yùn)學(xué)問(wèn)課題

1)與父母一起觀看奧運(yùn)節(jié)目，搜集奧運(yùn)學(xué)問(wèn)。

2)選出你最喜愛(ài)或最尊敬的奧運(yùn)明星，將他的〔事跡〕寫下來(lái)

3)寫一篇奧運(yùn)〔觀后感〕

4)我為奧運(yùn)添光榮，自己都做了些什么事情，寫下來(lái)。

4.一、二班級(jí)實(shí)踐討論題

讀〔兒童〕書籍，聽(tīng)廣播或家人講〔故事〕，看電視節(jié)目等，寫下十個(gè)故事以上的題目，熟記五個(gè)好玩的故事。

(三)活動(dòng)要求：

1、“玩具”制作要親自動(dòng)手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調(diào)查討論、主動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成，課題討論的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果匯報(bào)形式：

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二班級(jí)“故事大王”競(jìng)賽(只有能講五個(gè)故事以上的，才有參與預(yù)賽的資格)，〔其它〕班級(jí)舉辦“我與奧運(yùn)”作文大賽，〔手抄報(bào)〕競(jìng)賽等，對(duì)自己的成果進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)競(jìng)賽優(yōu)勝者，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果

從同學(xué)搜集的材料看，大部分同學(xué)都很仔細(xì)的完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)能夠走出校內(nèi)，走向社會(huì)，依據(jù)自己的〔愛(ài)好〔愛(ài)好〕〕，主動(dòng)主動(dòng)地參加，仔細(xì)調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會(huì)實(shí)踐學(xué)問(wèn)與技能，培育了自己的動(dòng)手操作力量，自主的力量，合作探究意識(shí)和對(duì)大自然的喜愛(ài)以及民族驕傲感。全世界都在關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，因此我們也設(shè)計(jì)了奧運(yùn)題材的實(shí)踐活動(dòng)。很多同學(xué)在作文中表達(dá)了自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的關(guān)注，對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大的驕傲?！拔覀?nèi)易陔娨暀C(jī)旁，為中國(guó)的奧運(yùn)健兒加油。每當(dāng)中國(guó)的奧運(yùn)健兒在競(jìng)賽時(shí)，我的心也跟著緊急;而每當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，我的心潮澎湃，無(wú)比興奮。中國(guó)的奧運(yùn)健兒太棒了!”這是一個(gè)同學(xué)在觀看奧運(yùn)會(huì)后發(fā)自內(nèi)心的感受，這才是真實(shí)的情感，同學(xué)從中受到的教育是無(wú)形的，比起長(zhǎng)篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開(kāi)放的活動(dòng)，不拘一格的形式，都充分的調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、自主性，為同學(xué)供應(yīng)了獨(dú)特進(jìn)展空間，使同學(xué)能夠在親身經(jīng)受中實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)展綜合力量與素養(yǎng)。

三、反思

雖然大部分同學(xué)參加到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，但也有部分同學(xué)主動(dòng)性不高，草草了事。怎樣讓同學(xué)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感愛(ài)好，讓每位同學(xué)都活動(dòng)起來(lái)，這是我們老師應(yīng)當(dāng)思索的問(wèn)題。選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大部分同學(xué)選擇了奧運(yùn)課題。由于奧運(yùn)就在我們身邊，還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇同學(xué)熟識(shí)的主題，貼近生活的主題以及符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將同學(xué)的這種愛(ài)好帶到學(xué)校來(lái)，帶到課堂中，與學(xué)校的綜合實(shí)踐課程結(jié)合起來(lái)，將這些活動(dòng)與學(xué)科進(jìn)行整合，使實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容更充實(shí)，更具時(shí)效性。

學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【六】

暑假一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到許多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂(lè)和榮耀。

我做的活動(dòng)是關(guān)心居委會(huì)去除亂貼的〔廣告〕紙。如今的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴(yán)峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些廣告，莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們確定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了熬煉我們的力量，讓我們的`力量充分呈現(xiàn)出來(lái)。

在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)只有專心去做，才能把廣告紙刮潔凈，這也是為了培育我們做事要仔細(xì)的力量。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面清掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)增添對(duì)年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)當(dāng)更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們?nèi)缃竦暮⒆由钐昧耍疾恢蓝鄤?dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平常，我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)多關(guān)心父母做一些〔家務(wù)活〕，如今的同學(xué)過(guò)于懶散，不知道父母的辛苦，假如不加強(qiáng)熬煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。

在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣揚(yáng)彈，宣揚(yáng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是秀麗的，假如不加以愛(ài)護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)當(dāng)加以愛(ài)護(hù)。

通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培育我們的動(dòng)手力量，讓我們從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)許多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培育我們的力量，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，許多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。

如今我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過(guò)許多的試驗(yàn)來(lái)得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎?這些都證明，只有真真正正的去實(shí)踐過(guò)，才能的出真道理。

我們?nèi)缃褚呀?jīng)是高中生了，我們應(yīng)當(dāng)知道實(shí)踐的重要性了，在許多時(shí)候都需要去實(shí)踐。盼望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增添我們的力量。

學(xué)校生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告【七】

暑假前，老師給我們布置了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，查找身邊“守誠(chéng)信、講道德”的人或事，假期里，我們分三路，在公交車站，村場(chǎng)商店等場(chǎng)所進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。

我們組叫“紅領(lǐng)巾雛鷹小組”，x日那天，我們一行人冒著酷暑，商定在中心學(xué)校校門口集會(huì)，首先我們來(lái)到一家經(jīng)營(yíng)種子、農(nóng)藥、化肥的店鋪。老遠(yuǎn)一瞧，只見(jiàn)門前人來(lái)人往。走近一看，許多村民手里還捏著一疊錢，他們臉上掛滿了笑容。我上前時(shí)一位x姓大爺詢問(wèn)了狀況，得知在上半年春播時(shí)，這店里銷售的種子出了問(wèn)題，