淺議小學(xué)語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)

淺議小學(xué)語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)語文教學(xué)一直以來都是小學(xué)教學(xué)中的重頭戲，如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文成為了教師們需要面對(duì)的問題。然而，傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式往往讓學(xué)生覺得乏味枯燥，讓他們?nèi)狈?duì)語文學(xué)科的興趣和熱愛。因此，探究式學(xué)習(xí)的方式應(yīng)運(yùn)而生，它的出現(xiàn)極大地改變了語文教學(xué)的格局，也使得學(xué)生們更加積極地參與到語文學(xué)習(xí)中來。

一、探究式學(xué)習(xí)的定義

探究式學(xué)習(xí)是指在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主實(shí)踐、積極探究的教學(xué)方式。探究式學(xué)習(xí)的方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究知識(shí)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主人公意識(shí)和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過自我整合、自我解決問題的過程中，積極探索知識(shí)、拓展思維。

探究式學(xué)習(xí)不僅能夠滿足學(xué)生的認(rèn)知需求，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。因此，在現(xiàn)代教育中，探究式學(xué)習(xí)逐漸成為一種主流的教學(xué)方式。

二、探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究意識(shí)

探究式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和主體性，學(xué)生在語文學(xué)科方面自主學(xué)習(xí)、自主探究，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的好奇心。學(xué)生在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，不斷探究、發(fā)掘、創(chuàng)新，積極發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神和探究意識(shí)。

舉個(gè)例子，對(duì)于一篇文言文來說，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是先教授學(xué)生如何模仿文言風(fēng)格，學(xué)習(xí)每個(gè)漢字的意思，讓學(xué)生背誦文章的內(nèi)容。而探究式學(xué)習(xí)的方式則是讓學(xué)生們先自主了解文言的基本語言特點(diǎn)，然后通過閱讀實(shí)際的文言文，探究一些讓他們感興趣的問題。通過不斷的探究和分析，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點(diǎn)，最終能夠自主模仿其中文言的風(fēng)格。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果

探究式學(xué)習(xí)的方式可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到探究的快樂，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。探究式學(xué)習(xí)方式同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，并且完成任務(wù)，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。

3.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

探究式學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方法，在操作性上，也是一種學(xué)習(xí)方式，它不僅可以使學(xué)生更好地掌握語文知識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先，探究式學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生的探索和發(fā)掘能力，可以提高學(xué)生的心理承受能力和適應(yīng)能力；其次，探究式學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實(shí)際操作，可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力；再者，探究式學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力，可以促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)交往能力和互助精神的培養(yǎng)。

三、探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略

1.構(gòu)建探究式學(xué)習(xí)氛圍

教師在開展探究式學(xué)習(xí)的時(shí)候，要先創(chuàng)建一個(gè)良好的探究氛圍。教師可以通過分享探究故事，采訪成功的人士等，來激發(fā)學(xué)生對(duì)探究式學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師應(yīng)該注重給學(xué)生營造一種好奇、求知、探究的情境氛圍，使學(xué)生注意到隨拿到的問題及其解決方案。

2.采用學(xué)生中心的教學(xué)方式

探究式學(xué)習(xí)的方法要突破傳統(tǒng)以教師為中心的課堂模式。教師要采用學(xué)生中心的教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，激發(fā)學(xué)生自己的好奇心和求知欲。

3.創(chuàng)設(shè)探究問題和任務(wù)

探究式學(xué)習(xí)所講的是學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么學(xué)生就必須先自定下問題并制定相應(yīng)的方案。教師可以適時(shí)地為學(xué)生提供探究問題和任務(wù)，讓他們從問題的角度出發(fā)，積極探究和解決問題。

4.借助各種資源

教師可以借助各種資源，如課外閱讀、互聯(lián)網(wǎng)、自然實(shí)踐和實(shí)地考察等，來開展探究活動(dòng)，讓學(xué)生能夠發(fā)揮所學(xué)到的知識(shí)和技能，更好地完成探究任務(wù)。

小學(xué)語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)提供了一種新的教學(xué)方式，它不僅能夠滿足學(xué)生的認(rèn)知需求，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于